I. Wymagania niezbędne dla kandydata na stanowisko konserwatora, dozorcy:
II. Wymagania dodatkowe:
III. Zakres obowiązków:
IV. Wymagane dokumenty:
CV powinno zawierać oświadczenie o wyrażeniu zgody na przetwarzanie danych osobowych niezbędnych do realizacji procesu rekrutacji.
V. Termin i miejsce składania dokumentów:
1. Wymagane dokumenty należy składać w zamkniętej kopercie z dopiskiem „ Nabór na stanowisko konserwator /dozorca”, w Przedszkolu Samorządowym w Czempiniu ,ul. Nowa 4 do dnia 27 października 2017r. w godz. od 8.00 do 15.00.
1. Przedszkole Samorządowe w Czempiniu
Organami Przedszkola są: Dyrektor, Rada Pedagogiczna i Rada Rodziców.
Osoby pełniące funkcje:
dyrektor: mgr Honorata Ruszkowska - Czempiń ul. Nowa 4
tel. 28 26 287
wicedyrektor: mgr Maria Rybaczek - Czempiń ul. Borówko Stare 1/2
tel. 28 26 920
kierownik oddziałów: mgr Marzena Siejak - Jarogniewice ul. Poznańska 4
tel. 28 23 315
kierownik oddziałów: mgr Iwona Cwojdzińska - Stary Gołębin 13/2
tel. 28 26 005
Główny księgowy: Maria Beszterda Czempiń ul. Nowa 4
tel. 28 26 287
Przewodnicząca Rady Rodziców : Joanna Kozica
Informacja ogólna dotycząca – Przedszkola Samorządowego w Czempiniu
2.Zestaw programów wychowania przedszkolnego obowiązujący w roku szkolnym 2016/2017 w Przedszkolu Samorzadowym w Czempiniu
1. Program wychowania przedszkolnego "NASZE PRZEDSZKOLE", W.Żaba-Żabińska, M.Kwaśniewska, wydawnictwo:MAC Edukacja, Nr dopuszczenia: DKW -4013-3/01
2. Program nauczania religii:" JESTEŚ DZIEĆMI PANA BOGA", D. Jackowiak, ks. J. Szpet, wyd:: Św. Wojciech, Nr dopuszczenia AZ -03-04/4-0
Zestaw programów pomocniczych - autorskich realizowanych w Przedszkolu Samorządowym w Czempiniu
Dodatkowo :
1.Program "Mały Odkrywca w Przedszkolu" - Akademia Nauki, realizowany w ramach unijnych projektów :"Przedszkolak poznaje piękny tajemniczy świat", "Przedszkolacy : poznają, odkrywają i chronią".
2.Programy realizowane we współpracy z Powiatową Stacją Sanitarno - Epidemologiczną w Kościanie :
"Moje Dziecko Idzie do Szkoły", "Bądźmy zdrowi, wiemy, więc działamy".
Zestaw w/w programów został ustalony Uchwałą Rady Pedagogicznej Przedszkola Samorządowego w Czempiniu po zasięgnięciu opinii Rady Rodziców.
****************************************************************************************************************
****************************Ustalenie form i zasad zatrudniania nowych pracowników w Przedszkolu Samorządowym w Czempiniu
Na podstawie:
Przyjęcie opisu stanowiska jest potwierdzone podpisem pracownika.
Organizacja przyjmowania skarg i wniosków w PRZEDSZKOLU SAMORZĄDOWYM W CZEMPINIU
I. Podstawa prawna:
II. Przepisy ogólne.
III. Przyjmowanie skarg i wniosków.
IV. Rozpatrywanie skarg i wniosków.
V. Przepisy końcowe.
Zarządzenie wchodzi w życie z dniem ………….....
Załącznik nr 1 do zarządzenia dyrektora 2/2011
Ustala się na rok szkolny 2011/2012 następujące terminy przyjmowania skarg i wniosków przez Przedszkole Samorządowe w Czempiniu: poniedziałki od godz. 8.00 do 9.00 i środy od godz. 9.00 do 11.00.
dzień tygodnia | godziny |
|
|
Załącznik nr 2 do zarządzenia dyrektora 2/2011
Protokół przyjęcia skargi – wniosku wniesionej(go) ustnie* w dniu...................................
Osoba wnosząca skargę/wniosek*..............................................................................................
zamieszkały(a)............................................................................................................................
numer PESEL..............................................................................................................................
wnosi ustnie skargę/wniosek*(zwięzły opis treści sprawy): ................................................................................
Wnoszący dołącza do protokołu następujące dowody:
1.
2.
3.
Protokół niniejszy został wnoszącemu odczytany………………………………………………
.........................................................................
podpis osoby przyjmującej skargę/wniosek*
…………………………………
podpis wnoszącego skargę/wniosek*
* niepotrzebne skreślić
Koszty (dzienne) posiłków w placówce przy ulicy Nowa 4 - razem 5,50 złotych :
- śniadanie : 1,60 złotych,
- obiad : 2,60 złotych,
- podwieczorek : 1,30 złotych.
Napój podawany w placówkach 5 godzinnych : 12 złotych miesięcznie.
|
|
|
|
NAZWA | WARTOŚĆ |
|
|
Budynek przedszkolny |
|
ul. Nowa 4 | 2.087.147,58 |
Budynek przedszkolny |
|
ul. Borówko Stare 1 | 362.229,50 |
RAZEM | 2.449.377,08 |
********************************************************************************************************************
KONCEPCJA PRACY I ROZWOJU PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO W CZEMPINIU
NA LATA 2012-2017
Podstawa prawna
Koncepcja pracy przedszkola oparta jest na celach i zadaniach zawartych w aktach prawnych:
- ustawie o systemie oświaty oraz aktach wykonawczych do ustawy, w tym w szczególności
w podstawie programowej wychowania przedszkolnego,
-Statucie Przedszkola Samorządowego w Czempiniu
- rozporządzeniu MEN z dnia 7 października 2009 r w sprawie nadzoru pedagogicznego
(Dz.U. Nr 168, poz. 1324).
Baza przedszkola
Przedszkole Samorządowe w Czempiniu posiada 275 miejsc w czterech placówkach i trzech miejscowościach:
Wizja przedszkola
1. Przedszkole jest placówką bezpieczną, przyjazną dzieciom, rodzicom, pracownikom, otwartą na ich potrzeby.
2. Edukacja dzieci ukierunkowana jest na uzyskanie wysokiego poziomu gotowości do podjęcia nauki w szkole. Przedszkole diagnozuje gotowość, informacje przekazuje rodzicom, zgodnie z ministerialnymi wytycznymi, arkusz „ Informacja o gotowości dziecka do podjęcia nauki w Szkole Podstawowej”, prowadzi zajęcia wspomagające i korygujące rozwój dziecka.
3.Oferty edukacyjne stwarzają warunki do twórczości, rozwijania umiejętności i kształtowania
samodzielności oraz wartości moralnych.
4. Stosowane metody i formy pracy są nowoczesne i zapewniają wychowankom sukcesy rozwojowe.
5. Placówka promuje swoje osiągnięcia , dba o właściwy wizerunek w środowisku lokalnym.
6. Przedszkolaki posługują się różnymi sposobami ekspresji słownej, muzycznej, ruchowej,
plastycznej i teatralnej.
7. Dzieci poznają przyrodę, uczą się ją rozumieć i szanować, a także korzystać z jej zasobów.
8. Przedszkolaki uczą się odróżniać dobro od zła.
Misja Przedszkola
Każdemu dziecku zapewniamy wszechstronny i bezpieczny rozwój, zgodny z jego indywidualnym tempem, w harmonii z otaczającym światem .
Cele strategiczne
1.Przedszkole wzmocni efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej.
2.Przedszkole dba o zdrowie wychowanków, ich prawidłowe relacje ze środowiskiem. .
3.Przedszkole udoskonali procesy zachodzące w przedszkolu.
4.Przedszkole utrzyma wysoką pozycję w środowisku lokalnym.
5.Przedszkole usprawni swoje funkcjonowanie, opierając je na współpracy z rodzicami i instytucjami lokalnymi i właściwym zarządzaniu zasobami ludzkimi.
Plan rozwoju przedszkola
Cele strategiczne | Zadania/ cele szczegółowe | Formy realizacji | Termin realizacji | Osoby odpowiedzialne
| Dokumentacja zadania |
EDUKACJA TEATRALNA Podnoszenie, wzmacnianie efektów działalności dydaktycznej, wychowawczej | Wychowanie przez sztukę, literaturę, kulturę- zachęcanie do odgrywania ról w zabawach parateatralnych | - Utworzenie kącika teatralnego- minigarderoby ze strojami,- Prezentowanie inscenizacji podczas przedszkolnych uroczystości, - Oglądanie sztuk teatrzyków dziecięcych, - Scenki dramowe- ćwiczenia „wchodzenia w role”, - Samodzielne i wspólne z | w ciągu 5 lat
| nauczyciele
| scenariusze, zdjęcia
|
| Zwiększenie aktywności twórczej | Oglądanie wystaw prac plastycznych i malarskich uczniów Szkoły Podstawowej, Gimnazjum, wystaw profesjonalistów w Bibliotece Publicznej , Ośrodku Kultury i pobliskim Pałacu. Ekspozycja prac plastycznych przedszkolaków na korytarzu przedszkolnym, w Bibliotece Publicznej i innych miejscach publicznych, np. w ramach organizowanych Dni Czempinia. Spotkania i warsztaty z artystami. Pokazy taneczne, recytatorskie przy okazji imprez okolicznościowych. | w ciągu 5 lat
| nauczyciele
| prace dzieci, zdjęcia |
| Wdrażanie do samodzielności w podejmowaniu różnorodnych aktywności | Systematyczny udział dzieci Organizowanie w sali zabaw kącików zainteresowań umożliwiających i zachęcających do samodzielnego wyboru aktywności, np. „Kącik czytelnika”, „Kącik majsterkowicza”, „Dywan konstruktora”, „Kącik małego artysty”, „Garderoba teatralna” | w ciągu 5 lat
| nauczyciele
|
|
| Prowadzenie działań w zakresie wyrównywania szans edukacyjnych
Doskonalenie procesów zachodzących w przedszkolu | Systematyczna praca indywidualna z dziećmi o specyficznych potrzebach edukacyjnych. Wykorzystanie autorskich programów podczas zajęć dostosowanych do potrzeb grupy i zgodnie z indywidualnymi zainteresowaniami. Wprowadzanie elementów nowatorskich metod pracy: „Dziecięca matematyka” autorstwa E. Gruszczyk- Kolczyńskiej Organizacja zajęć dodatkowych: -zajęcia rytmiczno- muzyczne, język angielski, zajęcia z logopedą, gimnastyka korekcyjna. | w ciągu 5 lat
| nauczyciele | zapisy w dzienniku, programy autorskie |
EKOLOGIA, ZDROWE ŻYWIENIE Przedszkole dba o zdrowie | Promowanie zdrowego, bezpiecznego i ekologicznego stylu życia
| Wyrabianie umiejętności zdrowego odżywiania się oraz przestrzegania zasad higieny osobistej. Kształtowanie postaw proekologicznych.Organizowanie spacerów oraz zabaw ruchowych na świeżym powietrzu.Realizacja programów edukacyjnych: ekologicznych, kształtujących prawidłowe nawyki żywieniowe oraz higieniczne.Spotkania z higienistką i leśniczym.
| w ciągu 5 lat
| nauczyciele | zapisy certyfikaty, dyplomy |
PROMOCJA W ŚRODOWISKU LOKALNYM Przedszkole usprawni swoje funkcjonowanie, opierając je na współpracy z rodzicami, z instytucjami lokalnymi
| Rozwijanie współpracy z instytucjami działającymi na rzecz edukacji | Poszerzenie współpracy z nast. Instytucjami: | w ciągu 5 lat
| nauczyciele, dyrektor | zapisy w dzienniku, zdjęcia |
| Aktywizowanie rodziców do współpracy z przedszkolem
| - Udział rodziców w przygotowaniu materiałów potrzebnych | w ciągu 5 lat | nauczyciele |
|
| Utrzymanie pozycji w środowisku lokalnym
| Systematyczne zamieszczanie na stronie internetowej przedszkola bieżących informacji, zdjęć oraz publikacji dla rodziców. Prezentowanie umiejętności dzieci podczas imprez środowiskowych, np. „Dni Czempinia”, WOŚP, inne. | w ciągu 5 lat
czerwiec | nauczyciele | artykuły na stronie internetowej, zdjęcia |
ZARZĄDZANIE PRZEDSZKOLEM | Doskonalenie kwalifikacji zawodowych nauczycieli
| Ukończenie przez nauczyciela studiów podyplomowych lub kwalifikacyjnych zgodnie z potrzebami przedszkola. Udział nauczycieli w szkoleniach, konferencjach. Współpraca z wydawnictwem MAC w zakresie szkoleń i doposażenia nauczycieli i wychowanków w pomoce dydaktyczne. | w ciągu 5 lat | nauczyciel | świadectwo ukończenia studiów, zaświadczenia
|
| Doposażenie ogrodu przedszkolnego | Założenie ogródków i rabat kwiatowych pod uprawy dziecięce we współpracy z Dyrekcją Zespołu Parków Krajobrazowych Woj. Wielkopolskiego. | w ciągu 5 lat
| nauczyciele, dyrektor |
|
Kryteria sukcesu, oczekiwane efekty
1. Dzieci czują się bezpiecznie w przedszkolu.
2. Przedszkolaki rozwijają swoje zainteresowania.
3. Dzieci są samodzielne w podejmowaniu różnorodnych aktywności na rzecz własnego rozwoju oraz pomocy młodszym i słabszym.
4. Absolwenci przedszkola są dobrze przygotowani do podjęcia nauki w szkole podstawowej.
5. Rodzice aktywnie uczestniczą w życiu przedszkola, korzystają z informacji na stronie internetowej.
6. Nauczyciele systematycznie podnoszą kwalifikacje i wykorzystują zdobytą wiedzę w praktyce.
Adaptacja nowych dzieci
I etap (marzec „ Drzwi otwarte”)- poznanie placówek, wyposażenia sal( kąciki tematyczne), wspólne zabawy,
II etap (czerwiec)- zebranie z rodzicami, ulotka informacyjna - zapoznanie ze sposobami przygotowania dzieci do pozostawienia ich w przedszkolu
III etap (sierpień)- zabawy w sali i przedszkolnym placu zabaw, służące poznaniu się oraz integracji grupy.
Model przedszkolaka
Dziecko kończące przedszkole:
Potrafi dobrze funkcjonować w roli ucznia, wykazuje :
- motywację do uczenia się i do wysiłku intelektualnego,
- zainteresowanie treściami nauczania, chęć poznawania czegoś nowego,
- umiejętność przyswajania nowych pojęć, logicznego myślenia, korzystania z posiadanych wiadomości, uważnego słuchania,
- umiejętność koncentracji, pracy przez dłuższy czas, wytrwałość,
- umiejętność współpracy w grupie,
- umiejętność radzenia sobie z trudnościami,
- tolerancję wobec innych, odmiennych postaw, przekonań,
-samodzielność,
-odporność na stres (sytuacje problemowe, konflikty z kolegami).
Przedszkolak posiada:
-zdolność do obdarzania innych uwagą i porozumiewania się w zrozumiały dla nich sposób,
-wyobrażenie o obowiązkach wynikających z roli ucznia,
-podstawową wiedzę o świecie;
Przedszkolak umie:
- cieszyć się z własnych osiągnięć i odczuwać satysfakcję, gdy samodzielnie wykona zadanie,
-prawidłowo funkcjonować w otaczającej go rzeczywistości, wykorzystując zdobytą w przedszkolu wiedzę i umiejętności.
Przedszkolak rozumie, zna:
- prawa dziecka i respektuje prawa innych ludzi,
- zasady bezpieczeństwa, zasad higieny,
- dbałości o zdrowie i sprawność fizyczną,
- zasady kultury współżycia, postępowania,
- kulturę i dziedzictwo własnego regionu, symbole narodowe,
- potrzebę szanowania przyrody i środowiska.
Przedszkolak nie obawia się:
- występować publicznie - reprezentować grupę, przedszkole,
- chwalić się swoimi pomysłami, osiągnięciami, sukcesami,
- wykazywać inicjatywy w działaniu,
- wyrażania swoich uczuć, potrzeb,
-twórczo realizować zadania, eksperymentować, doświadczać,
-współpracować z dorosłymi i rówieśnikami.
Rozwój kadry pedagogicznej
1. Planowo zdobywany stopień awansu zawodowego nauczycieli.
2. Stałe doskonalenie warsztatu pracy n-la w ramach szkoleń, warsztatów organizowanych przez WDN oraz w zewnętrznych placówkach doskonalenia n-li.
3.Samokształcenie nauczycieli w celu ustawicznego poszerzania wiedzy i pogłębiania doświadczeń.
Zasady współpracy z rodzicami
1. Przekazywanie rodzicom rzetelnej informacji na temat postępów dziecka, jego zachowania
i przyczyn ewentualnych niepowodzeń- arkusze obserwacji, diagnozy, wytwory prac, rozmowy ind., zajęcia otwarte.
2. Informowanie rodziców o sposobach i możliwości uzyskania pomocy psychologiczno- pedagogicznej i innej.
3. Włączanie rodziców do podejmowania działań na rzecz przedszkola.
4. Szerzenie wiedzy pedagogicznej wśród rodziców.
5. Tworzenie pozytywnej atmosfery w kontaktach z rodziną dziecka.
Formy współpracy z rodzicami:
1. Zebrania z rodzicami.
2. Konsultacje indywidualne.
3. Prowadzenie kącika dla rodziców (informacje, eksponowanie prac,).
4. Organizacja zajęć otwartych dla rodziców.
5. Organizacja uroczystości, konkursów.
6. Włączenie rodziców do organizacji imprez kalendarzowych, wycieczek.
Organizacja zajęć dodatkowych
1. Zajęcia rytmiczno- muzyczne
2. Zajęcia gimnastyki korekcyjnej,
3. Język angielski
4. Zajęcia z logopedą
5. Gimnastyka ogólnorozwojowa
Działania promocyjne placówki
1. Umieszczanie istotnych notatek i zdjęć na stronie internetowej przedszkola.
2. Upowszechnianie informacji o przedszkolu w prasie lokalnej.
3.Redagowanie gazetek przedszkolnych.
4.Prezentacja dorobku artystycznego podczas lokalnych imprez i uroczystości.
Współpraca ze środowiskiem i instytucjami
1.Urząd Gminy w Czempiniu.
2. Ochotnicza Straż Pożarna w Czempiniu.
3.Urząd Pocztowy w Czempiniu.
4.Biblioteka Publiczna w Czempiniu.
5.Nadleśnictwo Konstantynowo.
6.Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna w Kościanie.
7.Ośrodek Kultury w Czempiniu.
8.Zespół Parków Krajobrazowych woj Wielkopolskiego.
9.Wydawnictwo MAC/JUKA.
Ewaluacja koncepcji pracy i rozwoju przedszkola
- Zbieranie informacji na temat stopnia zaangażowania poszczególnych podmiotów przedszkola w realizację obowiązującej koncepcji pracy.
*******************************************************************************************************************
Plan PRACY PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO W CZEMPINIU NA ROK. SZK.2016/2017
I Priorytet RP EKOLOGIA , ZDROWE ŻYWIENIE, BEZPIECZEŃSTWO- kształtowanie postaw, wychowanie do wartości:
Przedszkole dba o zdrowie wychowanków, o ich prawidłowe relacje ze środowiskiem naturalnym, wspomaga rozwój dzieci z uwzględnieniem ich indywidualnej sytuacji , jest placówką bezpieczną, przyjazną, otwartą , a specyfika pracy przedszkola zidentyfikowana z oczekiwaniami rodziców i środowiska lokalnego, związanymi z kształtowaniem postaw i wychowaniem dla wartości.
Zadania szczegółowe | Termin | Lider | Monitoring, ewaluacja | Uwagi |
1. Podsumowanie realizacji działań w roku szk.2015/2016.Wykorzystanie wniosków do wdrażania nowych, innowacyjnych form pracy z dziećmi, współpracy z rodzicami i instytucjami lokalnymi w ramach edukacji prozdrowotnej i proekologicznej. Wykorzystanie rekomendacji, zawartych w e wnioskach z ewaluacji wewnętrznej p-la – rok szk.2015/2016 | wrzesień/ październik
cały rok | dyrektor, wicedyrektor, wychowawcy | kwestionariusz ankiet, analiza, wnioski arkusze samoocen nauczycieli wykorzystanie przez nauczycieli kompetencji zdobytych podczas szkoleń, warsztatów, innych form wspomagania rozwoju zawodowego, formy współpracy z rodzicami i instytucjami ( plany współpracy), | zadania funkcjonują w korelacji z wymaganiami, zawartymi w Planie nadzoru…wg ustalonych przez MEN kierunków realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2016/2017, i Koncepcją Pracy Przedszkola na lata 2012-2017 |
2.Organizowanie imprez i uroczystości, spotkań przedszkolnych propagujących działania proekologiczne i prozdrowotne przy dużym zaangażowaniu wychowanków. Poszukiwanie nowatorskich , atrakcyjnych form organizacji, z uwzględnieniem form aktywności i indywidualnych potrzeb i możliwości dzieci. Włączanie rodziców do działań w roli pomysłodawców i współorganizatorów. Przemyślane działania wpłyną pozytywnie na kształtowanie postaw , których bazą są ważne życiowe wartości. | cały rok | j.w. | artykuł w ramach udziału w konkursie „ Przedszkole z pasją”, prezentacja przedstawień tematycznych w wykonaniu nauczycieli przedszkola , konkursy :recytatorski, plastyczny piosenki, olimpiada sportowa, korowód ekologiczno-zdrowotny, literatura, krótkie formy teatralne, spotkania z przedstawicielami odp. instytucji ( regulaminy, scenariusze ), festyn rodzinny +scenariusze, zdjęcia, strony internetowe, dyplomy (sprawozdanie, analiza, wnioski) współpraca z lokalnymi instytucjami np. firmą SELEKT, schroniskiem dla zwierząt, Nadleśnictwem i Leśnictwem, Stacją PZŁ( plany współpracy), | zaprezentowanie atrakcyjnych form działalności przedszkola na szerszym forum, dbałość o poprawę wizerunku i podnoszenie jakości pracy, wykorzystanie rekomendacji zawartych we wnioskach za rok 2015/2016, twórcza realizacja Koncepcji z uwzględnieniem przepisów prawa oświatowego |
3.Organizacja tematycznych zajęć otwartych dla rodziców (opiekunów) w celu obserwacji poziomu zdobytej wiedzy , umiejętności i aktywności dzieci , obserwacja skutecznych metod pracy nauczyciela i jej efektów. Pedagogizacja rodziców, zachęcanie ich do propagowania zdrowego i bezpiecznego stylu życia , ujednolicenia oddziaływań wychowawczych w celu uzyskania dobrych efektów w kształtowaniu postaw i wychowaniu dla wartości. | cały rok | wychowawcy grup | plany pracy, dzienniki, obserwacje, hospitacje. scenariusze spotkań z rodzicami, scenariusze imprez i uroczystości przedszkolnych, protokóły spotkań RR, gazetki w kącikach dla rodziców, gazetki cyklicznie wydawane przez poszczególne oddziały. | włączyć rodziców do aktywnego uczestnictwa w życie przedszkola , aby można Ich określić „ partnerami przedszkola”, |
4.Właściwe przygotowanie i wykorzystanie przedszkolnych sal, placów zabaw , odpowiednich miejsc na łonie natury z zastosowaniem nowych , innowacyjnych form i metod zajęć i zabaw , wykorzystując aktywność własną dziecka i zaspokojenie potrzeby ruchu. | cały rok | dyrektor, wicedyrektor, wychowawcy | przeglądy, hospitacje, obserwacje. właściwe zapisy w dziennikach wg proporcji gospodarowania czasem przedszkolaków , określonych w Podstawie Programowej, aktualizacja kącików tematycznych oraz wystawy książek o otaczającym świecie , o ekologii, zdrowiu, bezpieczeństwie. | W czasie twórczej realizacji zadań uwzględnić działania dot. doskonalenia analizy słuchowo – wzrokowej oraz rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci, |
5.Uczestnictwo rodziców w organizowanych grupowych i indywidualnych spotkaniach ze specjalistami w celu podniesienia poziomu wiedzy i umiejętności w zakresie zachowań proekologicznych i zdrowego żywienia oraz wspomagania rozwoju dzieci wg indywidualnych potrzeb - innowacyjne formy spotkań. | j.w. | j.w. | przeglądy, hospitacje, scenariusze, prezentacje multimedialne | ujednolicenie oddziaływań wpłynie na prawidłowe kształtowanie postaw oraz osiąganie dobrych efektów w aspekcie wychowania do wartości, |
6.Udział nauczycieli w tematycznych szkoleniach, kursach, warsztatach. Współpraca z wydawnictwami– kursy i szkolenia. Stosowanie nowatorskich sposobów kształtowania postaw i respektowania norm społecznych – wychowanie dla wartości. | wg planu pracy wg planu pracy WDN i wg potrzeb | liderzy, wychowawcy, przewodniczący WDN | certyfikaty , zaświadczenia potwierdzające udział, plany pracy, dzienniki, scenariusze spotkań protokólarz WDN |
|
7.Współpraca p-la ze specjalistami lokalnych instytucji w ramach edukacji proekologicznej i prozdrowotnej- spotkania w grupach, wycieczki , projekcje multimedialne. Szeroka współpraca z firmą zajmującą się gospodarką odpadami SELEKT, bibloteką publiczną – konkursy i literatura tematyczna. Udział w różnorodnych akcjach charytatywnych. | wg planów pracy dydaktyczno- wychowawczych poszczególnych grup, i wg potrzeb
| liderzy zespołów, wychowawcy grup
j.w. | plany pracy dydakt.- wychowawczej,
galeria zdjęć, strona internetowa, prasa lokalna, kroniki, | Skuteczna realizacja wpłynie na kształtowanie pożądanych postaw i respektowania w życiu określonych wartości – zgodnie z polityką oświatową państwa w roku szk.2016/2017. |
8. Realizacja zadań ujętych w, przyjętym przez RP , KODEKSIE POSTĘPOWANIA PRZEDSZKOLAKA , w funkcjonujących w przedszkolu programach edukacji ekologicznej EKOLANDIA i EDUKACJI ZDROWOTNEJ oraz we wnioskach z nadzoru pedagogicznego. | cały rok | dyrektor, wicedyrektor, wychowawcy | obserwacje bieżące, hospitacje, dzienniki, plany pracy dydakt.-wych, scenariusze spotkań z rodzicami. | łączenie zadań ujętych w szerokiej dokumentacji przedszkola pozwoli osiągnąć zamierzone cele. |
II Priorytet RP EDUKACJA TEATRALNA- wychowanie przez sztukę i literaturę : Przedszkole, w innowacyjnych formach, wzmacnia efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej :wychowanie przez sztukę, literaturę, szeroko rozumianą kulturę , z wykorzystaniem aktywności dzieci i uwzględnieniem ich indywidualnego rozwoju. Współpraca z instytucjami środowiska lokalnego, z rodzicami i innymi instytucjami kulturalnymi.
Zadania szczegółowe | Termin | Lider | Monitoring, ewaluacja | Uwagi |
1. Ocena posiadanej bazy dydaktycznej, niezbędnej do realizacji zadań dot. edukacji teatralnej, rozwijania kompetencji czytelniczych wśród dzieci ,ewaluacja funkcjonującego już programu. Poszukiwanie innowacyjnych form realizacji edukacji teatralnej. Szerokie wykorzystanie literatury jako formy inspiracji podczas przygotowania teatrzyków, przedstawień, prezentacji. | wrzesień, październik | dyrektor, wicedyrektor, kierownicy placówek, liderzy zespołów, | protokóły spotkań zespołu kierowniczego, RP, zespołów pedagogicznych nr 1 i2, scenariusze,prezentacja przedstawień, plany pracy, dzienniki, | kreatywna twórczość wychowanków ,na bazie stałego dostępu do właściwie zorganizowanej przestrzeni edukacyjnej; w tym atrakcyjne wyposażenie kącików teatralnych, bogata literatura będąca inspiracją. |
2.Wzbogacenie bazy w poszczególnych placówkach :kącików teatralnych- minigarderoby ze strojami i rekwizytami (nauczyciel + dzieci + rodzice). Wykorzystanie pomysłów, zdobytych w czasie szkoleń , warsztatów. | Październik ,l listopad, grudzień. | wychowawcy poszczególnych grup | zapisy w planach zajęć dydakt.-wych. scenariusze spotkań zespołów RP, prezentacje multimedialne, zdjęcia, programy współpracy z rodzicami, protokóły spotkań RR, | wskazane poszerzenie współpracy z rodzicami – pomysły, rekwizyty |
3. Oglądanie teatrzyków dziecięcych- wycieczki do teatru lub oglądanie sztuk wystawianych w przedszkolu przez teatry objazdowe , poznanie warsztatu pracy , pomieszczeń teatralnych od tzw. „kuchni”, kontakt z żywym słowem jako forma wzbogacania słownictwa i eliminowania wad wymowy. Współpraca z firmą SELEKT dot. kontynuacji prezentacji teatralnych dot. ochrony środowiska SELEKTUSIE | cały rok | dyrektor , wicedyrektor, liderzy, wychowawcy | plany pracy dydaktyczno.- wychowawczej, zapisy w dziennikach, zdjęcia, płyty, strona internetowa, karty wycieczek, gazetki przedszkolne, formy współpracy z instytucjami lokalnymi, rodzicami i innymi instytucjami kulturalnymi, | Pożądany przemyślany wybór tematyki teatrzyków, przedstawień ( wartości etyczne, moralne) |
4.Prezentowanie inscenizacji podczas przedszkolnych uroczystości, podczas imprez lokalnych, udział dzieci w scenkach dramowych - ćwiczenia „wchodzenia w role” w ramach codziennych zajęć i zabaw z uwzględnieniem akceptowanych norm społecznych. Organizacja przedstawień , teatrzyków i innych form prezentacji dla dzieci z innych placówek przedszkolnych w ramach realizowanego cyklu „ dzieci-dzieciom” oraz nauczyciele – dzieciom. Stworzenie przestrzeni edukacyjnej, umożliwiającej dzieciom samodzielne, twórcze działanie, dokonywanie wyborów oraz pracę w zespołach lub parach. | cały rok | wychowawcy grup | scenariusze uroczystości, zapisy w planach i dziennikach, zdjęcia, kronika, strona internetowa przedszkola, gazetki przedszkolne, prasa lokalna. | Doskonalenie kompetencji językowych, eliminowanie problemów dot. analizy słuchowo- wzrokowej i problemów natury logopedycznej. |
5.Podsumowanie realizacji podjętych działań, wnioski, ewentualna ewaluacja programu edukacji teatralnej. | luty, czerwiec | dyrektor, wicedyrektor, rada pedagogiczna, | protokół spotkań RP i zespołów RP | Teorię dobrych praktyk wykorzystać w kolejnym roku szkolnym. |
III Priorytet RP PROMOCJA W ŚRODOWISKU
Przedszkole czyni starania o odpowiedni poziom pozycji w środowisku przy współudziale rodziców i instytucji lokalnych, promowana jest wartość wychowania przedszkolnego m.in. w zakresie kształtowania postaw i wychowania do wartości.
Zadania szczegółowe | Termin | Lider | Monitoring, ewaluacja | Uwagi |
1. Analiza i wnioski dot. dotychczasowych działań związanych z promocją przedszkola w środowisku lokalnym, określenie istniejącego wizerunku. Ewaluacja działań, poszukiwanie atrakcyjnych form promocji, Budowanie pożądanej pozycji w środowisku. Doskonalenie umiejętności nauczycieli dot. tworzenia , prowadzenia i modyfikacji strony internetowej przedszkola. | wrzesień, październik
cały rok | członkowie Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców
j.w. | protokólarze spotkań RP i RR, ankiety | Poszukiwanie form prezentacji działań szerokiej społeczności. Określenie celu dot. prezentowania przez wychowanków właściwych postaw, kierowanie się społecznie akceptowanymi wartościami. |
2 Poszukiwanie innowacyjnych form .rozwijania współpracy z instytucjami działającymi na rzecz edukacji , lokalnymi instytucjami wspierającymi w celu podniesienia poziomu usług edukacyjnych i opiekuńczo-wychowawczych. | cały rok | dyrektor, wicedyrektor, nauczyciele | zdjęcia, strona internetowa przedszkola, kroniki placówek, gazetki przedszkolne i prasa lokalna. | Szerokie wykorzystanie wiedzy, zdobytej pod czas szkoleń, kursów, warsztatów oraz w czasie wybranych form samokształcenia. |
3.Aktywizowanie rodziców do współpracy w ramach organizacji zajęć, imprez przedszkolnych, wycieczek, spotkań z ciekawymi ludźmi , organizacji obchodów 70-lecia wych. przedszkolnego w gminie Czempiń - szeroka integracja społeczności lokalnej. 4. Podjęcie starań o uzyskanie miana „ Przedszkole z pasją”. 5. Podjęcie wstępnych działań związanych z obchodami 75-lecia wychowania przedszkolnego w gminie Czempiń. | cały rok | dyrektor, wicedyrektor, kierownicy, wychowawcy, , absolwenci przedszkola rodzice, przedstawiciele różnych środowisk, | scenariusze spotkań z rodzicami, gazetki przedszkolne, tablica ogłoszeń, strona internetowa, kroniki przedszkolne, materiały archiwalne. | Dbałość o wizerunek i podnoszenie jakości pracy ( w tym wysoki poziom efektów edukacyjnych) jako ważne elementy promocji w środowisku. |
IV Priorytet RP ZARZĄDZANIE PRZEDSZKOLEM ( służące rozwojowi przedszkola)
Doskonalenie kwalifikacji zawodowych nauczycieli
Zadania szczegółowe | Termin | Lider | Monitoring, ewaluacja | Uwagi |
1. Doskonalenie umiejętności nauczycieli w ramach organizacji i realizacji zajęć rewalidacyjno – wychowawczych, twórczej aktywności dziecka i wspomagania rozwoju wg indywidualnych potrzeb. Wykorzystanie rekomendacji ,zawartych we wnioskach z nadzoru pedagogicznego za rok 2015/2016 w celu stopniowego eliminowania istniejących słabych stron. 2. Organizacja bezpiecznej i atrakcyjnej przestrzeni edukacyjnej – wyposażenie sal i placów zabaw. 3. Upowszechnianie przykładów dobrych, skutecznych praktyk. 4.Wspieranie nauczycieli realizujących staże : - 2 nauczycieli awans na nauczyciela kontraktowego, - 2 nauczycieli awans na nauczyciela dyplomowanego. | październik, grudzień, luty
cały rok
cały rok | członkowie Rady Pedagogicznej, pracownicy PPP,
opiekunowie stażu | protokólarze spotkań RP i RR, WDN, zaświadczenia i dyplomy
sprawozdania z realizacji |
|
2.Doskonalenie umiejętności kierowania zespołem pracowniczym – kursy, szkolenia, przykłady dobrych praktyk. 3.Doskonalenie współpracy z organami przedszkola. | cały rok
cały rok | dyrektor, wicedyrektor, kierownicy dyrektor, wicedyrektor, kierownicy | Zaświadczenia, dyplomy, certyfikaty, Protokół zespołu kierowniczego protokóły RP i RR |
|
*******************************************************************************************************************
PROCEDURA PRZYPROWADZANIA I ODBIERANIA DZIECI Z PRZEDSZKOLA-Oddziały Przedszkolne ulica Nowa 4
I PRZYPROWADZANIE DZIECKA DO PRZEDSZKOLA
1. Dzieci są przyprowadzane do przedszkola i odbierane z przedszkola przez rodziców (opiekunów prawnych lub osoby przez nich pisemnie upoważnione). Są odpowiedzialni za ich bezpieczeństwo w drodze do przedszkola i z przedszkola do domu.
2. Rodzice osobiście powierzają dziecko nauczycielowi lub osobie pełniącej dyżur w sali zbiorczej lub w holu przedszkolnym. W przeciwnym wypadku żaden pracownik przedszkola nie może ponosić odpowiedzialności za bezpieczeństwo i zdrowie dziecka.
3. W godzinach 6.00 – 8.00 Rodzice (opiekunowie prawni lub osoby przez nich pisemnie upoważnione) przyprowadzają dziecko do sali zbiorczej lub powierzają osobie pełniącej dyżur w holu przedszkolnym. Punktualnie od godziny 8.00 czynne są już wszystkie grupy. Dzieci rozchodzą się do swoich sal pod opieką nauczycieli. Od tej godziny rodzice powierzają dzieci osobie pełniącej dyżur w holu przedszkolnym. Dzieci schodzą się do godziny 8.30, a rozchodzą od godziny 14.30.
4. Nauczyciel przyjmujący dziecko pod opiekę od Rodziców zobowiązany jest zwrócić uwagę na wnoszone przez dziecko zabawki i przedmioty – czy są one bezpieczne i nie stwarzają zagrożenia.
5. Rodzice (opiekunowie prawni lub osoby przez nich pisemnie upoważnione) zobowiązani są przyprowadzać do przedszkola dzieci zdrowe i czyste.
6. Dziecka chorego lub podejrzanego o chorobę nie należy przyprowadzać do przedszkola. Dzieci, np. zakatarzone, przeziębione, kaszlące nie mogą przebywać w grupie z dziećmi zdrowymi. Nauczyciel ma prawo poprosić rodzica o dostarczenie zaświadczenia lekarskiego o braku przeciwwskazań do uczęszczania dziecka do przedszkola.
7. Rodzice mają obowiązek zgłaszania wszelkich poważnych dolegliwości dziecka i udzielania wyczerpujących informacji na ten temat. Alergie pokarmowe, wziewne należy zgłaszać wyłącznie pisemnie, dostarczając zaświadczenie lekarskie.
8. Po każdej nieobecności dziecka spowodowanej chorobą zakaźną rodzice zobowiązani są do przedłożenia zaświadczenia lekarskiego potwierdzającego zakończenie leczenia.
II ODBIERANIE DZIECKA Z PRZEDSZKOLA
1.Dzieci mogą być przyprowadzane i odbierane przez inne osoby dorosłe upoważnione na piśmie przez rodziców (opiekunów prawnych), zdolne do podejmowania czynności prawnych. Upoważnienie pozostaje w dokumentacji przedszkola. Może ono zostać w każdej chwili odwołane lub zmienione. Wzór upoważnienia do odbioru dziecka z przedszkola stanowi załącznik nr 1 do niniejszej procedury.
2.Rodzice (opiekunowie prawni) ponoszą odpowiedzialność prawną za bezpieczeństwo dziecka odebranego z przedszkola przez upoważnioną nich osobę. Dziecko po wywołaniu i wyjściu do szatni nie wraca do sali zajęć.
3.Jeśli dziecko będzie się opierało, płakało lub z innych przyczyn nie będzie chciało wyjść z przedszkola z osobą upoważnioną przez rodziców, dziecko nadal pozostanie pod opieką nauczyciela, a dyrektor lub (w przypadku jego nieobecności) nauczyciel niezwłocznie skontaktuje się telefonicznie z rodzicami w celu ustalenia dalszego postępowania.
4.Wydawanie dziecka osobie upoważnionej przez rodziców może nastąpić po wcześniejszym okazaniu przez taką osobę dowodu osobistego – w przypadku jakiejkolwiek wątpliwości nauczyciela lub osoby pełniącej dyżur.
5.W przypadku telefonicznej prośby rodzica, upoważnienia słownego, nauczyciel lub osoba dyżurująca zobowiązani są zaistniałą sytuację odnotować w rejestrze upoważnień, który stanowi załącznik nr 2 niniejszej procedury.
6.Nauczyciel każdej grupy jest zobowiązany do prowadzenia ewidencji adresów zamieszkania, miejsca pracy i numerów kontaktowych rodziców, prawnych opiekunów dzieci oraz osób upoważnionych pisemnie przez rodziców do odbioru dziecka.
7.Odbiór dziecka następuje w danej grupie do godziny 14.30 (zgodnie z zapisami w deklaracjach ) - w zależności od grafiku pracy nauczycieli i zgłoszenia pobytu dziecka w placówce, a od godziny 15.30 na sali zbiorczej.
8.Nauczyciel lub osoba dyżurująca powinni nie tylko wiedzieć, ale także widzieć, kto odbiera dziecko z przedszkola. Z terenu przedszkolnego można pozwolić dziecku odejść dopiero wtedy, gdy rodzić (osoba upoważniona) dotarł na miejsce pobytu grupy.
9.Przedszkole może odmówić wydania dziecka w przypadku, gdy stan osoby odbierającej wskazuje na spożycie alkoholu czy zachowanie agresywne. W takim przypadku personel przedszkola ma obowiązek zatrzymać dziecko w przedszkolu do czasu wyjaśnienie sprawy. W takich okolicznościach nauczyciel zobowiązany jest skontaktować się z drugim rodzicem lub osobą upoważnioną przez rodziców. O zaistniałym fakcie powinien zostać poinformowany dyrektor lub wicedyrektor.
10.Życzenie rodziców dotyczące nie odbierania dziecka przez jednego z rodziców musi być poświadczone przez orzeczenie sądowe.
III POSTEPOWANIE W SYTUACJI NIE ODEBRANIA DZIECKA Z PRZEDSZKOLA LUB ZGŁOSZENIA SIĘ PO DZIECKO OSOBY NIE MOGĄCEJ SPRAWOWAĆ OPIEKI.
1.Dzieci powinny być odbierane z przedszkola najpóźniej do godziny 16.15 - 16.30 (zgodnie z zapisem w deklaracjach).
2.W przypadku braku możliwości odbioru dziecka z przedszkola ( w godzinach pracy przedszkola – sytuacje losowe) rodzice lub opiekunowie zobowiązani są do poinformowania o zaistniałej sytuacji oraz do uzgodnienia innego sposobu obierania dziecka.
3.W razie wyczerpania wszystkich możliwości odbioru dziecka przez rodziców, prawnych opiekunów lub osób upoważnionych pisemnie, nauczyciel ma obowiązek powiadomić o zaistniałej sytuacji dyrektora przedszkola oraz skontaktować się z Policją.
4.Z przebiegu zaistniałej sytuacji nauczyciel sporządza protokół zdarzenia podpisany przez świadków, który zostaje przekazany do wiadomości dyrektora, Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców.
IV POSTANOWIENIA KOŃCOWE
1.Z procedurą przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola zostali zapoznani nauczyciele przedszkola w dniu 11.01.2010, rodzice w dniu 23.02.2010. Potwierdzenia stanowią podpisy pracowników pod procedurą oraz listy obecności rodziców na zebraniach organizacyjnych (wrzesień).
2.Procedura obowiązuje wszystkich pracowników przedszkola, rodziców dzieci uczęszczających do przedszkola oraz osoby przez nich upoważnione do odbioru dzieci.
3.Procedura obowiązuje od dnia 1 marca 2010 r., została zatwierdzona przez Radę Pedagogiczną w dniu
11 stycznia 2010 oraz Radę Rodziców w dniu 23 lutego 2010 .Aktualizacja 13.03.2017 roku.
Załącznik do procedury z dnia 01.03.2010
...........................................................................
(nazwisko i mię matki/opiekunki dziecka)
..........................................................................
(nazwisko i imię ojca/opiekuna dziecka
OŚWIADCZENIE
Do przyprowadzania i odbioru z przedszkola dziecka.............................................................
upoważniamy następujące osoby:
1...................................................................................................................................................
(imię i nazwisko) (miejsce zamieszkania) (nr dowodu osobistego) (nr telefonu)
2.....................................................................................................................................................
(imię i nazwisko) (miejsce zamieszkania) (nr dowodu osobistego) (nr telefonu)
3.....................................................................................................................................................
(imię i nazwisko) (miejsce zamieszkania) (nr dowodu osobistego) (nr telefonu)
4.....................................................................................................................................................
(imię i nazwisko) (miejsce zamieszkania) (nr dowodu osobistego) (nr telefonu)
5.....................................................................................................................................................
(imię i nazwisko) (miejsce zamieszkania) (nr dowodu osobistego) (nr telefonu)
6.....................................................................................................................................................
(imię i nazwisko) (miejsce zamieszkania) (nr dowodu osobistego) (nr telefonu)
7.....................................................................................................................................................
(imię i nazwisko) (miejsce zamieszkania) (nr dowodu osobistego) (nr telefon
Bierzemy na siebie pełną odpowiedzialność prawną za bezpieczeństwo w/ w dziecka w czasie drogi do i z przedszkola oraz opiekę upoważnionej przez nas osoby.
........................................ ..................................... .................................
Miejscowość, data podpis matki podpis ojca
załącznik nr 2 do procedury z dnia 01.03.2010 roku
Rejestr upoważnień telefonicznych do odbioru dziecka z przedszkola
Data | Imię, nazwisko telefonującego | Imię, nazwisko dziecka | Imię, nazwisko osoby upoważnionej przez rodziców do odbioru dziecka | Seria i nr dowodu osobistego osoby upoważnionej |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
mgr Renata Skrobała - dyrektor przedszkola, tel.61 28 26 287
mgr Maria Rybaczek - wicedyrektor przedszkola, tel. 61 28 26 920
mgr Iwona Cwojdzińska - kierownik Stary Gołębin, tel. 61 28 26 005
mgr Marzena Siejak- kierownik Jarogniewice, tel. 61 28 23 315
***********************************************************************************************************************
*************************************************************************************************************************
ZAŁĄCZNIK NR 1 do zarządzenia nr 57/2016
Procedura naboru pracowników na wolne stanowiska w Przedszkolu Samorządowym w Czempiniu
Postanowienia ogólne
§ 1
1.Celem wprowadzenia procedury jest ustalenie sposobu organizacji i zasad przeprowadzenia naboru na wolne stanowiska pedagogiczne i niepedagogiczne.
2.Stosowanie niniejszej procedury nie obejmuje zatrudnienia pracownika:
- na zastępstwo za nieobecnego pracownika,
- w przypadku wewnętrznego przesunięcia pracownika,
- w przypadku zawarcia umowy cywilno-prawnej.
§ 2
1.Nabór pracowników prowadzony jest w przypadku wystąpienia vacatu na istniejącym stanowisku lub w przypadku utworzenia nowego stanowiska pracy.
2.O rozpoczęciu procedury naboru decyduje Dyrektor Przedszkola.
3.Proces naboru nowych pracowników przeprowadzi komisja rekrutacyjna, powołana zarządzeniem Dyrektora Przedszkola.
Nabór pracowników
§ 3
1.Nabór kandydatów jest otwarty i konkurencyjny.
2.Otwartość naboru jest realizowana poprzez upowszechnianie informacji o wolnych stanowiskach.
3.Miejscem publikacji jest tablica ogłoszeń w Przedszkolu, gminna strona BIP, strona internetowa Przedszkola i gazeta lokalna.
4.Ogłoszenie o naborze zawiera:
- dane identyfikacyjne placówki,
- określenie stanowiska,
- zakres zadań wykonywanych na stanowisku pracy,
- wskazanie wymaganych dokumentów,
- termin i miejsce składania dokumentów.
5.Dokumenty aplikacyjne kandydatów przyjmowane są w Przedszkolu Samorządowym w Czempiniu, ul. Nowa 4 w formie pisemnej lub elektronicznej, w terminie określonym w ogłoszeniu o naborze.
6. W skład wymaganych dokumentów aplikacyjnych wchodzą:
- podanie o pracę lub list motywacyjny,
- życiorys,
- inne dokumenty podane w ogłoszeniu o naborze .
7. List motywacyjny oraz CV powinny być opatrzone klauzulą: „Wyrażam zgodę na przetwarzanie mioch danych osobowych zawartych w ofercie pracy dla potrzeb niezbędnych do realizacji procesu naboru , zgodnie z ustawą z dnia 29.08.1997r. o ochronie danych osobowych (Dz.U. Z 2002r. Nr 102, poz.926 ze zmianami).”
8.Dokumenty aplikacyjne mogą być przyjmowane poza ogłoszonym naborem.
Osobie zainteresowanej udziela się odpowiedzi pisemnej o możliwości zatrudnienia w okresie pierwszego miesiąca od daty wpływu.
9. Dokumenty bez listu motywacyjnego czy podania nie są rejestrowane i nie biorą udziału w procesie naboru.
10. Aplikacje wchodzące na placówkę od osób z zewnątrz przechowywane są przez okres 6 miesięcy. Aplikacje po upływie w/w okresu są odsyłane na podany adres z adnotacją “ minął okres przechowywania złożonego podania o pracę.”.
11.Komisja rekrutacyjna w procesie naboru dokona analizy dokumentów pod względem formalnym i przeprowadzi wstępną selekcję kandydatów.
12.Osoby dopuszczone do kolejnego etapu naboru zostają zaproszone na rozmowy kwalifikacyjne.
13. Kandydatów o terminie rozmowy kwalifikacyjnej informuje sie telefonicznie.
14.Celem rozmowy kwalifikacyjnej jest poznanie predyspozycji i umiejętności gwarantujących prawidłowe wykonywanie określonych zadań.
Wyniki naboru
§ 4
1.Z przeprowadzonego naboru komisja sporządza protokół zawierający następujące informacje :
- stanowiska, na które był przeprowadzony nabór,
- liczba kandydatów aplikujących na poszczególne stanowiska, imiona i nazwiska oraz miejsce zamieszkania osób składających oferty,
- ilość ofert spełniających wymogi formalne i nazwiska kandydatów,
- liczba i nazwiska kandydatów dopuszczonych do drugiego etapu,
- wyniki naboru wraz z uzasadnieniem.
2.Dokumenty aplikacyjne będą stanowiły załącznik do protokołu z przeprowadzonego naboru.
3.O wynikach rekrutacji, wybrany kandydat powiadomiony zostanie telefonicznie,
a dokumenty aplikacyjne zostaną dołączone do akt osobowych.
4.Po ostatecznym dokonamiu wyboru kandydata następuje uzgodnienie warunków
i zawarcie umowy o pracę.
5.Dokumenty aplikacyjne pozostałych kandydatów zostaną zwrotnie przekazane zainteresowanym po uprzednim powiadomieniu telefonicznym, w okresie miesiąca od dnia dokonania ostatecznego wyboru.
Po tym okresie nieodebrane dokumenty zostaną protokolarnie zniszczone.
ZAŁĄCZNIK NR 1 do procedury
NABORU PRACOWNIKÓW ZATRUDNIANYCH NA PODSTAWIE UMOWY O PRACĘ W PRZEDSZKOLU SAMORZĄDOWYM W CZEMPINIU
Lista kandydatów spełniających wymagania formalne przy naborze na stanowisko: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Informujemy, że w wyniku naboru na stanowisko. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ……………..., decyzją Dyrektora/Komisji do kolejnego etapu rekrutacji zakwalifikowali się:
Imię i nazwisko | Uwagi |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Data i podpis Komisji Rekrutacyjnej
ZAŁĄCZNIK nr 2 do prcedury
NABORU PRACOWNIKÓW ZATRUDNIANYCH NA PODSTAWIE UMOWY O PRACĘ W PRZEDSZKOLU SAMORZĄDOWYM W CZEMPINIU
Informacja o wynikach naboru w Przedszkolu Samorządowym w Czempiniu na
stanowisko. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Informujemy, że w wyniku zakończenia procedury naboru w Przedszkolu Samorządowym w Czempiniu na stanowisko . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . został/a wybrany/a Pan/Pani . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Uzasadnienie wyboru : …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………...
Data i podpis Komisji Rekrutacyjnej
ZAŁĄCZNIK nr 3 do prcedury
PROTOKÓŁ Z PRZEPROWADZONEGO NABORU PRACOWNIKÓW NA STANOWISKA PRACY NA PODSTAWIE UMOWY O PRACĘ W PRZEDSZKOLU SAMORZĄDOWYM W CZEMPINIU
1.W wyniku ogłoszenia o naborze na wyżej wymienione stanowiska pracy, aplikacje przesłało/złożyło . . . . . . . . ., w tym ofert spełniających wymagania formalne ……………..
2.Komisja Rekrutacyjna w składzie :
a)……………………………………………………………………………………………………...
b)……………………………………………………………………………………………………...
c)………………………………………………………………………………………………………
3.Zastosowano następujące techniki naboru :
a) ocena merytoryczna,
b) rozmowa kwalifikacyjna.
4.Wybrano nastepujących kandydatów :
Lp. | Imię i nazwisko | Adres | Ocena merytoryczna aplikacji | Wynik rozmowy | Uwagi |
1. 2. 3. |
|
|
|
|
|
5. Uzasadnienie wyboru :…………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………
6.Załączniki do protokołu :
a) kopia ogłoszenia o naborze,
b) kopie dokumentów aplikacyjnych,
c) wyniki :
(-)oceny merytorycznej dokumentów aplikacyjnych,
(-) rozmowy kwalifikacyjnej.
Protokół sporządził :
…………………………….. Data i podpisy Komisji Rekrutacyjnej :
***************************************************************************************************************
Uwaga Rodzice !!!!!!
Dyrektor Przedszkola Samorządowego w Czempiniu informuje,
że w dniach 29,30i 31. 08.2017 roku w godz. od 9.00 do 11.00 odbędą się spotkania adaptacyjne dla dzieci nowoprzyjętych.
Miejsce spotkań :
- 29.08.2017 roku - hala sportowa przy Gimnazjum w Borowie,
- 30.08.2017 roku i 31.08.2017 roku w oddziale przedszkolnym, do którego dziecko zostało przyjęte.
Dzieci przychodzą na spotkania wraz z rodzicami.
ZAPRASZAMY I DO ZOBACZENIA !!!!!!!!!!!
*********************************************************************************************************************
REGULAMIN REKRUTACJI do PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO w CZEMPINIU na rok szk. 2017/2018
Na podstawie :
- roździału 6 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz.59),
- Rozporządzenia MEN z dnia 16 marca 2017 roku w sprawie przeprowadzania postępowania rekrutacyjnego oraz postępowania uzupełniającego do publicznych przedszkoli, szkół i placówek (Dz.U. z 2017 r. poz. 610),
- Uchwały Nr V/21/15 Rady Miejskiej w Czempiniu z dnia 19 lutego 2015 r.
- Uchwały Nr XLI/301/17 Rady Miejskiej w Czempiniu z dnia 27 marca 2017 r.,
- Zarządzenia Nr 320/17 Burmistrza Gminy Czempiń z dnia 27 marca 2017 r.
§ 1
Procedura rekrutacji
Do Przedszkola Samorządowego w Czempiniu przyjmuje się kandydatów zamieszkałych na terenie Gminy Czempiń. Rekrutacja na rok szkolny 2017/2018 odbywać się będzie w dniach od 5 – 21 kwietnia 2017 roku.
1.Dyrektor przedszkola w porozumieniu z Burmistrzem gminy ustala:
- terminy postępowania rekrutacyjnego,
- terminy i rodzaje składanych dokumentów,
- terminy postępowania uzupełniającego.
2. Rodzice/opiekunowie prawni dzieci już uczęszczających do przedszkola składają „ Deklaracje o kontynuowaniu wychowania przedszkolnego w Przedszkolu Samorządowym w Czempiniu” w terminie 7 dni poprzedzających termin rozpoczęcia postępowania rekrutacyjnego.
3.Procedura rekrutacyjna, dla kandydatów, rozpoczyna się od złożenia przez rodziców/ opiekunów prawnych wniosku do dyrektora przedszkola wraz z dokumentami potwierdzającymi spełnienie kryteriów.
4. W przedszkolu będzie przeprowadzane postępowanie rekrutacyjne.
Dyrektor przedszkola powołuje zarządzeniem komisję rekrutacyjną, która zostanie powołana spośród pracowników przedszkola. Dyrektor wyznaczy przewodniczącego oraz określi zadania komisji.
5.Wyniki postępowania rekrutacyjnego, zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych kandydatów, następnie (po potwierdzeniu woli zapisu dziecka do przedszkola), przyjętych i nieprzyjętych komisja podaje w formie list do publicznej wiadomości .
§ 2
Procedura odwoławcza
Dyrektor przedszkola przekazuje burmistrzowi informacje o nieprzyjętych kandydatach.
1.W terminie 7 dni od dnia podania list kandydatów przyjętych i nieprzyjętych do publicznej wiadomości, rodzic/opiekun prawny kandydata może wystąpić do komisji rekrutacyjnej z wnioskiem o uzasadnienie odmowy przyjęcia do przedszkola.
2. Uzasadnienie sporządza komisja w ciągu 5 dni od dnia wystąpienia rodzica/ opiekuna prawnego z wnioskiem.
3.Rodzic/ opiekun prawny może wnieść do dyrektora przedszkola odwołanie od rozstrzygnięcia komisji w terminie 7 dni od dnia otrzymania uzasadnienia.
4. Dyrektor rozpatruje odwołanie w terminie 7 dni od dnia jego otrzymania.
5. Na rozstrzygniecie dyrektora przedszkola służy skarga do sądu administracyjnego.
§ 3
Kryteria rekrutacji do przedszkola :
1.Do przedszkola przyjmuje się kandydatów zamieszkałych na terenie gminy Czempiń, z rocznika 2011, 2012, 2013, 2014. Dzieci z rocznika 2011 objęte są rocznym obowiązkowym przygotowaniem przedszkolnym.
2. Pierwszy etap postępowania rekrutacyjnego, określają następujące kryteria zgodnie z w/w ustawą :
a) wielodzietność rodziny kandydata,
b) niepełnosprawność kandydata,
c) niepełnosprawność jednego z rodziców kandydata,
d) niepełnosprawność obojga rodziców kandydata,
e) niepełnosprawność rodzeństwa kandydata,
f) samotne wychowywanie kandydata w rodzinie,
g) objęcie kandydata pieczą zastępczą.
Powyższe kryteria mają jednakową wartość dziesięciu punktów i muszą być potwierdzone oświadczeniem lub innym dokumentem uwzględnionym w ustawie.
3. Drugi etap postępowania rekrutacyjnego, w przypadku równorzędnych wyników
uzyskanych na pierwszym etapie, określa Uchwała Nr V/21/17 Rady Miejskiej w Czempiniu z dnia
27 marca 2017 roku :
a) zatrudnienie obojga rodziców – wartość 30 punktów,
b) rodzeństwo kandydata w roku szkolnym, na który prowadzona jest rekrutacja, będzie uczęszczało do tego samego przedszkola – potwierdzone oświadczeniem rodzica – wartość 40 punktów,
c) dochód na osobę w rodzinie kandydata nie przekraczający wartości podanej w § 2 ustęp 3 w/w uchwały- potwierdzone oświadczeniem rodzica – wartość 30 punktów,
d) rodzice dziecka odprowadzają podatek dochodowy w Gminie Czempiń – potwierdzone oświadczeniem rodzica – wartość 10 punktów.
4. O przyjęciu dziecka do przedszkola decyduje uzyskana, w toku postępowania rekrutacyjnego, ilość punktów – kandydat został zakwalifikowany oraz rodzice złożyli wymagane dokumenty.
5.Jeżeli po przeprowadzeniu dwustopniowego postępowania rekrutacyjnego
(i podpisaniu przez rodziców Umów Świadczenia Usług w Zakresie Wychowania Przedszkolnego), przedszkole dysponuje wolnymi miejscami, dyrektor przeprowadza postępowanie uzupełniające, np. dotyczące przyjęcia dzieci z listy rezerwowej lub mieszkających poza obszarem gminy (w przypadku uzyskania zgody organu prowadzącego), które zakończy się 31 sierpnia 2017 roku.
6.W czasie trwania roku szkolnego i posiadania wolnych miejsc do przedszkola przyjmuje dyrektor.
Ważne terminy :
1.Weryfikacja złożonych wniosków przez komisję rekrutacyjną – od 24 do 28 kwietnia 2017 roku.
2.Podanie do publicznej wiadomości przez komisję rekrutacyjną listy kandydatów zakwalifikowanych i niezakwalifikowanych – 04 maja 2017 roku.
3.Potwierdzenie przez rodzica kandydata woli przyjęcia w postaci pisemnego oświadczenia –
do10 maja 2017 roku.
4.Podanie do publicznej wiadomości przez komisję rekrutacyjną listy kandydatów przyjętych i nieprzyjętych – 12 maja 2017 roku godzina 8.00.
Załącznik
Do wniosku dołącza się:
1) dokumenty potwierdzające spełnianie przez kandydata kryteriów, o których mowa w art. 131 ust. 2, art. 134 ust. 4, art. 135 ust. 6, art. 136 ust. 3, art. 137 ust. 3 i 7, art. 138 ust. 3 i 4, art. 139 ust. 3, art. 140 ust. 4, art. 141 ust. 3, art. 142 ust. 5, art. 143 ust. 4, art. 144 ust. 3, art. 145 ust. 1 pkt 1 i 2, art. 146 ust. 1 i art. 147 ust. 3, odpowiednio:
a) oświadczenie o wielodzietności rodziny kandydata,
b) orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane ze względu na niepełnosprawność, orzeczenie o niepełnosprawności lub o stopniu niepełnosprawności lub orzeczenie równoważne w rozumieniu przepisów ustawy z dnia 27 sierpnia 1997 r. o rehabilitacji zawodowej i społecznej oraz zatrudnianiu osób niepełnosprawnych (Dz. U. z 2016 r. poz. 2046 i 1948),
c) prawomocny wyrok sądu rodzinnego orzekający rozwód lub separację lub akt zgonu oraz oświadczenie o samotnym wychowywaniu dziecka oraz niewychowywaniu żadnego dziecka wspólnie z jego rodzicem,
d) dokument poświadczający objęcie dziecka pieczą zastępczą zgodnie z ustawą z dnia 9 czerwca 2011 r. o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej (Dz. U. z 2016 r. poz. 575, 1583 i 1860);
************************************************************************************************************************
UWAGA !
Informuję, że po złożeniu przez rodziców dzieci uczęszczających do oddziałów przedszkolnych, "Deklaracji kontynuacji wychowania przedszkolnego ....", Przedszkole Samorzadowe w Czempiniu dysponuje
109 miejscami wolnymi. Kształtuje się to następująco w poszczególnych oddziałach :
- Oddziały Przedszkolne, Czempiń, ul. Nowa 4 : 20 miejsc wolnych,
- Oddziały Przedszkolne, Czempiń, ul. Borówko Stare : 45 miejsc wolnych,
- Oddziały Przedszkolne w Starym Gołębinie : 14 miejsc wolnych,
- Oddziałay Przedszkolne w Jarogniewicach : 30 miejsc wolnych.
*******************************************************************************************************************
********************************************************************************************************************
Informacja o wyniku naboru na wolne stanowiska nauczyciela stażysty
i nauczyciela kontraktowego
1. Informacja o wyniku naboru – Nauczyciel kontraktowy
Nazwa i adres jednostki: Przedszkole Samorządowe w Czempiniu, ul. Nowa 4, 64-020 Czempiń
Określenie stanowiska: nauczyciel kontraktowy
Imię i nazwisko wybranego kandydata oraz miejsce jego zamieszkania:
Martyna Żurek, zam. Kościan
Uzasadnienie rozstrzygnięcia naboru ma stanowisko:
Pani Martyna Żurek spełniła wszystkie wymagania zawarte w ogłoszeniu o naborze, posiada niezbędną wiedzę merytoryczną w wymaganym zakresie.
2. Informacja o wyniku naboru – Nauczyciel stażysta
Nazwa i adres jednostki: Przedszkole Samorządowe w Czempiniu, ul. Nowa 4, 64-020 Czempiń
Określenie stanowiska: nauczyciel stażysta
Imię i nazwisko wybranego kandydata oraz miejsce jego zamieszkania:
Bernadeta Bartkowiak, zam. Srocko Wielkie
Uzasadnienie rozstrzygnięcia naboru ma stanowisko:
Pani Bernadeta Bartkowiak spełniła wszystkie wymagania zawarte w ogłoszeniu o naborze, posiada niezbędną wiedzę merytoryczną w wymaganym zakresie.
3. Informacja o wyniku naboru – Nauczyciel stażysta
Nazwa i adres jednostki: Przedszkole Samorządowe w Czempiniu, ul. Nowa 4, 64-020 Czempiń
Określenie stanowiska: nauczyciel stażysta
Imię i nazwisko wybranego kandydata oraz miejsce jego zamieszkania:
Anita Nowicka, zam. Głuchowo
Uzasadnienie rozstrzygnięcia naboru ma stanowisko:
Pani Anita Nowicka spełniła wszystkie wymagania zawarte w ogłoszeniu o naborze, posiada niezbędną wiedzę merytoryczną w wymaganym zakresie.
4. Informacja o wyniku naboru – Nauczyciel stażysta
Nazwa i adres jednostki: Przedszkole Samorządowe w Czempiniu, ul. Nowa 4, 64-020 Czempiń
Określenie stanowiska: nauczyciel stażysta
Imię i nazwisko wybranego kandydata oraz miejsce jego zamieszkania:
Dorota Picz, zam. Czempiń,
Uzasadnienie rozstrzygnięcia naboru ma stanowisko:
Pani Dorota Picz spełniła wszystkie wymagania zawarte w ogłoszeniu o naborze, posiada niezbędną wiedzę merytoryczną w wymaganym zakresie.
5. Informacja o wyniku naboru – Nauczyciel stażysta
Nazwa i adres jednostki: Przedszkole Samorządowe w Czempiniu, ul. Nowa 4, 64-020 Czempiń
Określenie stanowiska: nauczyciel stażysta
Imię i nazwisko wybranego kandydata oraz miejsce jego zamieszkania:
Patrycja Itkowiak, zam. Czempiń
Uzasadnienie rozstrzygnięcia naboru ma stanowisko:
Pani Patrycja Itkowiak spełniła wszystkie wymagania zawarte w ogłoszeniu o naborze, posiada niezbędną wiedzę merytoryczną w wymaganym zakresie.
/-/ Renata Skrobała
Dyrektor Przedszkola Samorządowego w Czempiniu
Informacja o wyniku naboru na wolne stanowiska pomocy nauczyciela, woźnej oddziałowej
i pomocy kucharki.
Informacja o wyniku naboru – Pomoc nauczyciela
Nazwa i adres jednostki: Przedszkole Samorządowe w Czempiniu, ul. Nowa 4, 64-020 Czempiń
Określenie stanowiska: pomoc nauczyciela
Imię i nazwisko wybranego kandydata oraz miejsce jego zamieszkania:
Monika Mróz, zam.Nowe Borówko,
Uzasadnienie rozstrzygnięcia naboru ma stanowisko:
Pani Monika Mróz spełniła wszystkie wymagania zawarte w ogłoszeniu o naborze, posiada niezbędną wiedzę merytoryczną w wymaganym zakresie.
Informacja o wyniku naboru – Pomoc nauczyciela
Nazwa i adres jednostki: Przedszkole Samorządowe w Czempiniu, ul. Nowa 4, 64-020 Czempiń
Określenie stanowiska: pomoc nauczyciela
Imię i nazwisko wybranego kandydata oraz miejsce jego zamieszkania:
Anna Łukowiak, zam. Czempiń
Uzasadnienie rozstrzygnięcia naboru ma stanowisko:
Pani Anna Łukowiak spełniła wszystkie wymagania zawarte w ogłoszeniu o naborze, posiada niezbędną wiedzę merytoryczną w wymaganym zakresie.
Informacja o wyniku naboru – Pomoc nauczyciela
Nazwa i adres jednostki: Przedszkole Samorządowe w Czempiniu, ul. Nowa 4, 64-020 Czempiń
Określenie stanowiska: pomoc nauczyciela
Imię i nazwisko wybranego kandydata oraz miejsce jego zamieszkania:
Iwona Marciniak – Wolna, zam. Czempiń
Uzasadnienie rozstrzygnięcia naboru ma stanowisko:
Pani Iwona Marciniak – Wolna spełniła wszystkie wymagania zawarte w ogłoszeniu o naborze, posiada niezbędną wiedzę merytoryczną w wymaganym zakresie.
Informacja o wyniku naboru – Woźna oddziałowa
Nazwa i adres jednostki: Przedszkole Samorządowe w Czempiniu, ul. Nowa 4, 64-020 Czempiń
Określenie stanowiska: woźna oddziałowa
Imię i nazwisko wybranego kandydata oraz miejsce jego zamieszkania:
Iwona Michałowska, zam. Czempiń
Uzasadnienie rozstrzygnięcia naboru ma stanowisko:
Pani Iwona Michałowska spełniła wszystkie wymagania zawarte w ogłoszeniu o naborze, posiada niezbędną wiedzę merytoryczną w wymaganym zakresie.
Informacja o wyniku naboru – Pomoc kucharki
Nazwa i adres jednostki: Przedszkole Samorządowe w Czempiniu, ul. Nowa 4, 64-020 Czempiń
Określenie stanowiska: pomoc kucharki
Imię i nazwisko wybranego kandydata oraz miejsce jego zamieszkania:
Aneta Sara Kubasik, zam. Czempiń
Uzasadnienie rozstrzygnięcia naboru ma stanowisko:
Pani Aneta Sara Kubasik spełniła wszystkie wymagania zawarte w ogłoszeniu o naborze, posiada niezbędną wiedzę merytoryczną w wymaganym zakresie.
/-/ Renata Skrobała
Dyrektor Przedszkola Samorządowego w Czempiniu
=================================================================================
Do trzech nowych oddziałów przedszkolnych przyjęto 75 dzieci w wieku 3,4 i 5 lat.
Dzieci uczęszczają na zajęcia w godzinach od 6.00 do 16.30.
W przedszkolu zatrudniono 5 nowych nauczycieli ; 4 nauczycieli stażystów i jednego nauczyciela kontraktowego oraz 3 pomoce nauczyciela, 1 woźną oddziałową i 1 pomoc kucharki.
=================================================================================
„PRZEBUDOWA I ROZBUDOWA ISTNIEJĄCEGO BUDYNKU PRZEDSZKOLA SAMORZĄDOWEGO PRZY UL. NOWEJ 4 W CZEMPINIU” (WIELKOPOLSKI REGIONALNY PROGRAM OPERACYJNY NA LATA 2014-2020)
W wyniku zmian przepisów dotyczących nauki dzieci sześcioletnich w szkole podstawowej, które to zmiany zapowiedziane zostały i niebawem wprowadzone po wyborach parlamentarnych, Gmina Czempiń podjęła intensywne działania zmierzające do zwiększenia liczby miejsc przedszkolnych. Zwiększone zapotrzebowanie wynika z faktu, że zdecydowana większość dzieci sześcioletnich pozostała w przedszkolu, co spowodowało iż dla dzieci młodszych zaczęło brakować miejsc. Drugim ważnym aspektem jest zbadane zapotrzebowanie wśród rodziców, na opiekę przedszkolną powyżej 5 godzin dziennie.
W związku z powyższym w grudniu 2015 r. podjęto decyzję o przygotowaniu projektu rozbudowy przedszkola przy ul. Nowej, w styczniu wybrano firmę projektową, a sam projekt był już gotowy w marcu. W kwietniu br. złożono wniosek o dofinansowanie projektu „Przebudowa i rozbudowa istniejącego budynku Przedszkola Samorządowego przy ul. Nowej 4 w Czempiniu”.
W naborze w ramach działania Poddziałania 9.3.1 Inwestowanie w rozwój infrastruktury przedszkolnej ogółem złożono 65 wniosków, ocenę formalną przeszło pozytywnie 28 projektów, a ocenę merytoryczną pozytywnie przeszło, co potwierdza lista rankingowa, tylko 16 projektów, wśród których na 4 miejscu jest projekt Gminy Czempiń, wskutek czego projekt uzyska dofinansowanie. Podkreślić należy, że jest to jedyny projekt, który uzyska dofinansowanie z trenu powiatu kościańskiego. Gmina Czempiń w poprzednich perspektywach finansowych UE nie realizowała żadnego projektu infrastrukturalnego (tzw. twardego) dotyczącego przedszkola samorządowego.
Na etapie składania wniosku dofinansowanie kwota całkowita projektu wynosiła 3 020 133,17 zł, a wartość dofinansowania 999 972,25 zł, gdyż w tym konkursie został przez Instytucję Zarządzającą wprowadzony limit kwotowy możliwego do uzyskania dofinansowania na poziomie 1 000 000,00 zł. Po zawarciu umowy o dofinansowanie
i uwzględnieniu wyników postępowania o u dzielenie zamówienia publicznego na roboty budowlane, powyższe kwoty zostaną zaktualizowane.
Ze względu na to, że potrzeba rozbudowy przedszkola była bardzo duża, nie czekając na otrzymanie informacji o dofinansowaniu podjęto pracę o rozpoczęciu robót. Tak też w sierpniu 2016 roku wyłoniony wykonawca - firma PB Kontrakt z Wilkowic rozpoczęła roboty.
Nowy obiekt przedszkolny został oddany do użytkowania 10 marca 2017 roku. Jest to nowoczesny budynek, obejmujący 3 przestronne sale zajęciowe na łącznie 75 miejsc przedszkolnych. Sale te są połączone systemem tzw. przesuwnych ścian, dzięki czemu możliwe jest uzyskanie jednego dużego pomieszczenia na wspólne uroczystości. Budynek ma także wiele innych nowoczesnych rozwiązań, jak system ogrzewania podłogowego czy też systemem mechanicznej wentylacji z odzyskiem ciepła , czyli z tzw. rekuperatorem zapewniającym oszczędność energii oraz dobrą jakość. Zajęcia w budynku trwać będą około 8-9 godzin dziennie, dlatego zapewnione jest wyżywienie dzieci z wykorzystaniem kuchni dotychczasowego budynku przedszkola, co jest możliwe dzięki zastosowaniu windy gastronomicznej. Cały nowy budynek dostosowany jest również do potrzeb osób niepełnosprawnych.