Rejestr zmian

STATUT
ZESPOŁU SZKÓŁ RZEMIOSŁA
I
PRZEDSIEBIORCZOSCI
IM. JANA KILINSKIEGO
W LUBLINIE
- 2 -
Statut Zespołu Szkół Rzemiosła i Przedsiebiorczosci imienia Jana Kilinskiego w Lublinie
PODSTAWA PRAWNA:
1. Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej z dnia 2 kwietnia 1997 r. ( Dz. U. z 1997 r.
Nr 78, poz. 483
2. Ustawa o systemie oswiaty z dnia 7 wrzesnia 1991 roku (Dz. U. z 1991r. Nr 95
z pózniejszymi zmianami) oraz pochodne przepisy wykonawcze;
3. Powszechna Deklaracja praw Człowieka- rezolucja Zgromadzenia Ogólnego
ONZ 217 A (III) przyjeta i proklamowana w dniu 10 grudnia 1948 r.
4. Konwencja o Prawach Dziecka przyjeta przez zgromadzenie Ogólne ONZ dnia
20 listopada 1989 r. ( Dz. U. z 23 grudnia 1991 r.)
5. Uchwała Zarzadu Izby Rzemieslniczej i Małej Przedsiebiorczosci w Lublinie
z dnia 28.01.2001r.
- 3 -
Statut Zespołu Szkół Rzemiosła i Przedsiebiorczosci imienia Jana Kilinskiego w Lublinie
POSTANOWIENIA WSTEPNE
§ 1
Ilekroc w Statucie jest mowa bez bliszego okreslenia o:
1. „ustawie” naley przez to rozumiec Ustawe z dnia 7 wrzesnia 1991 roku o systemie oswiaty
2. „rozporzadzeniu” naley przez to rozumiec Rozporzadzenie Ministra Edukacji Narodowej
i Sportu z dnia 7 wrzesnia 2004 roku w sprawie warunków i sposobu oceniania,
klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz przeprowadzania sprawdzianów
i egzaminów w szkołach publicznych
3. „Szkole” lub „Zespole” naley przez to rozumiec Zespół Szkół Rzemiosła
i Przedsiebiorczosci imienia Jana Kilinskiego
4. „Zasadnicza Szkoła Zawodowa” naley przez to rozumiec Zasadnicza Szkoła Zawodowa
nr 11, bedaca szkoła ponadgimnazjalna
5. „Liceum Profilowane” naley przez to rozumiec XXI Liceum Profilowane, bedace szkoła
ponadgimnazjalna.
STATUS, SIEDZIBA I NAZWA SZKOŁY
§ 2
Zespół Szkół Rzemiosła i Przedsiebiorczosci im. Jana Kilinskiego w Lublinie jest szkoła publiczna
i funkcjonuje zgodnie z ustawa wraz z przepisami wykonawczymi do tej ustawy oraz
postanowieniami niniejszego Statutu.
§ 3
Pełna nazwa zespołu : Zespół Szkół Rzemiosła i Przedsiebiorczosci im. Jana Kilinskiego.
§ 4
Siedziba Zespołu jest budynek przy ulicy Fryderyka Chopina 28 w Lublinie.
§ 5
Organem prowadzacym Zespół jest Izba Rzemiosła i Przedsiebiorczosci z siedziba przy ulicy
Rynek 2 w Lublinie , a organem nadzoru pedagogicznego jest Lubelski Kurator Oswiaty.
- 4 -
Statut Zespołu Szkół Rzemiosła i Przedsiebiorczosci imienia Jana Kilinskiego w Lublinie
§ 6
1. Statutowa działalnosc Szkoły jest finansowana przez Urzad Miasta w Lublinie.
2. Szkoła moe pozyskiwac dodatkowe srodki na finansowanie niektórych form działalnosci
statutowej z dotacji, darowizn, dobrowolnych wpłat rodziców uczniów.
3. Gospodarke finansowa i materiałowa Szkoły prowadzi Izba Rzemiosła i Przedsiebiorczosci
w Lublinie.
§ 7
1. Zespołowi imie nadaje organ prowadzacy na wniosek Rady Pedagogicznej, Rady Rodziców
i Samorzadu Uczniowskiego.
2. Odebranie Zespołowi imienia, zmiana imienia lub przywrócenie imienia wczesniejszego
odbywa sie na zasadach okreslonych w pkt 1.
§ 8
1. W skład Zespołu wchodza:
a. XXI Liceum Profilowane
b. Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 11
2. Nazwa kadej szkoły wchodzacej w skład Zespołu składa sie z nazwy Zespołu i nazwy tej szkoły.
§ 9
1. Czas trwania okresu kształcenia i podbudowa w szkołach wchodzacych w skład Zespołu:
a) Liceum Profilowane – 3 lata – podbudowa programowa gimnazjum
b) Zasadnicza Szkoła Zawodowa – 2 lata lub 3 lata - podbudowa programowa gimnazjum
2. Specyfika kształcenia:
a) Liceum Profilowane: profil socjalny, profil usługowo – gospodarczy, profil transportowospedycyjny
b) Zasadnicza Szkoła Zawodowa:
• dwuletni cykl kształcenia w zawodach : kucharz małej gastronomii, sprzedawca,
fotograf, lakiernik
• trzyletni cykl kształcenia w zawodach: mechanik pojazdów samochodowych,
blacharz samochodowy, elektromechanik pojazdów samochodowych, fryzjer,
piekarz, cukiernik, rzeznik – wedliniarz, złotnik – jubiler, dekarz, elektryk, stolarz.
- 5 -
Statut Zespołu Szkół Rzemiosła i Przedsiebiorczosci imienia Jana Kilinskiego w Lublinie
§ 10
W Zasadniczej Szkole Zawodowej uczniowie kształca sie w klasach jednozawodowych lub wielozawodowych.
§ 11
Szkoła moe kształcic w innych zawodach i specjalnosciach, które ustala w porozumieniu z
organem prowadzacym szkołe i zasiegnieciu opinii Lubelskiego Kuratora Oswiaty oraz
Wojewódzkiego Urzedu Pracy.
§ 12
Szkoła kształci dla potrzeb rzemiosła i usług w zawodach i specjalnosciach zgodnych
z klasyfikacja zawodów szkolnictwa zawodowego.
§ 13
Szkoła współpracuje z osrodkami organizujacymi kursy zawodowe.
§ 14
Praktyczna nauka zawodu uczniów Zasadniczej Szkole Zawodowej odbywa sie w zakładach
rzemieslniczych i usługowych województwa lubelskiego.
- 6 -
Statut Zespołu Szkół Rzemiosła i Przedsiebiorczosci imienia Jana Kilinskiego w Lublinie

CELE I ZADANIA SZKOŁY

§ 15
Szkoła działa po to, aby:
1. Nasi uczniowie:
a) byli przygotowani do wejscia na kolejne stopnie edukacji lub podjecie pracy zawodowej,
b) umieli samodzielnie myslec i sprawnie działac,
c) realizowali swoje talenty i zainteresowania,
d) byli przygotowani do prawidłowego funkcjonowania w yciu rodzinnym i społecznym oraz do tworzenia zdrowych srodowisk ycia, pracy i zabawy,
e) byli przygotowani do udziału w rozwoju społecznosci z pełnym szacunkiem dla wartosci uniwersalnych, godnosci ludzkiej i swiata natury,
f) byli przygotowani do ycia w społecznosci Unii Europejskiej.
2. Rodzice naszych uczniów byli zadowoleni z pracy Szkoły i współpracowali z nia.
3. Chcemy aby nasza Szkoła:
a) zapewniała warunki realizacji obowiazku nauki wszystkim uczniom, w tym równie o specjalnych potrzebach edukacyjnych;
b) tworzyła warunki partnerskiej współpracy z rodzicami;
c) cieszyła sie renoma i zainteresowaniem w srodowisku lokalnym;
d) była bezpieczna i stymulujaca edukacyjne srodowisko.
4. Kadra:
a) stwarzała warunki sprzyjajace realizacji celów yciowych uczniów, rozwojowi ich zainteresowan, pracy indywidualnej nad wybranymi dziedzinami wiedzy;
b) sprzyjała rozwojowi samodzielnego i krytycznego myslenia, refleksji wobec własnej hierarchii wartosci oraz umoliwiała tworzenie warsztatu pracy intelektualnej i zawodowej;
c) rozwijała aktywnosc w rónych dziedzinach sztuki, techniki, sportu, a take w ramach zajec czasu wolnego;
d) wspierała innowacyjne i przedsiebiorcze postawy wobec swiata.

ORGANY SZKOŁY I ICH KOMPETENCJE

§ 16
Organami Szkoły sa:
1. Dyrektor Szkoły
2. Rada Pedagogiczna
3. Rada Rodziców
4. Samorzad Uczniowski

§ 17
1. Zespołem kieruje nauczyciel mianowany lub dyplomowany, któremu powierzono stanowisko Dyrektora.
2. Zespołem, za zgoda Lubelskiego Kuratorium Oswiaty, moe równie kierowac osoba niebedaca nauczycielem powołana na stanowisko Dyrektora przez organ prowadzacy.
3. Dyrektora Zespołu powołuje i odwołuje organ prowadzacy Zespół.
4. Dyrektor Szkoły w szczególnosci:
a) kieruje działalnoscia Zespołu i reprezentuje go na zewnatrz;
b) sprawuje nadzór pedagogiczny, z zastrzeeniem art.36 ust 2a ustawy;
c) ustala ocene pracy nauczycieli oraz wysokosc dodatków motywacyjnych i funkcyjnych;
d) zatwierdza plan rozwoju zawodowego nauczyciela ubiegajacego sie o stopien awansu zawodowego oraz dokonuje oceny dorobku zawodowego nauczyciela;
e) sprawuje opieke nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne;
f) wyraa zgode na działanie w Szkole: wolontariuszy, stowarzyszen i innych organizacji, w szczególnosci organizacji harcerskich, których celem statutowym jest działalnosc wychowawcza lub rozszerzenie i wzbogacanie form działalnosci dydaktycznej, wychowawczej i opiekunczej Szkoły;
g) realizuje uchwały Rady Pedagogicznej;
h) opracowuje wspólnie z głównym ksiegowym Izby Rzemiosła i Przedsiebiorczosci plan finansowy Szkoły i dysponuje – po zasiegnieciu opinii Rady Pedagogicznej - ustalonymi w nim srodkami zgodnie z przepisami okreslajacymi zasady gospodarki finansowej szkół;
i) wykonuje inne zadania wynikajace z przepisów szczególnych;
j) współdziała ze szkołami wyszego szczebla oraz zakładami kształcenia nauczycieli w organizacji praktyk pedagogicznych;
k) współpracuje z zakładami rzemieslniczymi i usługowymi oraz osrodkami kształcenia zawodowego w organizacji praktycznej nauki zawodu oraz kursów zawodowych uczniów Zasadniczej Szkoły Zawodowej;
l) podejmuje działania organizacyjne umoliwiajace obrót uywanymi podrecznikami na terenie Szkoły;
m) moe, po zasiegnieciu opinii Rady Rodziców, wprowadzic zarzadzeniem obowiazek noszenia przez uczniów Zespołu na terenie szkoły jednolitego stroju, okreslajac w nim jego wzór i zasady noszenia;
5. Dyrektor Zespołu moe, w drodze decyzji, skreslic ucznia z listy uczniów w przypadkach okreslonych w Statucie Szkoły. Skreslenie nastepuje na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej, po zasiegnieciu opinii Samorzadu Uczniowskiego.
6. Dyrektor Zespołu jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w szkole nauczycieli i pracowników niebedacych nauczycielami. Dyrektor w szczególnosci:
a. zatrudnia i zwalnia nauczycieli oraz innych pracowników,
b. powierza stanowiska kierownicze oraz odwołuje z tych stanowisk po zasiegnieciu opinii organu prowadzacego oraz Rady Pedagogicznej,
c. okresla zakres obowiazków i odpowiedzialnosci pracowników piastujacych stanowiska kierownicze,
d. przydziela nauczycielom i innym pracownikom stałe i okresowe prace i zajecia w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatne zajecia dydaktyczne, wychowawcze i opiekuncze po zasiegnieciu opinii Rady Pedagogicznej,
e. wymierza kary porzadkowe nauczycielom i innym pracownikom po zasiegnieciu opinii Rady Pedagogicznej,
f. wystepuje z wnioskami, po zasiegnieciu opinii Rady Pedagogicznej, w sprawie odznaczen, nagród i innych wyrónien dla nauczycieli i pozostałych pracowników.
7. Dyrektor Zespołu ma prawo decydowania o wewnetrznej organizacji pracy i bieacym funkcjonowaniu Zespołu, w tym poprzez wprowadzanie odpowiednich zarzadzen lub regulaminów.
8. Dyrektor Zespołu w wykonywaniu swoich zadan współpracuje z Rada Pedagogiczna, Rada Rodziców i Samorzadem Uczniowskim.
9. W przypadku nieobecnosci Dyrektora Szkoły zastepuje go Wicedyrektor Szkoły.
10. W Zespole tworzy sie stanowisko wicedyrektora. Powierzenia tego stanowiska i odwołania z niego dokonuje Dyrektor Zespołu, po zasiegnieciu opinii organu prowadzacego i Rady Pedagogicznej.
11. W Zespole tworzy sie stanowisko Kierownika Szkolenia Praktycznego. Powierzenia tego stanowiska i odwołania z niego dokonuje Dyrektor Zespołu, po zasiegnieciu opinii organu prowadzacego i Rady Pedagogicznej.
12. Dyrektor Zespołu, po zasiegnieciu opinii organu prowadzacego, moe tworzyc dodatkowe stanowiska wicedyrektorów lub inne stanowiska kierownicze.
13. Osoby, którym powierzono stanowiska kierownicze wykonuja zadania zgodnie z ustalonym przez Dyrektora Szkoły Zakresem obowiazków i kompetencji odpowiednio do warunków organizacyjnych i potrzeb szkoły.
14. Obsada stanowiska kierowniczych naley do wyłacznej kompetencji Dyrektora Szkoły.
15. Dyrektor Zespołu informuje Rade Pedagogiczna o zakresie obowiazków i kompetencji kadry kierowniczej Szkoły.

§ 18
1. Rada Pedagogiczna jest kolegialnym organem Zespołu Szkół. W jej skład wchodza wszyscy nauczyciele zatrudnieni w Szkole.
2. Przewodniczacym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor Zespołu.
3. W obradach Rady Pedagogicznej moga brac udział z głosem doradczym osoby zaproszone przez jej Przewodniczacego za zgoda lub na wniosek Rady Pedagogicznej.
4. Zebrania plenarne Rady Pedagogicznej sa organizowane:
a. przed rozpoczeciem roku szkolnego;
b. w zwiazku z zatwierdzeniem wyników klasyfikowania sródrocznego uczniów;
c. po zakonczeniu rocznych zajec szkolnych (semestru) w celu zatwierdzenia rocznych (semestralnych) wyników klasyfikowania i promowania;
d. w miare bieacych potrzeb.
5. Zebrania Rady Pedagogicznej moga byc organizowane z inicjatywy:
a) Przewodniczacego Rady Pedagogicznej;
b) Organu prowadzacego szkołe
c) co najmniej 1/3 jej członków.
6. Zebrania Rady Pedagogicznej moga byc organizowane na wniosek Organu sprawujacego nadzór Pedagogiczny, przez podmioty wymienione w ust. 5 .
7. Posiedzenia Rady Pedagogicznej sa protokołowane.
8. Rada Pedagogiczna uchwala regulamin swojej działalnosci.
9. Przewodniczacy prowadzi i przygotowuje zebrania Rady Pedagogicznej oraz jest odpowiedzialny za zawiadomienie jej członków o terminie i porzadku zebrania zgodnie z Regulaminem Rady Pedagogicznej.
10. Dyrektor Zespołu przedstawia Radzie Pedagogicznej, nie rzadziej ni dwa razy w roku szkolnym, ogólne wnioski wynikajace ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalnosci Szkoły.
11. W ramach swoich kompetencji Rada Pedagogiczna:
a. zatwierdza plany pracy Szkoły;
b. podejmuje uchwały w sprawie wyników klasyfikacji i promocji uczniów;
c. podejmuje uchwały w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych;
d. podejmuje uchwały w sprawie nagród i kar uczniowskich;
e. podejmuje uchwały w sprawie skreslenia ucznia z listy uczniów Szkoły;
f. wyraa zgode na egzamin klasyfikacyjny ucznia niesklasyfikowanego z powodu nieobecnosci nieusprawiedliwionej;
g. wyraa, w wyjatkowych przypadkach, zgode na egzamin poprawkowy ucznia majacego dwie oceny niedostateczne;
h. ustala organizacje doskonalenia zawodowego nauczycieli;
i. uchwala program wychowawczy oraz program profilaktyki Zespołu, w porozumieniu z Rada Rodziców i Samorzadem Uczniowskim;
j. uchwala procedury wewnatrzszkolnego systemu oceniania;
k. uchwala, po zasiegnieciu opinii Rady Rodziców, Szkolne zestawy programów nauczania i Szkolne zestawy podreczników, biorac pod uwage moliwosci uczniów, a w przypadku podrecznika równie:
• przystosowanie dydaktyczne i jezykowe podrecznika do moliwosci uczniów,
• wysoka jakosc wykonania podrecznika umoliwiajaca korzystanie z niego przez kilka lat,
l. deleguje ustawowa ilosc przedstawicieli do komisji konkursowej na stanowisko Dyrektora Szkoły;
m. opiniuje ustalonego kandydata na stanowisko dyrektora, o ile dyrektor nie został wyłoniony w drodze konkursu;
n. opiniuje powierzenie innych stanowisk kierowniczych;
o. opiniuje tygodniowy rozkład zajec dydaktycznych i zajec pozalekcyjnych; p. opiniuje propozycje Dyrektora Szkoły w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajec oraz dodatkowo płatnych zajec dydaktycznych, wychowawczych i opiekunczych;
q. opiniuje wnioski Dyrektora szkoły o przyznanie nauczycielom odznaczen, nagród i wyrónien;
r. wystepuje z wnioskiem do organu prowadzacego o przyznanie Dyrektorowi Zespołu nagrody;
s. opiniuje plan finansowy Zespołu;
t. przygotowuje projekty zmian w Statucie i przedstawia go do uchwalenia organowi prowadzacemu szkołe.
12. Dyrektor moe wystapic do Rady Pedagogicznej z prosba o wydanie opinii w innej sprawie.
13. Dyrektor Zespołu wstrzymuje wykonanie uchwał niezgodnych z przepisami prawa.
O wstrzymaniu wykonania uchwały Dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzacy szkołe oraz organ sprawujacy nadzór pedagogiczny. Organ sprawujacy nadzór pedagogiczny po zasiegnieciu opinii organu prowadzacego Zespół uchyla uchwałe w razie stwierdzenia jej niezgodnosci z przepisami prawa. Rozstrzygniecie organu sprawujacego nadzór jest ostateczne.
14. Rada Pedagogiczna moe wystapic z wnioskiem o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora lub innego stanowiska kierowniczego w Szkole.
15. W przypadku okreslonym w ust.13 organ uprawniony do odwołania jest zobowiazany przeprowadzic postepowanie wyjasniajace i powiadomic o jego wyniku Rade Pedagogiczna w ciagu 14 dni od otrzymania wniosku.
16. Uchwały Rady Pedagogicznej sa podejmowane zwykła wiekszoscia głosów w obecnosci co najmniej połowy jej członków.
17. Wszyscy uczestnicy posiedzenia Rady Pedagogicznej sa zobowiazani do nieujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu, które moga naruszac dobro osobiste uczniów lub ich rodziców, rodziców take nauczycieli i innych pracowników Szkoły.

§ 19
1. W Zespole działa Rada Rodziców, stanowiaca reprezentacje ogółu rodziców uczniów XXI Liceum Profilowanego i Zasadniczej Szkoły Zawodowej nr 11.
2. W skład Rady Rodziców wchodza po jednym przedstawicielu rad oddziałowych wybranych w tajnych wyborach przez zebranie rodziców uczniów danego oddziału.
3. W wyborach, o których mowa w ust.2, jednego ucznia reprezentuje jeden rodzic. Wybory przeprowadza sie na pierwszym zebraniu rodziców w kadym roku szkolnym.
4. Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalnosci – Regulamin Rady Rodziców, w którym okresla w szczególnosci:
a) wewnetrzna strukture i tryb pracy Rady;
b) szczegółowy tryb przeprowadzania wyborów do rad oddziałowych oraz przedstawicieli rad oddziałowych, o których mowa w ust.2, do Rady Rodziców Zespołu.
5. Rada Rodziców moe wystepowac do Dyrektora i innych organów szkoły, organu prowadzacego Szkołe oraz organu sprawujacego nadzór pedagogiczny z wnioskami i opiniami we wszystkich sprawach Szkoły.
6. Do kompetencji Rady Rodziców, z zastrzeeniem ust.7, naley:
a) uchwalanie w porozumieniu z Rada Pedagogiczna:
• programu wychowawczego Szkoły obejmujacego wszystkie tresci i działania o charakterze wychowawczym skierowanego do uczniów, realizowanego przez nauczycieli,
• programu profilaktyki dostosowanego do potrzeb rozwojowych uczniów oraz potrzeb danego srodowiska, obejmujacego wszystkie tresci i działania o charakterze profilaktycznym skierowane do uczniów, nauczycieli
i rodziców
b) opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywnosci kształcenia lub wychowania Szkoły;
c) opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez Dyrektora Szkoły.
7. Jeeli Rada Rodziców w terminie 30 dni od dnia rozpoczecia roku szkolnego nie uzyska porozumienia z Rada Pedagogiczna w sprawie programów, o których mowa w ust.6 pkt
a), programy te ustala Dyrektor Szkoły w uzgodnieniu z organem sprawujacym nadzór pedagogiczny. Programy ustalone przez Dyrektora Szkoły obowiazuja do czasu uchwalenia programów przez Rade Rodziców w porozumieniu z Rada Pedagogiczna.
8. Rada Rodziców, na wniosek Dyrektora Szkoły, opiniuje dorobek zawodowy nauczyciela ubiegajacego sie o kolejny stopien awansu zawodowego.
9. W celu wspierania działalnosci statutowej szkoły, Rada Rodziców moe gromadzic fundusze z dobrowolnych składek rodziców lub innych zródeł. Zasady wydatkowania funduszy Rady Rodziców okresla regulamin.
10. Członkostwo rodzica w Radzie Rodziców wygasa w przypadkach:
a) ukonczenia Szkoły przez dziecko, przy czym konczy sie ono z dniem 31 sierpnia roku, w którym uczen konczy szkołe;
b) przeniesienia sie do innej szkoły jego dziecka, z koncem miesiaca, w którym to przeniesienie nastapiło;
c) smierci;
d) zrzeczenia sie członkostwa.

§ 20
1. W Szkole działa Samorzad Uczniowski.
2. Samorzad Uczniowski tworza wszyscy uczniowie Zespołu.
3. Zasady wybierania i działania organów Samorzadu okresla Regulamin Samorzadu Uczniowskiego uchwalany przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym.
4. Organy Samorzadu Uczniowskiego jest jedynymi reprezentantami ogółu uczniów.
5. Samorzad Uczniowski moe przedstawiac Radzie Pedagogicznej i Dyrektorowi Szkoły wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły, w szczególnosci dotyczacych realizacji praw uczniów, takich jak:
a) prawo do zapoznawania sie uczniów z programem nauczania, z jego trescia, celami i stawianymi wymaganiami;
b) prawo do jawnej i umotywowanej oceny postepów w nauce i zachowaniu;
c) prawo do organizacji ycia szkolnego, umoliwiajacego zachowanie własciwych proporcji miedzy wysiłkiem szkolnym a moliwoscia rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowan;
d) prawo do redagowania i wydawania gazety szkolnej;
e) prawo do organizowania działalnosci kulturalnej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i moliwosciami organizacyjnymi , w porozumieniu z Dyrektorem;
f) prawo do wyboru nauczyciela pełniacego role opiekuna Samorzadu Uczniowskiego.
6. Samorzad moe, na wniosek Dyrektora Szkoły, opiniowac prace nauczyciela.
7. W ramach Samorzadu Uczniowskiego działa zespół uczniów zwiazany z reprezentacja szkoły w ramach Pocztu Sztandarowego. Szczegółowe obowiazki i prawa pocztu sztandarowego okresla Regulamin Pocztu Sztandarowego.

§ 21
1. Wszystkie organy Zespołu współpracuja ze soba w duchu porozumienia, tolerancji i wzajemnego szacunku, działajac i podejmujac decyzje w granicach swoich kompetencji.
2. Rodzice i uczniowie przedstawiaja wnioski i opinie organom Zespołu poprzez swoje reprezentacje: Rade Rodziców i Samorzad Uczniowski.
3. Rada Rodziców i Samorzad Uczniowski przedstawiaja swoje wnioski i opinie Dyrektorowi Szkoły i Radzie Pedagogicznej w formie pisemnej lub ustnej podczas protokołowania posiedzen tych organów.
4. Wnioski i opinie sa rozpatrywane na najbliszych posiedzeniach zainteresowanych organów, a w szczególnie uzasadnionych przypadkach wymagajacych podjecia szybkiej decyzji w terminie nie dłuszym ni 14 dni.
5. Wszystkie organy Zespołu zobowiazane sa do wzajemnego informowania sie o podjetych lub planowanych działaniach i decyzjach szczególnie wanych dla funkcjonowania Szkoły w terminie 14 dni od ich podjecia.
6. Sprawy sporne pomiedzy:
a) Organami Zespołu, w którym strona nie jest Dyrektor Zespołu, rozpatruje na pisemny wniosek jednej ze stron Dyrektor Zespołu. Od przedstawionej przez Dyrektora decyzji dotyczacej rozstrzygniecia sprawy spornej przysługuje prawo wniesienia w ciagu 14 dni od jej przedstawienia odwołania do organu prowadzacego Zespół. Decyzja organu prowadzacego jest ostateczna.
b) Dyrektorem Zespołu a innymi organami Zespołu rozpatruje na pisemny wniosek jednej ze stron organ prowadzacy Zespół. Decyzja organu prowadzacego jest ostateczna.
c) członkami Rady Pedagogicznej, rozpatruje na pisemny wniosek jednej ze stron Dyrektor Zespołu. Od przedstawionej przez Dyrektora decyzji dotyczacej rozstrzygniecia sprawy spornej przysługuje prawo wniesienia w ciagu 14 dni od jej przedstawienia odwołania do organu prowadzacego Zespół. Decyzja organu prowadzacego jest ostateczna.

§ 22
1. W Zespole moga działac, z wyjatkiem partii i organizacji politycznych, stowarzyszenia i inne organizacje, a w szczególnosci organizacje harcerskie, których celem statutowym jest działalnosc wychowawcza albo rozszerzanie i wzbogacanie form działalnosci dydaktycznej, wychowawczej i opiekunczej Zespołu.
2. Zgode na podjecie działalnosci przez stowarzyszenia i inne organizacje, o których mowa w ust.1 wyraa Dyrektor Szkoły.

§ 23
1. W Zespole działa Szkolny Klub Wolontariusza.
2. Szkolny Klub Wolontariatu działa w oparciu o Regulamin Szkolnego Klubu Wolontariatu.
3. Klub powołany został w celu umoliwienia młodziey szkolnej zajmowania sie działalnoscia woluntarystyczna.
4. Klub powołano w oparciu o wyraona zgode Dyrektora Zespołu i na podstawie podpisanego Porozumienia o Współpracy miedzy Dyrektorem Szkoły a Regionalnym Centrum Wolontariatu.
5. Opiekunem Klubu jest nauczyciel, wychowawca, pedagog lub psycholog szkolny, który wyrazi chec zaangaowania w organizowanie i monitorowanie pracy wolontariuszy.
6. Cele i załoenia Szkolnego Klubu Wolontariusza:
a. rozwijanie wsród młodziey postaw otwartosci i wraliwosci na potrzeby innych,
b. zapoznawanie z idea wolontariatu,
c. przygotowywanie młodziey do podejmowania pracy woluntarystycznej,
d. umoliwianie młodym podejmowania działan pomocowych na rzecz niepełnosprawnych, chorych, samotnych,
e. prowadzenie grup wsparcia dla wolontariuszy,
f. pomoc szkolnym rówiesnikom w trudnych sytuacjach,
g. wspieranie ciekawych inicjatyw młodziey,
h. promowanie ycia bez uzalenien,
i. wyszukiwanie autorytetów i pomoc w rozwijaniu zainteresowan młodziey.
7. Prawa i obowiazki członków Szkolnego Klubu Wolontariatu okresla regulamin.
8. Członkostwo w Szkolnym Klubie Wolontariatu jest dobrowolne.

ORGANIZACJA SZKOŁY

§ 24
1. Podstawa organizacji pracy Szkoły w danym roku szkolnym jest:
a) arkusz organizacyjny Zespołu,
b) tygodniowy rozkład zajec uczniów i nauczycieli,
c) szkolny program wychowawczy,
d) szkolny program profilaktyki,
e) szkolny plan nadzoru pedagogicznego,
f) szkolne zestawy programów nauczania wraz ze szkolnymi zestawami podreczników.
2. Podstawa organizacji nauczania, wychowania i opieki w danym roku szkolnym jest arkusz organizacyjny Zespołu opracowany przez Dyrektora Szkoły najpózniej do 30 kwietnia kadego roku, z uwzglednieniem ramowego planu nauczania i planu finansowego Szkoły.
3. Arkusz organizacyjny Zespołu zatwierdza organ prowadzacy po zaopiniowaniu przez Lubelskiego Kuratora Oswiaty.
4. W arkuszu organizacyjnym Zespołu zamieszcza sie w szczególnosci: liczbe pracowników, łacznie z liczba stanowisk kierowniczych, ogólna liczbe godzin obowiazkowych zajec edukacyjnych, liczbe godzin dodatkowych zajec edukacyjnych oraz liczbe godzin innych zajec organizowanych dla grup uczniów, z uwzglednieniem ich potrzeb i zainteresowan, finansowanych ze srodków przydzielonych przez organ prowadzacy Zespół.
5. Dyrektor corocznie w arkuszu organizacyjnym Zespołu podaje liczbe nauczycieli w podziale na stopnie awansu zawodowego.
6. Organizacje obowiazkowych i dodatkowych zajec edukacyjnych i wychowawczych okresla tygodniowy rozkład zajec ustalony przez Dyrektora Zespołu na podstawie zatwierdzonego arkusza organizacyjnego Zespołu, z uwzglednieniem zasad ochrony zdrowia i higieny pracy.
7. Szkolny zestaw podreczników składa sie z nie wiecej ni trzech podreczników dla danych zajec edukacyjnych.
8. Dyrektor Szkoły podaje do publicznej wiadomosci, do dnia 31 marca, szkolny zestaw programów nauczania i szkolny zestaw podreczników, które beda obowiazywac od poczatku nastepnego roku szkolnego.
9. Szkolny zestaw programów nauczania i szkolny zestaw podreczników obowiazuje przez kolejne trzy lata szkolne.
10. W uzasadnionych przypadkach, Rada Pedagogiczna, na wniosek nauczyciela lub Rady Rodziców, moe dokonac zmian w szkolnym zestawie programów nauczania lub szkolnym zestawie podreczników, z tym e zmiana nie moe nastapic w trakcie roku szkolnego.
11. Zespół Wychowawców opracowuje cykle tematyczne z zakresu przyjetych przez Szkołe: programu wychowania i programu profilaktyki.
12. Terminy rozpoczecia i konczenia zajec dydaktyczno-wychowawczych, przerw swiatecznych, ferii zimowych i letnich, innych dni wolnych od zajec lekcyjnych okreslaja przepisy w sprawie organizacji roku szkolnego.

§ 25
1. Podstawowa jednostka organizacyjna Szkoły jest oddział (klasa) złoony z uczniów, którzy w jednorocznym kursie nauki danego roku szkolnego uczeszczaja na wszystkie obowiazkowe i dodatkowe zajecia edukacyjne okreslone w szkolnym planie nauczania.
2. Liczba oddziałów jest uzaleniona od limitów okreslonych przez organ prowadzacy.
3. W Szkole liczba uczniów w oddziale wynosi do 30 uczniów.
4. Corocznie dokonuje sie podziału sie na grupy na zajeciach wymagajacych specjalnych warunków nauki i bezpieczenstwa z uwzglednieniem zasad okreslonych w rozporzadzeniu w sprawie ramowych planów nauczania:
a) Podział na grupy powinien zapewnic moliwosc realizacji celów wynikajacych z podstawy programowej nauczania danego przedmiotu oraz realizowanego programu nauczania.
b) Zajecia z jezyków obcych i technologii informacyjnej w oddziałach liczacych powyej 24 uczniów sa prowadzone w grupach.
c) Zajecia z wychowania fizycznego prowadzone sa w grupach liczacych od 12 do 30 uczniów, przy czym oddzielnie dla dziewczat i chłopców. Dopuszcza sie tworzenie grup miedzyoddziałowych.
Zajecia wychowania fizycznego odbywaja sie na wynajmowanym przez Zespół obiekcie Klubu Sportowego „Start”.
5. Zajecia dydaktyczne niektórych przedmiotów moga odbywac sie z podziałem na grupy wewnatrz oddziału, jak i w grupach miedzyoddziałowych.

§ 26
1. Podstawowa forma pracy w Szkole sa zajecia dydaktyczno – wychowawcze prowadzone w systemie oddziałowo – lekcyjnym oraz zajecia prowadzone:
a. w strukturach ponadoddziałowych,
b. w ramach nauczania indywidualnego,
c. w ramach indywidualnego toku lub programu nauczania,
d. w układzie zajec pozalekcyjnych, w tym ponadklasowych.
2. Godzina lekcyjna trwa 45 minut.
3. Nauka w Liceum Profilowanym odbywa sie piec dni w tygodniu.
4. Nauka w Zasadniczej Szkole Zawodowej odbywa sie dwa lub trzy dni w tygodniu, w pozostałych dniach uczniowie odbywaja praktyczna nauke zawodu w zakładzie pracy.

§ 27
1. W Szkole organizowane moga byc zajecia dla grup uczniów, z uwzglednieniem ich potrzeb i zainteresowan, w tym zajecia dydaktyczno – wyrównawcze.
2. Zajecia, o których mowa w ust.1 moga byc organizowane w nastepujacych formach:
a. kół i zespołów zainteresowan,
b. zajec fakultatywnych,
c. zajec sportowych (SKS),
d. edukacji kulturalnej (wyjazdy do teatrów, wyjscia do kin, zwiedzanie galerii, muzeów itp.),
e. wycieczek przedmiotowych i zawodowych,
f. wycieczek turystyczno – krajoznawczych krajowych i zagranicznych,
g. warsztatów.
3. Liczba uczestników zajec okreslonych w ust.2 pkt a – c nie powinna byc nisza ni 12 uczniów, w uzasadnionych przypadkach za zgoda Dyrektora Szkoły, liczba ta moe byc nisza.

§ 28
1. Uczniowie Zasadniczej Szkoły Zawodowej odbywaja praktyczna nauke zawodu w wybranych przez siebie rzemieslniczych i usługowych zakładach pracy na terenie województwa lubelskiego na podstawie indywidualnej umowy o prace w celu przygotowania zawodowego.
2. Umowe o praktyczna nauke zawodu podpisuja z jednej strony: uczen - młodociany pracownik oraz rodzice (prawni opiekunowie), a z drugiej- pracodawca.
3. Czas trwania umowy:
a. dla zawodów o trzyletnim cyklu kształcenia do 36 miesiecy
b. dla zawodów o dwuletnim cyklu kształcenia na okres 24 miesiecy
4. Druki umowy sa znormalizowane i znajduja sie w Sekretariacie Szkoły.
5. W przypadku rozwiazania umowy o praktyczna nauke zawodu przed upływem czasu, na jaki została zawarta, uczen po otrzymaniu swiadectwa pracy powinien najpózniej w ciagu 14 dni zawrzec umowe z innym zakładem pracy.
6. Osoba nieodbywajaca praktycznej nauki zawodu nie moe byc uczniem Zasadniczej Szkoły Zawodowej.
7. Uczen - młodociany pracownik na zakonczenie semestru i roku szkolnego otrzymuje od pracodawcy ocene za umiejetnosci praktyczne. Ocena ta jest podstawa klasyfikacji ucznia w szkole. Brak oceny lub ocena niedostateczna z praktycznej nauki zawodu wywołuje takie same konsekwencje dla ucznia, jak w przypadku ocen szkolnych.
8. Szczegółowe zasady odbywania praktycznej nauki zawodu oraz prawa i obowiazki pracownika młodocianego i pracodawcy sa zawarte w Informatorze – praktyczna nauka zawodu.

§ 29
1. Uczniowie Zasadniczej Szkoły Zawodowej w klasach wielozawodowych ucza sie w szkole przedmiotów ogólnokształcacych.
2. Teoretyczne przedmioty zawodowe realizowane sa na obowiazkowych kursach specjalistycznych organizowanych przez Osrodki Doskonalenia i Dokształcania Zawodowego.
3. Szkoła kieruje ucznia na dokształcanie w zakresie przedmiotów zawodowych:
a. w klasie 1-4 tygodnie
b. w klasie II - 4 tygodnie
c. w klasie III - 4 tygodnie
4. Koszty kształcenia kursowego pokrywa Szkoła. Uczen opłaca koszty dojazdu na miejsce, wyywienie i internat.
5. Uczen skierowany na kurs zwolniony jest z zajec szkolnych i z odbywania praktycznej nauki zawodu. Nieobecnosc na zajeciach lekcyjnych ucznia w tym czasie jest usprawiedliwiona.
6. Uczen uczestniczacy w kursie zobowiazany jest do bezwzglednego podporzadkowania sie wymaganiom stawianym przez osrodki prowadzace kurs, a w szczególnosci do systematycznego uczestniczenia w zajeciach, uczenia sie i własciwego zachowania. 7. Oceny uzyskane przez ucznia na kursie sa podstawa do klasyfikacji i promocji.
8. W przypadku nagminnego opuszczania zajec i raacego naruszania dyscypliny uczen moe byc skreslony z listy uczestników kursu, co z kolei moe spowodowac poniesienie okreslonych konsekwencji w Szkole, łacznie ze skresleniem z listy uczniów.
9. Po ukonczeniu kursu uczen otrzymuje zaswiadczenie, które przekazuje wychowawcy klasy.
10. Nauka na kursach odbywa sie na podstawie stałych umów miedzy Zasadnicza Szkoła Zawodowa a Osrodkami Dokształcenia i Doskonalenia Zawodowego.

§ 30
1. W Szkole moga byc przeprowadzane konkursy, których regulamin przewiduje wniesienie opłaty przez uczestnika. Udział uczniów w takich konkursach jest dobrowolny.
2. Szkoła moe przeprowadzac odpłatne formy zewnetrznego pomiaru dydaktycznego. Udział uczniów w tego typu zewnetrznym pomiarze dydaktycznym jest dobrowolny. 3. Szkoła moe podejmowac działania edukacyjne o zasiegu ponadszkolnym.

§ 31
1. Szkoła moe przyjmowac słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół wyszych kształcacych nauczycieli na praktyki pedagogiczne na podstawie pisemnego porozumienia zawartego miedzy Dyrektorem Zespołu a zakładem kształcenia nauczycieli lub uczelnia wysza.

§ 32
1. Do realizacji zadan statutowych Zespół posiada nastepujaca baze:
a) Pomieszczenia do nauki z niezbednym wyposaeniem,
b) Biblioteke wraz z czytelnia,
c) Pracownie technologii informacyjnej,
d) Pracownie technologii gastronomicznej,
e) Pokój nauczycielski,
f) Pomieszczenia administracyjno – gospodarcze,
g) Sklepik szkolny,
h) Gabinet pielegniarki szkolnej,
i) Szatnie,
j) Sekretariat,
k) Pokój kadrowej,
l) Gabinety Dyrektora i Wicedyrektora,
m) Gabinet Pedagoga i Psychologa szkolnego,
n) Gabinet Kierownika Szkolenia Praktycznego
o) Archiwum.
2. W Szkole działa pielegniarka szkolna, której głównym zadaniem jest dorazna pomoc medyczna i promocja zdrowia.

§ 33
1. W Zespole działa biblioteka szkolna. Biblioteka jest interdyscyplinarna pracownia szkolna, słuaca realizacji potrzeb i zainteresowan uczniów, zadan edukacyjnych Szkoły i doskonaleniu warsztatu pracy nauczyciela.
2. Z biblioteki moga korzystac: uczniowie, nauczyciele i pracownicy niepedagogiczni Szkoły.
3. Lokal biblioteki szkolnej składa sie z dwóch pomieszczen.
4. Praca biblioteki jest zsynchronizowana z działalnoscia dydaktyczna Szkoły. Informacja o obowiazujacych godzinach otwarcia biblioteki wywieszona jest na drzwiach biblioteki oraz w gablotach na korytarzach szkolnych.
5. Funkcje biblioteki:
a) współpracuje w realizacji zadan dydaktyczno – wychowawczych Szkoły,
b) stanowi centrum informacji o wszystkich drukowanych i audiowizualnych materiałach znajdujacych sie w Szkole, przydatnych do realizacji zadan dydaktyczno – wychowawczych,
c) rozwija indywidualne zainteresowania uczniów oraz wyrabia i pogłebia u uczniów nawyk czytania i samokształcenia,
d) organizuje rónorodne działania rozwijajace wraliwosc kulturowa i społeczna młodziey.
6. Szczegółowe zasady funkcjonowania biblioteki szkolnej i czytelni zawarte sa w dokumencie Regulamin biblioteki szkolnej i czytelni Zespołu Szkół Rzemiosła i Przedsiebiorczosci im. Jana Kilinskiego w Lublinie.
7. Zakres zadan i obowiazków nauczyciela bibliotekarza znajduje sie w Prawa i obowiazki bibliotekarza w Zespole Szkół Rzemiosła i Przedsiebiorczosci w Lublinie.
8. Uczniowie znajdujacy sie w trudnej sytuacji materialnej moga korzystac z podreczników wypoyczanych ze szkolnej biblioteki. Zasady wypoyczania podreczników okresla Regulamin wypoyczania podreczników.

§ 34
1. Z pracowni komputerowej moga korzystac uczniowie i pracownicy Zespołu oraz inne osoby za zgoda Dyrektora szkoły.
2. W pracowni naley stosowac sie do Regulaminu pracowni komputerowej.
3. Za wszelkie wyrzadzone szkody, pełna odpowiedzialnosc ponosi ich sprawca, łacznie z kosztami naprawy lub wymiany sprzetu i oprogramowania.
4. Zakres obowiazków nauczyciela technologii informacyjnej i opiekuna pracowni komputerowej ustala dyrektor Zespołu –Prawa i obowiazki nauczyciela technologii informacyjnej, Prawa i obowiazki opiekuna pracowni komputerowej.

§ 35
1. Z pracowni gastronomicznej moga korzystac uczniowie i pracownicy Zespołu oraz inne osoby za zgoda Dyrektora szkoły.
2. W pracowni naley stosowac sie do Regulaminu pracowni gastronomicznej.
3. Za wszelkie wyrzadzone szkody, pełna odpowiedzialnosc ponosi ich sprawca, łacznie z kosztami naprawy lub wymiany sprzetu znajdujacego sie w pracowni.
4. Zakres obowiazków nauczyciela technologii gastronomicznej i opiekuna pracowni gastronomicznej ustala dyrektor Zespołu – Prawa i obowiazki nauczyciela technologii gastronomicznej, Prawa i obowiazki opiekuna pracowni gastronomicznej.

§ 36
1. Sala gimnastyczna jest miejscem przeznaczonym wyłacznie do prowadzenia lekcji wychowania fizycznego, zajec sportowo-rekreacyjnych i zajec sportowych pozalekcyjnych.
2. Za stan sali, sprzetu i urzadzen odpowiadaja: dyrektor Klubu Sportowego „Start” i nauczyciel wychowania fizycznego, prowadzacy zajecia.
3. Szczegółowy zakres obowiazków nauczycieli wychowania fizycznego okresla dokument Prawa i obowiazki nauczyciela wychowania fizycznego.
4. Uczniowie znajdujacy sie na sali gimnastycznej maja obowiazek przestrzegac przepisów zawartych w Regulaminie zajec wychowania fizycznego.

§ 37
1. Udział ucznia w lekcjach religii nie jest obowiazkowy.
2. Dyrektor Zespołu organizuje nauke religii dla uczniów zgodnie z aktualnymi zarzadzeniami władz oswiatowych i koscielnych.
3. Zasady uczestnictwa uczniów w lekcjach religii sa zawarte w dokumencie Organizacja lekcji religii w Zespole Szkół Rzemiosła i Przedsiebiorczosci imienia Jana Kilinskiego w Lublinie.

§ 38
1. W Liceum Profilowanym przeprowadza sie egzamin maturalny na zasadach okreslonych w rozporzadzeniu.
2. Po zakonczeniu nauki zawodu i ukonczeniu szkoły absolwenci Zasadniczej Szkoły Zawodowej moga zdawac egzamin czeladniczy przed komisja powołana przez Izbe Rzemiosła i Przedsiebiorczosci w Lublinie lub moga zdawac egzamin potwierdzajacy kwalifikacje zawodowe przed Okregowa Komisja Egzaminacyjna w Krakowie.

OCENIANIE WEWNATRZSZKOLNE W ZESPOLE SZKÓŁ RZEMIOSŁA I PRZEDSIEBIORCZOSCI
IM. JANA KILINSKIEGO W LUBLINIE

Szczegółowe zasady, formy i kryteria oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów okreslone sa w § 39 - 47, które nazwane sa „Ocenianie wewnatrzszkolne w Zespole Szkół Rzemiosła i Przedsiebiorczosci im. Jana Kilinskiego w Lublinie”.

§ 39
Zasady wewnatrzszkolnego oceniania
1. Ocenianiu podlegaja:
1) osiagniecia edukacyjne ucznia,
2) zachowanie ucznia.
2. Ocenianie szkolne osiagniec edukacyjnych ucznia polega na rozpoznawaniu przez nauczycieli poziomu i postepów w opanowaniu przez ucznia wiadomosci i umiejetnosci w stosunku do wymagan edukacyjnych wynikajacych z podstawy programowej i realizowanych w szkole programów nauczania, uwzgledniajacych te podstawe, oraz formułowaniu oceny.
3. Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawce klasy, nauczycieli oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad współycia społecznego i norm etycznych.
4. Ocenianie osiagniec edukacyjnych i zachowania ucznia odbywa sie w warunkach oceniania wewnatrzszkolnego.
5. Ocenianie wewnatrzszkolne ma na celu:
a. informowanie ucznia o poziomie jego osiagniec edukacyjnych i jego zachowaniu oraz o postepach w tym zakresie;
b. udzielanie pomocy uczniowi w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju;
c. motywowanie ucznia do dalszych postepów w nauce i w zachowaniu;
d. dostarczenie rodzicom (prawnym opiekunom) i nauczycielom informacji
o postepach, trudnosciach w nauce, zachowaniu i specjalnych uzdolnieniach ucznia;
e. umoliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej.
6. Składnikami Szkolnego Systemu Oceniania sa:
a. formułowanie przez nauczycieli wymagan edukacyjnych niezbednych do uzyskania poszczególnych sródrocznych i rocznych ocen klasyfikacyjnych z obowiazkowych i dodatkowych zajec edukacyjnych;
b. bieace ocenianie i sródroczne klasyfikowanie z obowiazkowych i dodatkowych zajec edukacyjnych;
c. ustalanie rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiazkowych i dodatkowych zajec edukacyjnych
d. sposoby sprawdzania osiagniec w nauce;
e. przeprowadzanie egzaminów klasyfikacyjnych;
f. ustalanie warunków, terminów i form wystawiania ocen klasyfikacyjnych semestralnych i rocznych oraz warunki ich poprawiania;
g. ustalanie warunków i trybu uzyskania wyszych ni przewidywane rocznych (semestralnych) ocen klasyfikacyjnych z obowiazkowych i dodatkowych zajec edukacyjnych oraz rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania;
h. tryb i kryteria ustalania oceny zachowania;
i. zasady usprawiedliwiania nieobecnosci uczniów na zajeciach edukacyjnych;
j. sposoby kontaktowania sie z rodzicami (prawnymi opiekunami).

§ 40
Proces oceniania uczniów
1. Nauczyciel kadego przedmiotu ma obowiazek do dnia 30 wrzesnia w danym roku szkolnym poinformowac uczniów oraz rodziców (prawnych opiekunów) o wymaganiach edukacyjnych wynikajacych z realizowanego przez siebie programu nauczania, o sposobach sprawdzania osiagniec edukacyjnych uczniów oraz o warunkach i trybie uzyskania wyszej ni przewidywana semestralna lub roczna ocena klasyfikacyjna z obowiazkowych i dodatkowych zajec edukacyjnych.
2. Informacje o wymaganiach edukacyjnych powinny byc podane uczniom na pierwszych lekcjach danego przedmiotu, a rodzicom (prawnym opiekunom) na pierwszym zebraniu w danym roku szkolnym.
3. Wychowawca klasy na poczatku kadego roku szkolnego informuje uczniów oraz rodziców (prawnych opiekunów) o warunkach i sposobie oraz kryteriach oceniania zachowania, warunkach i trybie uzyskania wyszej ni przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania oraz o skutkach ustalenia uczniowi nagannej rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania.
4. Powysze działania nauczyciele sa zobowiazani potwierdzic poprzez zapis w dzienniku lekcyjnym.
5. Oceny sa jawne dla ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów).Informacja o ocenach przekazywana jest uczniom przez nauczycieli poszczególnych przedmiotów na bieaco w formie ustnej, a rodzicom przez wychowawce w formie pisemnej na zebraniu rodzicielskim lub w formie ustnej w ramach indywidualnego spotkania.
6. Na wniosek ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) nauczyciel uzasadnia ustalona ocene w formie ustnej na lekcji albo zaraz po niej. Jeeli uzasadnienie według ucznia jest niewystarczajace, w tym samym dniu lub najpózniej w dniu nastepnym uczen lub jego rodzice (prawni opiekunowie) składaja podanie do Dyrektora z prosba o uzasadnienie oceny. W ciagu 7 dni od dnia złoenia podania nauczyciel przedstawia uzasadnienie oceny uczniowi w obecnosci rodziców (prawnych opiekunów) i Dyrektora Szkoły lub osoby przez niego upowanionej.
7. Na wniosek ucznia lub jego rodziców ( prawnych opiekunów) sprawdzone i ocenione pisemne prace kontrolne oraz inna dokumentacja dotyczaca oceniania ucznia jest udostepniana uczniowi lub jego rodzicom ( prawnym opiekunom).
8. Wszystkie sprawdzone i ocenione sprawdziany nauczyciel przechowuje do konca roku szkolnego.
9. Nauczyciel jest zobowiazany na podstawie opinii publicznej poradni psychologicznope dagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej, dostosowac wymagania edukacyjne, o których mowa w § 40 ust.1, do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia i odchylenia rozwojowe lub specyficzne trudnosci w uczeniu sie, uniemoliwiajace sprostanie tym wymaganiom.
10. Dostosowanie wymagan edukacyjnych do indywidualnych potrzeb psychofizycznych i edukacyjnych ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudnosci w uczeniu sie nastepuje take na podstawie opinii niepublicznej poradni psychologiczno – pedagogicznej, w tym niepublicznej poradni specjalistycznej, o której mowa w art.71b
ust.3b ustawy.
11. W przypadku ucznia posiadajacego orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania, dostosowanie wymagan edukacyjnych do indywidualnych potrzeb ucznia, (o których mowa w § 40 ust.1) moe nastapic na podstawie tego orzeczenia.
12. Dyrektor Szkoły na wniosek rodziców (prawnych opiekunów) oraz na podstawie opinii publicznej badz niepublicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, zwalnia ucznia z wada słuchu lub z głeboka dyslekcja rozwojowa z nauki drugiego jezyka obcego, z zastrzeeniem w punktu 9, zwolnienie moe dotyczyc czesci lub całego okresu kształcenia w danym typie szkoły.
13. W przypadku ucznia posiadajacego orzeczenie o potrzebie specjalnego albo indywidualnego nauczania zwolnienie, o którym mowa w punkcie 11, moe nastapic na podstawie tego orzeczenia.
14. W przypadku zwolnienia ucznia z drugiego jezyka obcego w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje sie „zwolniony”.
15. Nauczyciel jezyka obcego winien wsród ocen czastkowych uwzglednic sprawdzanie osiagniec uczniów w zakresie poszczególnych umiejetnosci:
a. rozumienia tekstu czytanego,
b. rozumienia tekstu słyszanego,
c. sprawnosci jezykowo – gramatycznej,
d. wypowiedzi na zadany temat.
16. Przy ustalaniu oceny z wychowania fizycznego naley w szczególnosci brac pod uwage wysiłek wkładany przez ucznia w wywiazywanie sie z obowiazków wynikajacych ze specyfiki tych zajec.
17. Dyrektor szkoły zwalnia ucznia z zajec wychowania fizycznego, informatyki lub technologii informacyjnej na podstawie opinii o ograniczonych moliwosciach uczestniczenia ucznia w tych zajeciach, wydanej przez lekarza oraz na czas okreslony w tej opinii.
18. W przypadku zwolnienia ucznia z wychowania fizycznego, informatyki lub technologii informacyjnej w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje sie „zwolniony”.
19. Oceny bieace, klasyfikujace sródrocznie i koncoworocznie ustala sie według nastepujacej skali:
STOPIEN CYFRA SKRÓT
Stopien celujacy 6 cel
Stopien bardzo dobry 5 bdb
Stopien dobry 4 db
Stopien dostateczny 3 dst
Stopien dopuszczajacy 2 dop
Stopien niedostateczny 1 ndst
20. W dzienniku lekcyjnym dopuszcza sie uywania skrótów: nb – nieobecny; bz – bez zeszytu; „/” – poprawa oceny; k - uczen na kursie, „np. – nieprzygotowany lub data zgłoszenia nieprzygotowania;”
21. W ocenianiu bieacym i sródrocznym dopuszcza sie moliwosc stosowania rozszerzonej skali ocen przez „+” lub „- ”.
22. Ocena bieaca wpisana jest do dziennika w postaci cyfry, ocena sródroczna – w formie skrótu, zas koncoworoczna musi byc wyraona w pełnym brzmieniu stopniem według skali zawartej w ust. 19.
23. Ocena roczna nie posiada rozszerzenia „+” lub „-”.
24. Oceny z prac pisemnych wpisywane sa kolorem czerwonym, pozostałe na niebiesko lub czarno.
25. Uczniowie i rodzice (prawni opiekunowie) powinni byc zapoznani z Przedmiotowym Systemem Oceniania opracowanym przez nauczyciela przedmiotu lub zespół przedmiotowy. Przedmiotowy System Oceniania zatwierdza ostatecznie Dyrektor Szkoły.
26. Przedmiotowy System Oceniania jest obowiazujacy dla wszystkich nauczycieli uczacych danego przedmiotu w Zespole Szkół Rzemiosła i Przedsiebiorczosci.
27. Przedmiotowe Systemy Oceniania ze wszystkich przedmiotów sa dostepne w bibliotece szkolnej do wgladu uczniów i rodziców.

§ 41
Tryb i formy oceniania
1. Bieaca ocena poziomu wiedzy i umiejetnosci ucznia zgodnie z przyjetymi w Przedmiotowym Systemie Oceniania zasadami, powinna byc dokonywana systematycznie w rónych formach i w warunkach zapewniajacych jej obiektywizm.
2. Sposoby kontroli i oceniania osiagniec ucznia:
1) Formy ustne:
a. odpowiedzi (dialog, tłumaczenie tekstu z jezyka obcego, czytanie, opis, streszczenie, opowiadanie, sprawozdanie oraz odpowiedzi na zadane pytania wynikajace ze specyfiki przedmiotu);
b. rozwiazywanie zadan ( cwiczen ) przy tablicy;
c. rozwiazywanie problemów w doswiadczeniach;
d. recytacja.
2) Formy pisemne:
a. kartkówka: czas trwania 10-20 minut, bez zapowiedzi, obejmuje materiał
3 tematów lekcji;
b. sprawdzian: czas trwania 45 minut, zapowiedziany na tydzien wczesniej, potwierdzony zapisem w dzienniku w odpowiedniej rubryce, obejmuje od 7 do 10 tematów;
c. praca klasowa: czas trwania 1-2 godziny lekcyjne, zapowiedziany tydzien wczesniej, potwierdzony zapisem w dzienniku, poprzedzony lekcja powtórzeniowa, obejmuje szerszy zakres materiału;
d. testy rónego typu (pytania otwarte, zamkniete, test wielokrotnego wyboru): czas trwania do 2 godzin lekcyjnych, zapowiedziany 3-4 dni wczesniej, forma według specyfiki danego przedmiotu;
e. testy zewnetrzne – ich ilosc, czas i forma sa niezalene od prowadzacego dane zajecia edukacyjne;
f. dyktanda: czas trwania do 45 minut, zapowiedziane 3 - 4 dni wczesniej, pisane ze słuchu lub z pamieci, poprzedzone cwiczeniami utrwalajacymi zasady pisowni;
g. zadania domowe: cwiczenia, notatki, streszczenie, referat, felieton, reporta, mapki, recenzje, własna twórczosc (albumy, ilustracje, plansze, tablice, gazetki) i inne prace wynikajace ze specyfiki przedmiotu.
3) Inne formy:
a. testy sprawnosciowe
4) Aktywnosc na lekcji:
a. uczen przynosi na zajecia dodatkowe materiały słuace jako srodek dydaktyczny;
b. bierze czynny udział w lekcji;
c. angauje sie w dyskusji;
d. bierze aktywny udział w pracach grupy i podsumowuje jej efekty.
3. Nauczyciel wystawia ocene z aktywnosci na podstawie własnych obserwacji.
4. Aktywnosc na lekcji moe byc nagradzana ocena lub znakiem „+”. Jeeli uczen zbierze
5 znaków „+” otrzymuje ocene bardzo dobra za aktywnosc.
5. Przy ocenie pracy domowej wykonanej przez ucznia uwzglednia sie włoony wysiłek i wartosc merytoryczna zrealizowanych zadan.
6. Nauczyciel w ciagu jednego semestru powinien wystawic kademu uczniowi, co najmniej 2 oceny czastkowe z odpowiedzi ustnych.
7. Na ocene sródroczna lub koncoworoczna składaja sie oceny czastkowe:
a. oceny z odpowiedzi ustnych;
b. oceny z odpowiedzi pisemnych;
c. oceny z aktywnosci;
d. inne.
8. W ciagu tygodnia uczen nie moe miec wiecej ni 2 prace klasowe (sprawdziany).
9. W ciagu dnia moe sie odbyc 1 praca klasowa (sprawdzian, test, dyktando) i 1 kartkówka.
10. Przy ocenianiu punktowym progi na poszczególne oceny ustalone sa przez zespoły przedmiotowe.
11. Przy ocenianiu punktowym przyjmuje sie nastepujace progi:
a). w zasadniczej szkole zawodowej:
• ocena niedostateczna (1) mniej ni 35 % punktów
• ocena dopuszczajaca (2) 36 – 58 % punktów
• ocena dostateczna (3) 59 – 70 % punktów
• ocena dobra (4) 71 – 81 % punktów
• ocena bardzo dobra (5) 82 - 100 % punktów
• ocena celujaca (6) 100 % punktów
b). w liceum profilowanym:
• ocena niedostateczna (1) mniej ni 44 % punktów
• ocena dopuszczajaca (2) 45 – 60 % punktów
• ocena dostateczna (3) 61 – 75 % punktów
• ocena dobra (4) 76 – 89 % punktów
• ocena bardzo dobra (5) 90 - 100 % punktów
• ocena celujaca 100 % punktów
12. Graniczne ilosci punktów upowaniaja nauczyciela do stosowania znaków rozszerzajacych „+” lub „-”.
13. Prace klasowe sa obowiazkowe. Jeeli uczen z przyczyn losowych nie moe pisac ich z cała klasa, powinien to uczynic w ciagu pierwszego tygodnia po przyjsciu do szkoły.
Jeeli uczen nie przystapi w tym terminie do pisania pracy klasowej nauczyciel ma prawo postawic mu ocene niedostateczna.
14. Poprawa prac ocenionych niedostatecznie jest obowiazkowa. Uczen pisze prace klasowa jeszcze raz, a otrzymana ocena jest ostateczna.
15. Praca klasowa (sprawdzian, test) podsumowujacy wiadomosci i umiejetnosci z poszczególnych działów materiału lub semestru musza byc poprzedzone lekcja utrwalajaca materiał z danego działu lub semestru.
16. Praca klasowa (sprawdzian) musi byc zapowiedziany z tygodniowym wyprzedzeniem i zapisany ołówkiem w odpowiedniej rubryce w dzienniku lekcyjnym.
17. Nauczyciel jest zobowiazany podac uczniom zakres materiału do pracy klasowej i sprawdzianu oraz okreslic ich forme.
18. Nauczyciele maja prawo do niepodawania terminu pracy klasowej (sprawdzianu, testu, dyktanda), jeeli uczniowie swiadomie dezorganizuja proces oceny osiagniec, poprzez celowa absencje, ucieczki z lekcji itp.
19. Uczen powinien zwrócic nauczycielowi poprawiona prace klasowa (sprawdzian) w terminie okreslonym przez uczacego go nauczyciela.

§ 42
Procedury klasyfikowania uczniów
1. Zespół Szkół Rzemiosła i Przedsiebiorczosci pracuje w systemie semestralnym pieciomiesiecznym, klasyfikujac uczniów sródrocznie i na koniec roku szkolnego.
2. Klasyfikacje po pierwszym semestrze ustala sie, na co najmniej tydzien przed rozpoczeciem ferii zimowych, a klasyfikacje koncoworoczna, na co najmniej dziesiec dni przed koncem roku szkolnego.
a. I – semestr od 1 wrzesnia do rozpoczecia ferii zimowych
b. II – semestr od zakonczenia ferii zimowych do konca roku szkolnego
3. Klasyfikacja sródroczna polega na okresowym podsumowaniu osiagniec ucznia z zajec edukacyjnych okreslonych w szkolnym planie nauczania oraz ustaleniu sródrocznych ocen klasyfikacyjnych według skali okreslonej w § 40 ust. 19 oraz zachowania ucznia według skali okreslonej w § 43 ust. 4.
4. Klasyfikacja roczna polega na podsumowaniu osiagniec edukacyjnych ucznia z zajec edukacyjnych, okreslonych w szkolnym planie nauczania, i zachowania ucznia w danym roku szkolnym oraz ustaleniu rocznych ocen klasyfikacyjnych z zajec edukacyjnych i rocznej oceny klasyfikacyjnej.
5. Jeeli w wyniku klasyfikacji sródrocznej stwierdzono, e poziom osiagniec edukacyjnych ucznia uniemoliwi lub utrudni kontynuowanie nauki w klasie programowo wyszej (semestrze programowo wyszym), szkoła, w miare moliwosci, stwarza uczniowi szanse uzupełnienia braków poprzez:
a. system konsultacji pozalekcyjnych prowadzonych przez nauczycieli przedmiotów,
b. organizowanie pomocy koleenskiej.
6. Oceny klasyfikacyjne z zajec edukacyjnych nie maja wpływu na ocene zachowania.
7. Na tydzien przed sródrocznym i rocznym posiedzeniem Rady Pedagogicznej, nauczyciele prowadzacy poszczególne zajecia edukacyjne oraz wychowawca klasy sa obowiazani poinformowac ucznia i jego rodziców (prawnych opiekunów) o przewidywanych dla niego ocenach klasyfikacyjnych i przewidywanej rocznej ocenie
zachowania.
8. Jeeli w wyniku klasyfikacji sródrocznej lub rocznej wystepuje zagroenie ocena niedostateczna, uczen i jego rodzice (prawni opiekunowie) musza byc o tym fakcie powiadomieni w formie pisemnej, na co najmniej trzy tygodnie przed posiedzeniem Rady Pedagogicznej w trakcie spotkania z wychowawca lub na indywidualnym spotkaniu lub – w wyjatkowych sytuacjach – listownie (listem poleconym za potwierdzeniem odbioru). Pod pojeciem forma pisemna naley rozumiec:
a. wpis w dzienniku lekcyjnym potwierdzony podpisem rodzica (prawnego opiekuna);
b. odrebny dokument sporzadzony przez wychowawce potwierdzony podpisem rodzica (prawnego opiekuna) i przechowywany przez wychowawce do konca roku szkolnego;
c. list polecony z potwierdzeniem odbioru.
9. W przypadku ucznia pełnoletniego, po uzyskaniu na to pisemnej zgody rodziców (prawnych opiekunów), informacje o przewidywanej dla ucznia sródrocznej lub rocznej ocenie niedostatecznej przekazuje sie uczniowi w formie pisemnej, dokumentujac to zapisem w dzienniku potwierdzonym podpisem wychowawcy i ucznia.
10.
1) Terminy klasyfikowania sródrocznego i rocznego ogłasza w danym roku szkolnym Dyrektor Zespołu nie pózniej ni do 30 wrzesnia.
2) W uzasadnionych przypadkach Dyrektor moe dokonac zmiany terminów klasyfikowania sródrocznego i rocznego w czasie roku szkolnego
11. Oceny klasyfikacyjne ustalaja nauczyciele prowadzacy poszczególne zajecia edukacyjne z zastrzeeniem § 44, a ocene z zachowania – wychowawca klasy po zasiegnieciu opinii nauczycieli, uczniów danej klasy oraz ocenianego ucznia.
12. W szkole prowadzacej kształcenie zawodowe, która organizuje praktyczna nauke zawodu na podstawie umowy miedzy szkoła a pracodawca, inna szkoła lub miedzy pracownikiem młodocianym a zakładem pracy – ocene klasyfikacyjna z zajec praktycznych, praktyk zawodowych i kursów zawodowych ( pierwszego, drugiego i trzeciego stopnia) ustala nauczyciel, instruktor prowadzacy zajecia praktyczne, praktyki lub kursy zawodowe.
13. Oceny klasyfikacyjne z dodatkowych zajec edukacyjnych ustalaja nauczyciele prowadzacy poszczególne dodatkowe zajecia edukacyjne. Ocena klasyfikacyjna roczna (semestralna) z dodatkowych zajec edukacyjnych nie ma wpływu na promocje do klasy programowo wyszej ani na ukonczenie szkoły.
14. Uczniowi, który uczeszczał na dodatkowe zajecia edukacyjne lub religie albo etyke, do sredniej wlicza sie take roczne oceny uzyskane z tych zajec.
15. Uczen konczy szkołe ponadgimnazjalna, jeeli na zakonczenie klasy programowo najwyszej uzyskał ze wszystkich obowiazkowych zajec edukacyjnych oceny klasyfikacyjne wysze od oceny niedostatecznej.

§ 43
Tryb wystawiania i kryteria ocen zachowania
1. Ocenianie zachowania ucznia polega na rozpoznawaniu przez wychowawce klasy, nauczycieli oraz uczniów danej klasy stopnia respektowania przez ucznia zasad współycia społecznego i norm etycznych.
2. Sródroczna i roczna ocena klasyfikacyjna uwzglednia w szczególnosci:
a) wywiazywanie sie z obowiazków ucznia,
b) postepowanie zgodne z dobrem społecznosci szkolne,
c) dbałosc o honor i tradycje szkoły,
d) dbałosc o piekno mowy ojczystej,
e) dbałosc o bezpieczenstwo i zdrowie własne oraz innych osób,
f) godne, kulturalne zachowanie sie w szkole i poza nia,
g) okazywanie szacunku innym osobom.
3. Przy ustalaniu oceny klasyfikacyjnej zachowania ucznia, u którego stwierdzono zaburzenia lub odchylenia rozwojowe, naley uwzglednic wpływ stwierdzonych zaburzen lub odchylen na jego zachowanie na podstawie orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego albo indywidualnego nauczania lub opinii publicznej poradni psychologiczno – pedagogicznej, w tym publicznej poradni specjalistycznej.
4. Ocene zachowania sródroczna i roczna ustala sie według nastepujacej skali:
1) wzorowe – wz
2) bardzo dobre – bdb
3) dobre - db
4) poprawne - pop
5) nieodpowiednie - ndp
6) naganne - ng
5. Ocena zachowania nie moe miec wpływu na :
a. oceny klasyfikacyjne z zajec edukacyjnych;
b. promocje do klasy programowo wyszej lub ukonczenie szkoły z zastrzeeniem ust. 6 i 7.
6. Rada Pedagogiczna moe podjac uchwałe o niepromowaniu do klasy programowo wyszej i nieukonczeniu Szkoły przez ucznia, któremu w danej szkole po raz drugi z rzedu ustalono naganna roczna ocene klasyfikacyjna zachowania.
7. Uczen, któremu w danej szkole po raz trzeci z rzedu ustalono naganna roczna ocene klasyfikacyjna zachowania, nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyszej, a uczen klasy programowo najwyszej w danym typie szkoły nie konczy szkoły.
8. Kryteria ocen z zachowania ustalone sa przez Zespół Wychowawców.
9. Szczegółowe kryteria ocen z zachowania:
a) Ocene wzorowa otrzymuje uczen, który:
• wzorowo spełnia wszystkie wymagania szkolne, jest pozytywnym wzorem do nasladowania dla innych uczniów w szkole;
• na tle klasy wyrónia sie kultura osobista wobec wszystkich pracowników szkoły, uczniów; prezentuje taka postawe na wszystkich zajeciach organizowanych przez szkołe oraz poza nia;
• wykazuje dua inicjatywe w pracy na rzecz klasy i szkoły;
• nie ulega nałogom ( palenie papierosów, picie alkoholu, uywanie narkotyków);
• dba o bezpieczenstwo i zdrowie własne i innych osób;
• przeciwstawia sie przejawom przemocy, agresji i wulgarnosci;
• dba o piekno mowy ojczystej.
b.) Ocene bardzo dobra otrzymuje uczen, który:
• jest pilny w nauce, słuy pomoca koleenska innym uczniom;
• sumiennie wywiazuje sie z obowiazków powierzonych mu przez wychowawce klasy, nauczycieli;
• jest punktualny, systematycznie uczeszcza do szkoły, a nieobecnosci usprawiedliwia, nie spóznia sie na zajecia szkolne;
• szanuje mienie szkolne i społeczne oraz mienie własne i kolegów;
• ma najwyej 7 godzin nieusprawiedliwionych.
c.) Ocene dobra otrzymuje uczen, który:
• spełnia wszystkie wymagania szkolne zgodnie ze statutem szkoły;
• cechuje go kultura osobista wobec pracowników szkoły, uczniów i prezentuje taka postawe na wszystkich zajeciach szkolnych;
• uczestniczy w pracach na rzecz klasy i szkoły;
• jest systematyczny w nauce i uzyskuje w niej wyniki odpowiednie do swoich moliwosci;
• systematycznie uczeszcza do szkoły, sporadycznie spóznia sie na zajecia szkolne;
• nie ulega nałogom;
• nie uywa wulgarnego słownictwa;
• chodzi w szkole w obuwiu zmiennym;
• ma najwyej 15 godzin nieusprawiedliwionych.
d.) Ocene poprawna otrzymuje uczen, który:
• ma poprawny stosunek do obowiazków ucznia;
• osiaga wyniki w nauce w miare swoich moliwosci i warunków;
• wykazuje chec współpracy z wychowawca i innymi nauczycielami;
• przestrzega zasad higieny, kultury osobistej;
• nie namawia do nałogów kolegów;
• ma najwyej 30 godzin nieusprawiedliwionych.
e.) Ocene nieodpowiednia otrzymuje uczen, który:
• nie wywiazuje sie z obowiazków ucznia zawartych w statucie szkoły;
• ma pisemne upomnienia lub nagany wychowawcy klasy;
• ma lekcewaacy stosunek do pracowników szkoły i kolegów;
• nie wykazuje adnego zaangaowania społecznego i checi współpracy z wychowawca ( nauczycielami );
• nie osiaga wyników w nauce na miare swoich moliwosci;
• powoduje konflikty, kłótnie,
• niesystematycznie uczeszcza do szkoły, czesto spóznia sie na lekcje;
• ulega nałogom;
• zupełnie lekceway chodzenie w obuwiu zmiennym;
• opuscił do 60 godzin nieusprawiedliwionych.
f.) Ocene naganna otrzymuje uczen, który:
• ma pisemna nagane dyrektora szkoły;
• ma arogancki stosunek do pracowników szkoły i kolegów
• zneca sie fizycznie lub psychicznie nad słabszym, stosuje szanta i zastraszenie;
• wdaje sie w bójki;
• dokonuje kradziey, rozbojów na terenie szkoły lub zakładu, w którym odbywa zajecia praktyczne;
• przebywa na terenie szkoły bedac pod wpływem alkoholu, narkotyków;
• dewastuje mienie szkolne i społeczne;
• ulega nałogom i namawia do tego innych;
• opuscił wiecej ni 60 godzin bez usprawiedliwienia;
• nie wykazuje poprawy mimo zastosowania srodków zaradczych

§ 44
Egzamin klasyfikacyjny
1. Uczen moe nie byc klasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich zajec edukacyjnych, jeeli brak jest podstaw do ustalenia sródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej z powodu nieobecnosci ucznia na zajeciach edukacyjnych przekraczajacej połowe czasu przeznaczonego na te zajecia w szkolnym planie nauczania.
2. Uczen Szkoły niesklasyfikowany z jednego, kilku lub wszystkich przedmiotów po I semestrze pozostaje uczniem tej samej klasy i stara sie nadrobic zaległosci programowe w II semestrze. Jego promocja do klasy wyszej jest uzaleniona od ocen rocznych.
3. Na wniosek ucznia (prawnych opiekunów), złoony poprzez wychowawce do Dyrektora Zespołu nie pózniej ni 3 dni robocze po dniu klasyfikacji, uczen nieklasyfikowany z powodu usprawiedliwionej nieobecnosci moe zdawac egzamin klasyfikacyjny.
4. Na wniosek ucznia (prawnych opiekunów), złoony poprzez wychowawce do Dyrektora Zespołu nie pózniej ni 3 dni robocze po dniu klasyfikacji, uczen nieklasyfikowany z powodu nieusprawiedliwionej nieobecnosci moe zdawac egzamin klasyfikacyjny po wyraeniu zgody przez Rade Pedagogiczna.
5. Egzamin klasyfikacyjny zdaje równie uczen:
a. realizujacy, na podstawie odrebnych przepisów, indywidualny program lub tok nauki;
b. spełniajacy obowiazek szkolny lub obowiazek nauki poza szkoła.
6. Egzamin klasyfikacyjny przeprowadzany dla ucznia, o którym mowa w ust. 5, nie obejmuje obowiazkowych zajec edukacyjnych: wychowanie fizyczne oraz dodatkowych zajec edukacyjnych.
7. Termin egzaminu klasyfikacyjnego uzgadnia sie z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami).
8. Dla ucznia Szkoły prowadzacej kształcenie zawodowe, niesklasyfikowanego z zajec praktycznych z powodu usprawiedliwionej nieobecnosci, Szkoła organizuje zajecia umoliwiajace uzupełnienie programu nauczania i ustalenie sródrocznej lub rocznej oceny klasyfikacyjnej z zajec praktycznych.
9. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia, o którym mowa w ust. 3 - 5, przeprowadza nauczyciel danych zajec edukacyjnych w obecnosci, wskazanego przez Dyrektora Szkoły, nauczyciela takich samych lub pokrewnych zajec edukacyjnych.
10. Egzamin klasyfikacyjny składa sie z czesci pisemnej i ustnej, z wyjatkiem egzaminu klasyfikacyjnego z zajec praktycznych, informatyki, technologii informacyjnej oraz wychowania fizycznego, które powinny miec przede wszystkim forme cwiczen praktycznych.
11. Egzamin klasyfikacyjny dla ucznia, o którym mowa w ustepie 5b przeprowadza komisja, powołana przez dyrektora szkoły, który zezwolił na spełnianie przez ucznia obowiazku szkolnego lub obowiazku nauki poza szkoła. W skład komisji wchodza:
a. Dyrektor Szkoły albo nauczyciel zajmujacy w tej szkole inne stanowisko kierownicze – jako przewodniczacy komisji;
b. Nauczyciele zajec edukacyjnych okreslonych w szkolnym planie nauczania dla odpowiedniej klasy.
12. Przewodniczacy komisji uzgadnia z uczniem, oraz z jego rodzicami ( prawnymi opiekunami) liczbe zajec edukacyjnych, z których uczen moe zdawac egzaminy w ciagu jednego dnia.
13. W czasie egzaminu klasyfikacyjnego moga byc obecni – w charakterze obserwatorów - rodzice ( prawni opiekunowie) ucznia.
14. Komisja wymieniona w ustepie 11 sporzadza protokół zawierajacy w szczególnosci; skład komisji (imiona i nazwiska nauczycieli), termin egzaminu klasyfikacyjnego, zadania (cwiczenia) egzaminacyjne, wyniki egzaminu oraz uzyskane oceny.
15. Do protokołu dołacza sie pisemne prace ucznia oraz zwiezła informacje o jego ustnych odpowiedziach. Protokół stanowi załacznik do arkusza ocen ucznia.
16. Uczen, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystapił do egzaminu klasyfikacyjnego w wyznaczonym terminie moe przystapic do niego w dodatkowym terminie okreslonym przez Dyrektora Szkoły.
17. W przypadku nieklasyfikowania ucznia z zajec edukacyjnych, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikujacej wpisuje sie „nieklasyfikowany”.
18. Ustalona przez nauczyciela albo uzyskana w wyniku egzaminu klasyfikacyjnego roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajec edukacyjnych jest ostateczna, z zastrzeeniem § 45.

§ 45
Egzamin sprawdzajacy
1. Uczen lub jego rodzice (prawni opiekunowie) moga zgłosic zastrzeenia do dyrektora szkoły, jeeli uznaja, e roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajec edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczacymi trybu ustalania tej oceny. Zastrzeenia moga byc zgłoszone w terminie do 7 dni po zakonczeniu zajec dydaktyczno – wychowawczych.
2. W przypadku stwierdzenia, e roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajec edukacyjnych lub roczna ocena klasyfikacyjna zachowania została ustalona niezgodnie z przepisami prawa dotyczacymi trybu ustalania tej oceny, Dyrektor Szkoły powołuje komisje, która:
a. w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajec edukacyjnych – przeprowadza sprawdzian wiadomosci i umiejetnosci ucznia, w formie pisemnej i ustnej, oraz ustala roczna (semestralna) ocene klasyfikacyjna z danych zajec edukacyjnych;
b. w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania – ustala roczna ocene klasyfikacyjna zachowania w drodze głosowania zwykła wiekszoscia głosów; w przypadku równej liczby głosów decyduje głos przewodniczacego komisji.
3. Termin sprawdzianu, o którym mowa w ustepie 2a uzgadnia sie z uczniem i jego rodzicami (prawnymi opiekunami).
4. Prawo do egzaminu sprawdzajacego nie przysługuje uczniom z niedostatecznymi ocenami semestralnymi lub rocznymi z trzech lub wiecej przedmiotów nauczania.
5. W skład komisji wchodza:
1) w przypadku rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajec edukacyjnych:
a. Dyrektor Szkoły albo nauczyciel zajmujacy w tej szkole inne stanowisko kierownicze – jako Przewodniczacy komisji;
b. Nauczyciel prowadzacy dane zajecia edukacyjne (egzaminujacy);
c. Dwóch nauczycieli z danej lub innej szkoły tego samego typu prowadzacych takie same zajecia edukacyjne.
2) w przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania:
a. Dyrektor Szkoły albo nauczyciel zajmujacy w tej szkole inne stanowisko kierownicze – jako Przewodniczacy komisji;
b. Wychowawca klasy;
c. Wskazany przez Dyrektora Szkoły nauczyciel prowadzacy zajecia edukacyjne w danej klasie;
d. Pedagog, jeeli jest zatrudniony w szkole;
e. Psycholog, jeeli jest zatrudniony w szkole;
f. Przedstawiciel Samorzadu Uczniowskiego;
g. Przedstawiciel Rady Rodziców.
6. Nauczyciel, o którym mowa w ustepie 5 pkt 1) b, moe byc zwolniony z udziału w pracy komisji na własna prosbe lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku Dyrektor Szkoły powołuje innego nauczyciela prowadzacego takie same zajecia edukacyjne, z tym, e powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole nastepuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.
7. Ustalona przez komisje roczna (semestralna) ocena klasyfikacyjna z zajec edukacyjnych oraz roczna ocena klasyfikacyjna zachowania nie moe byc nisza od ustalonej wczesniej oceny. Ocena ustalona przez komisje jest ostateczna, z wyjatkiem niedostatecznej rocznej (semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajec edukacyjnych, która moe byc zmieniona w wyniku egzaminu poprawkowego, z zastrzeeniem ustepu 11.
8. Z prac komisji sporzadza sie protokół zawierajacy w szczególnosci:
1) W przypadku rocznej ( semestralnej) oceny klasyfikacyjnej z zajec edukacyjnych:
a. skład komisji,
b. termin sprawdzianu,
c. zadania ( pytania) sprawdzajace,
d. zwiezła informacje o ustnych odpowiedziach ucznia,
e. wynik sprawdzianu oraz ustalona ocene.
2) W przypadku rocznej oceny klasyfikacyjnej zachowania:
a. skład komisji,
b. termin posiedzenia komisji,
c. wynik głosowania,
d. ustalona ocene zachowania wraz z uzasadnieniem.
Protokół stanowi załacznik do arkusza ocen ucznia.
8. Na podstawie wyników przeprowadzonego egzaminu sprawdzajacego komisja ustala ocene ucznia z danego przedmiotu.
9. Uczniowi, który nie zdał egzaminu sprawdzajacego, pozostawia sie ocene wystawiona wczesniej przez nauczyciela.
10. Uczen, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystapił do sprawdzianu, w wyznaczonym terminie, moe przystapic do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym przez Dyrektora Szkoły.

§ 46
Egzamin poprawkowy
1. Uczen, który w wyniku klasyfikacji rocznej uzyskał ocene niedostateczna z jednych obowiazkowych zajec edukacyjnych moe zdawac egzamin poprawkowy.
2. Uczen (jego prawni opiekunowie) składa wniosek wyraajacy chec zdawania egzaminu poprawkowego w ciagu 3 dni roboczych od dnia klasyfikowania rocznego poprzez wychowawce do Dyrektora Zespołu.
3. Rada Pedagogiczna moe wyrazic zgode na egzamin poprawkowy z dwóch obowiazkowych zajec edukacyjnych, po złoeniu przez ucznia lub jego rodziców (prawnych opiekunów) podania zawierajacego motywacje, w nastepujacych przypadkach:
a) zdarzenie losowe zwiazane z uczniem,
b) trudna sytuacja rodzinna ucznia,
c) długotrwała choroba ucznia,
d) pobyt ucznia w szpitalu.
a. Termin egzaminu poprawkowego wyznacza Dyrektor Szkoły w ostatnim tygodniu ferii letnich.
b. Harmonogram egzaminów poprawkowych opracowany jest nie pózniej ni do konca czerwca.
c. Uczen (prawni opiekunowie) moga uzyskac informacje o terminie egzaminu poprawkowego w koncu czerwca w Sekretariacie Szkoły.
d. Nauczyciel prowadzacy zajecia, z których uczen zdaje egzamin poprawkowy, powinien przekazac uczniowi lub rodzicom (prawnym opiekunom) w formie pisemnej zestaw wymagan egzaminacyjnych na poszczególne oceny nie pózniej ni 7 dni od dnia zakonczenia zajec lekcyjnych w danym roku szkolnym. Nauczyciel odbiera od ucznia
lub rodziców (prawnych opiekunów) potwierdzenie otrzymania wymienionego zestawu w formie pisemnej i przekazuje to potwierdzenie do Sekretariatu Szkoły. Potwierdzenie to dołaczane jest do dokumentacji egzaminu poprawkowego.
e. Egzamin poprawkowy przeprowadza komisja powołana przez Dyrektora Szkoły. W skład komisji wchodza:
a. Dyrektor Szkoły albo nauczyciel zajmujacy inne stanowisko kierownicze – jako Przewodniczacy komisji;
b. Nauczyciel prowadzacy dane zajecia edukacyjne – jako egzaminujacy;
c. Nauczyciel prowadzacy takie same lub pokrewne zajecia edukacyjne – jako członek komisji.
9. Nauczyciel, o którym mowa w ust. 8 b, moe byc zwolniony z udziału w pracy komisji na własna prosbe lub w innych, szczególnie uzasadnionych przypadkach. W takim przypadku dyrektor szkoły powołuje innego nauczyciela prowadzacego takie same zajecia edukacyjne, z tym, e powołanie nauczyciela zatrudnionego w innej szkole nastepuje w porozumieniu z dyrektorem tej szkoły.
10. Na wniosek rodziców lub ucznia, wychowawca klasy moe uczestniczyc w egzaminie poprawkowym bez prawa głosu.
11. Egzamin poprawkowy składa sie z czesci pisemnej i czesci ustnej, z wyjatkiem egzaminu poprawkowego z technologii informacyjnej oraz wychowania fizycznego, z których egzamin powinien miec przede wszystkim forme praktycznych cwiczen.
12. W szkole zawodowej egzamin poprawkowy z zajec praktycznych, zajec laboratoryjnych lub innych zajec edukacyjnych, których programy nauczania przewiduja prowadzenie cwiczen, ma forme zadan praktycznych.
13. Zestawy do czesci pisemnej i ustnej przygotowuje nauczyciel prowadzacy zajecia edukacyjne, z których uczen zdaje egzamin poprawkowy.
14. Z przeprowadzonego egzaminu poprawkowego sporzadza sie protokół zawierajacy w szczególnosci: skład komisji, termin egzaminu poprawkowego, pytania egzaminacyjne, wynik egzaminu oraz uzyskana ocene. Do protokołu dołacza sie pisemne prace ucznia i zwiezła informacje o ustnych odpowiedziach ucznia. Protokół stanowi załacznik do arkusza ocen ucznia.
15. Uczen, który z przyczyn usprawiedliwionych nie przystapił do egzaminu poprawkowego w wyznaczonym terminie, moe przystapic do niego w dodatkowym terminie wyznaczonym przez Dyrektora Szkoły, nie pózniej ni do konca wrzesnia.
16. Uczen, który nie zdał egzaminu poprawkowego nie otrzymuje promocji do klasy programowo wyszej i powtarza klase.

§ 47
Sprawy sporne miedzy uczniami i ich rodzicami (prawnymi opiekunami) a nauczycielami dotyczace oceniania, klasyfikowania i promowania rozpatruje Dyrektor Szkoły.

§ 48
1. Nabór do Zespołu jest scentralizowany i prowadzony droga elektroniczna.
2. Zasady rekrutacji do Zespołu okreslaja: Regulamin rekrutacji do Liceum Profilowanego, Regulamin rekrutacji do Zasadniczej Szkoły Zawodowej, które co roku, zgodnie z wytycznymi Lubelskiego Kuratora Oswiaty, opracowuje i podaje do wiadomosci kandydatom Komisja Rekrutacyjna powołana przez Dyrektora Zespołu.
3. Regulaminy uwzgledniaja w szczególnosci nastepujace elementy:
1) Okreslenie terminów:
a) w którym kandydat do Zespołu moe w danym roku złoyc dokumenty,
b) ogłoszenia listy kandydatów zakwalifikowanych do Zespołu,
c) terminy, w których kandydaci umieszczeni na listach zakwalifikowanych do Szkoły sa obowiazani potwierdzic wole podjecia nauki w Zespole, przedkładajac oryginały swiadectw;
2) Wykaz dokumentów składanych przez kandydata, w tym:
a) kopie swiadectwa ukonczenia gimnazjum i zaswiadczenia kryteria wyniku egzaminu gimnazjalnego poswiadczone przez dyrektora gimnazjum, które kandydat ukonczył,
b) dwie fotografie,
c) opinie lub orzeczenia z poradni psychologiczno – pedagogicznej,
d) zaswiadczenie od lekarza medycyny pracy o braku przeciwwskazan na nauke wybranym przez siebie zawodzie (Zasadnicza Szkoła Zawodowa ),
e) laureaci i finalisci ogólnopolskich olimpiad przedmiotowych oraz laureaci konkursów kryteria zasiegu wojewódzkim i ponadwojewódzkim dołaczaja zaswiadczenia wydane przez odpowiednie komisje;
3) Szczegółowe kryteria obliczania punktów rekrutacyjnych z wyznaczonych przedmiotów decydujacych o przyjeciu kandydata do Zespołu.
4. Dodatkowe kryteria rónicujace kandydatów, w przypadku posiadania równej liczby punktów rekrutacyjnych wynikajacych z kryteriów podstawowych, opracowuje Komisja Rekrutacyjna na podstawie ustalen Lubelskiego Kuratora Oswiaty w sprawie zasad rekrutacji kandydatów do szkół ponadgimnazjalnych na dany rok szkolny.

NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY

§ 49
1. W Zespole zatrudnia sie nauczycieli, pedagoga, psychologa, pracowników ekonomicznych i administracyjnych oraz pracowników obsługi.
2. Pracownicy ekonomiczni, administracji i obsługi wykonuja swoje obowiazki zgodnie z zakresami obowiazków oraz sa zatrudniani i zwalniani przez Dyrektora Zespołu zgodnie z Kodeksem Pracy.
3. Zasady zatrudniania nauczycieli oraz zdobywania przez nich kolejnych stopni awansu  zawodowego okreslaja odrebne przepisy.
4. Nauczyciele i inni pracownicy podlegaja karom porzadkowym i dyscyplinarnym zgodnie z odrebnymi przepisami.
5. Wszyscy pracownicy Szkoły sa zobowiazani do przestrzegania:
a. przepisów bhp,
b. indywidualnych zakresów obowiazków i odpowiedzialnosci opracowanych przez Dyrektora Zespołu.
6. Pracownik ochrony działa na terenie Zespołu na podstawie umowy miedzy Szkoła a firma ochroniarska.
7. Obowiazki i kompetencje ochroniarza okresla dokument Zakres obowiazków i zadan ochroniarza w Zespole Szkół Rzemiosła i Przedsiebiorczosci w Lublinie.

§ 50
1. Nauczyciel prowadzi prace edukacyjna, wychowawcza, opiekuncza i jest odpowiedzialny za jakosc i wyniki tej pracy oraz za bezpieczenstwo powierzonych jego opiece uczniów.
2. Zadania i obowiazki nauczyciela:
1) Własciwa realizacja procesu dydaktycznego, programu wychowawczego i profilaktyki Szkoły.
2) Zyczliwe, podmiotowe traktowanie uczniów, w tym:
a) udzielanie pomocy uczniom majacym trudnosci w nauce, we współpracy
z pedagogiem szkolnym, psychologiem i rodzicami ucznia;
b) rozwijanie zainteresowan uczniów, np. poprzez prowadzenie dodatkowych zajec (koło przedmiotowe), wycieczek przedmiotowych, konkursów itp.;
3) bezstronne i rzetelne ocenianie, z wykorzystaniem rónorodnych technik, osiagniec uczniów według zasad i kryteriów okreslonych w Procedurach oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz przeprowadzania egzaminów oraz sprawiedliwe traktowanie wszystkich uczniów;
4) dbanie o porzadek w pomieszczeniach, w których odbywaja sie zajecia, pomoce naukowe, inny sprzet oraz wystrój Zespołu i jego otoczenia;
5) wykonywanie polecen słubowych i realizowanie zarzadzen Dyrektora Zespołu, wydanych w ramach jego kompetencji;
6) znajomosc podstawy programowej, programu nauczania i standardów wymagan, bedacych podstawa przeprowadzania egzaminów;
7) bieace i systematyczne uzupełnianie dokumentacji szkolnej;
8) przygotowanie konspektów/scenariuszy lekcji (nauczyciel staysta do kadej lekcji);
9) opracowywanie odpowiednich procedur dydaktycznych (np. plany wynikowe, plany pracy wychowawczej, przedmiotowe systemy oceniania itp.);
10) korzystanie z szerokiego zakresu metod nauczania i uczenia sie;
11) korzystanie z wielu pomocy dydaktycznych i zgłaszanie potrzeb w tym zakresie oraz opracowywanie materiałów dydaktycznych dla uczniów;
12) diagnoza wiedzy i umiejetnosci uczniów;
13) rozpoznawanie stylów uczenia sie uczniów oraz dostrzeganie potencjalnych przeszkód w uczeniu sie;
14) motywowanie uczniów;
15) szukanie informacji zwrotnej u uczniów, ich rodziców i współpracowników oraz informowanie uczniów i ich rodziców o wynikach w nauce;
16) modyfikowanie strategii nauczania w swietle otrzymanej informacji zwrotnej;
17) okreslanie wiedzy i umiejetnosci potrzebnych uczniom;
18) doskonalenie swoich kompetencji dydaktycznych oraz wychowawczych (np. samodoskonalenie, udział w warsztatach, wykładach, itp.);
19) znajomosc przepisów i procedur prawa oswiatowego, w tym przepisów wewnatrzszkolnych;
20) czynny udział w pracach Rady Pedagogicznej, komisji i zespołów, do których został powołany;
21) doradzanie uczniom w zakresie dalszego kształcenia;
22) kierowanie uczniów do innych instytucji oswiatowych;
23) pisanie opinii, referencji, raportów i innych sprawozdan dotyczacych uczniów;
24) przeprowadzanie egzaminów i klasyfikacji uczniów;
25) odpowiedzialnosc za ycie, zdrowie i bezpieczenstwo uczniów, w szczególnosci poprzez:
a) reagowanie na wszelkie dostrzeone sytuacje lub zachowania uczniów stanowiace zagroenie bezpieczenstwa uczniów;
b) zwracanie uwagi na osoby postronne przebywajace na terenie Zespołu i w razie potrzeby zwracanie sie o podanie celu pobytu na terenie Zespołu, zawiadamianie pracownika ochrony o fakcie przebywania osób postronnych.
26) wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów;
27) przyjecie funkcji opiekuna stau;
28) przestrzeganie dyscypliny pracy.

§ 51
1. Nauczyciele grupy przedmiotów pokrewnych tworza zespół przedmiotowy.
2. W Szkole działaja:
a. Zespół Humanistyczny
b. Zespół Przedmiotów Zawodowych i Scisłych
c. Zespół Wychowawców
3. Praca zespołu przedmiotowego kieruje przewodniczacy powołany przez Dyrektora Szkoły.
4. Zespół przedmiotowy zobowiazany jest do dokumentowania swej pracy i składania z niej okresowych sprawozdan na posiedzeniach Rady Pedagogicznej.
5. Dyrektor moe na wniosek Rady Pedagogicznej utworzyc inne zespoły problemowozadaniowe lub komisje.
6. Zadania zespołów przedmiotowych to:
a) zorganizowanie współpracy nauczycieli dla uzgodnienia realizacji programów nauczania, uzgadnianie decyzji w sprawie wyboru lub modyfikacji programów nauczania, korelowanie tresci nauczania przedmiotów pokrewnych;
b) opiniowanie programów autorskich, innowacji i eksperymentów pedagogicznych;
c) wspólne opracowanie wymagan edukacyjnych oceniania uczniów oraz sposobów badania wyników nauczania, a take planowanie i przeprowadzenie badan diagnostycznych , a w klasach programowo najwyszych próbnego egzaminu maturalnego i potwierdzajacego kwalifikacje zawodowe oraz analizy ich wyników;
d) organizowanie doskonalenia zawodowego oraz doradztwa metodycznego majacego na celu doskonalenie metod i warsztatu pracy;
e) współdziałanie w organizowaniu pracowni i w uzupełnianiu ich wyposaenia;
f) organizowanie konkursów przedmiotowych;
g) organizowanie współpracy z wyszymi uczelniami i instytucjami pozaszkolnymi.

§ 52
1. W Szkole tworzy sie Zespół Wychowawczy, w skład którego wchodza:
a. Nauczyciele - wychowawcy klas
b. Nauczyciele religii
c. Pedagog szkolny
d. Psycholog
e. Wicedyrektor szkoły
f. Inni nauczyciele zaproponowani przez Dyrektora Zespołu lub Rade Pedagogiczna
2. Praca zespołu kieruje przewodniczacy powołany przez Dyrektora Szkoły.
3. W pracach zespołu, z głosem doradczym, moga uczestniczyc zaproszeni przez przewodniczacego zespołu, za zgoda zespołu, przedstawiciele Samorzadu Uczniowskiego, rodziców oraz inne osoby.
4. Główne zadania zespołu wychowawczego to:
a. podejmowanie działan wychowawczych zmierzajacych do rozwoju osobowosci wychowanków;
b. planowanie zadan wychowawczych i sposobów ich realizacji w kadym roku szkolnym;
c. ocenianie efektów działan wychowawczych i innowacji pedagogicznych w Szkole;
d. programowanie wspólnie z uczniami form edukacji kulturalnej, zdrowotnej i rozwoju wychowania fizycznego;
e. wspieranie samorzadnych działan zespołów uczniowskich;
f. współdziałanie z Rada Rodziców w realizacji zadan opiekunczo wychowawczych.

§ 53
1. Dyrektor Zespołu powierza opieke nad oddziałem jednemu nauczycielowi, zwanemu dalej „wychowawca”.
2. W celu zapewnienia ciagłosci wychowawczej ustala sie, e wychowawca opiekuje sie dana klasa przez cały cykl kształcenia.
3. Zmiana wychowawcy jest moliwa w przypadku, gdy wychowawca przebywa na urlopie wychowawczym, zdrowotnym lub dłuszym zwolnieniu lekarskim lub innym. Dyrektor Zespołu moe podjac decyzje o zmianie wychowawcy równie w innym uzasadnionym przypadku.
4. Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami, a w szczególnosci:
a. tworzenie warunków wspomagajacych rozwój ucznia, proces jego uczenia sie oraz przygotowania do ycia w rodzinie i społeczenstwie;
b. inspirowanie i wspomaganie działan zespołowych uczniów;
c. podejmowanie działan umoliwiajacych rozwiazywanie konfliktów w zespole uczniów oraz pomiedzy uczniami a innymi członkami społecznosci szkolnej.
5. Wychowawca w celu realizacji zadan opisanych w ust.4:
a. otacza indywidualna opieka kadego wychowanka;
b. planuje i organizuje wspólnie z uczniami i rodzicami róne formy ycia zespołowego oraz ustala tresci i formy zajec do dyspozycji wychowawcy;
c. współdziała z nauczycielami uczacymi w jego klasie, uzgadniajac z nimi i koordynujac ich działania wychowawcze wobec ogółu uczniów, a take wobec tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka;
d. utrzymuje kontakt z rodzicami uczniów w celu właczania ich w sprawy klasy i Szkoły oraz ustalenia diagnozy pedagogicznej i współdziałania w jej realizacji;
e. współpracuje z pedagogiem szkolnym, psychologiem i innymi specjalistami swiadczacymi kwalifikowana pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i trudnosci, take zdrowotnych oraz zainteresowan i szczegółowych uzdolnien uczniów (organizacje i formy udzielania tej pomocy na terenie Szkoły okreslaja przepisy w sprawie zasad udzielania uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej).
6. Szczegółowe zadania i kompetencje wychowawcy zawiera dokument: Zadania wychowawcy klasy.

§ 54
1. W Szkole działaja pedagog szkolny i psycholog szkolny.
2. Do podstawowych zadan i obowiazków pedagoga i psychologa szkolnego naley poradnictwo psychologiczno – pedagogiczne dla uczniów, nauczycieli i rodziców.
3. Szczegółowy przydział zadan i obowiazków dla pedagoga szkolnego ustala Dyrektor Szkoły – Zadania Pedagoga Szkolnego.
4. Szczegółowy przydział zadan i obowiazków dla psychologa szkolnego ustala Dyrektor Szkoły – Zadania Psychologa Szkolnego.
5. Pedagog i psycholog szkolny współpracuja z rodzicami, wychowawcami, nauczycielami i Dyrektorem Zespołu.
6. Pedagog szkolny prowadzi dziennik pedagoga, zas psycholog – dziennik psychologa.
7. Do dziennika pedagog i psycholog wpisuja tygodniowy plan zajec, zajecia i czynnosci przeprowadzone w poszczególnych dniach, wykaz uczniów zakwalifikowanych do rónych form pomocy, w szczególnosci do pomocy psychologiczno – pedagogicznej, informacje o kontaktach z osobami i instytucjami, z którymi pedagog i psycholog współdziałaja przy wykonywaniu swoich zadan.
8. Na kady rok szkolny pedagog i psycholog szkolny opracowuja ramowy plan pracy,
z którego realizacji składaja po kadym semestrze na posiedzeniu Rady Pedagogicznej sprawozdanie.
9. Pedagog szkolny dokumentuje, odpowiada za obieg informacji i archiwizuje działalnosc Komisji Stypendialnej (ze srodków EFS).
10. Szczegółowe zasady działania, kompetencje i procedury przyznawania stypendiów ze srodków w ramach EFS okreslaja: Regulamin Komisji Stypendialnej, Procedury przyznawania stypendiów.
11. Do zadan psychologa i pedagoga nalea w szczególnosci:
a. Prowadzenie badan i działan diagnostycznych dotyczacych uczniów, w tym diagnozowanie potencjalnych moliwosci oraz wspieranie mocnych stron ucznia;
b. Diagnozowanie sytuacji wychowawczych w celu wspierania rozwoju ucznia, okreslenia odpowiednich form pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w tym działan profilaktycznych, mediacyjnych i interwencyjnych wobec uczniów, rodziców i nauczycieli;
c. Organizowanie i prowadzenie rónych form pomocy psychologicznopedagogicznej dla uczniów, rodziców i nauczycieli;
d. Zapewnienie uczniom doradztwa w zakresie wyboru kierunku kształcenia i zawodu;
e. Minimalizowanie skutków zaburzen rozwojowych, zapobieganie zaburzeniom zachowania oraz inicjowanie rónych form pomocy wychowawczej w srodowisku szkolnym i pozaszkolnym ucznia;
f. Wspieranie wychowawców klas oraz zespołów wychowawczych i innych zespołów problemowo-zadaniowych w działaniach wynikajacych z programu wychowawczego szkoły i programu profilaktyki, o których mowa w odrebnych przepisach.
12. Pomoc psychologiczno - pedagogiczna w Szkole jest organizowana w formie:
a. Zajec psychoedukacyjnych dla uczniów; zajecia psychoedukacyjne organizuje sie w celu wspomagania wychowawczej funkcji rodziny, zapobiegania zachowaniom dysfunkcyjnym uczniów oraz wspierania ich rozwoju.
b. Porad dla uczniów.
c. Porad, konsultacji i warsztatów dla rodziców i nauczycieli; warsztaty dla rodziców i nauczycieli organizuje sie w celu doskonalenia umiejetnosci z zakresu komunikacji społecznej oraz umiejetnosci wychowawczych. Warsztaty prowadza, w zalenosci od potrzeb, pedagog, psycholog oraz nauczyciele posiadajacy przygotowanie do prowadzenia zajec specjalistycznych.

UCZNIOWIE SZKOŁY

§ 55
1. Nauka jest obowiazkowa do ukonczenia 18 roku ycia.
2. Do Zespołu uczeszczaja uczniowie od 16 do 19 roku ycia, nie dłuej jednak ni do ukonczenia 21 roku ycia

§ 56
1. Szczegółowe prawa i obowiazki uczniów sa zapisane w Kodeksie Ucznia Zespołu Szkół Rzemiosła i Przedsiebiorczosci im. Jana Kilinskiego w Lublinie.
2. Uczen - zgodnie z Konwencja o prawach dziecka, Konstytucja Rzeczypospolitej Polskiej i obowiazujacymi przepisami oswiatowymi - ma prawo do:
1) wykorzystania wszystkich moliwosci Szkoły przy zdobywaniu wiedzy i umiejetnosci;
2) zgłaszania uwag, wniosków i watpliwosci dotyczacych wszystkich spraw uczniowskich oraz uzyskiwania na nie wyjasnienia;
3) przedstawienia wychowawcy klasy, Dyrektorowi Zespołu i innym nauczycielom swoich problemów oraz uzyskania od nich pomocy, odpowiedzi i wyjasnien;
4) poszanowania godnosci własnej w sprawach osobistych, rodzinnych i koleenskich;
5) yczliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno – wychowawczym;
6) opieki wychowawczej i warunków pobytu w Szkole zapewniajacych bezpieczenstwo oraz ochrone przed wszelkimi formami przemocy fizycznej i psychicznej miedzy innymi w relacjach: uczen – uczen, uczen – nauczyciel, a take do korzystania z pomocy psychologicznej i specjalnych form pracy dydaktycznej;
7) swobody do wyraania własnych mysli i przekonan – jesli nie narusza tym dobra lub godnosci osobistej innych osób;
8) inicjatywy społecznej i obywatelskiej;
9) poznania programu nauczania na dany rok dla swojej klasy;
10) uzyskania informacji na temat zakresu wymagan oraz kryteriów oceniania wiedzy i umiejetnosci z przedmiotów i oceny zachowania;
11) uczestnictwa w zajeciach pozalekcyjnych i pozaszkolnych;
12) reprezentowania Szkoły w konkursach, olimpiadach, przegladach, zawodach i innych imprezach zgodnie ze swoimi moliwosciami i umiejetnosciami;
13) zgłaszania checi poprawienia oceny i uwzglednienia tej prosby przez nauczyciela w ustalonym terminie;
14) odpoczynku w przerwach miedzylekcyjnych (na okres przerw swiatecznych i ferii nie zadaje sie dodatkowych prac domowych – z wyjatkiem klas maturalnych);
15) powiadomienia z wyprzedzeniem o terminie i zakresie pisemnych sprawdzianów wiadomosci zgodnie z „Ocenianiem wewnatrzszkolnym w Zespole Szkół Rzemiosła i Przedsiebiorczosci im. Jana Kilinskiego w Lublin”;
16) zgłoszenia jednego nieprzygotowania do lekcji w ciagu jednego semestru bez konkretnej przyczyny, po zgłoszeniu nieprzygotowania uczen nie moe byc pytany ani uczestniczyc w niezapowiedzianym sprawdzianie pisemnym;
17) korzystania zgodnie z przyjetymi kryteriami ze wszystkich form pomocy materialnej i swiadczen socjalnych, jakimi dysponuje szkoła;
18) korzystania z opieki lekarskiej na terenie szkoły w zakresie profilaktyki i pomocy w nagłych wypadkach;
19) opuszczenia klasy w czasie lekcji w przypadkach koniecznych i uzasadnionych, a take do zwolnienia sie z jednej lub kilku lekcji w ciagu dnia (z powodów uzasadnionych) po zgłoszeniu tego faktu wychowawcy klasy, nauczyciela uczacego danego przedmiotu, Dyrektora Szkoły;
20) pisania sprawdzianu, na którym nie był obecny i jego nieobecnosc była usprawiedliwiona. Sprawdzian ten powinien byc na tym samym poziomie trudnosci;
21) egzaminu poprawkowego z przedmiotu, z którego uczen uzyskał ocene niedostateczna w wyniku klasyfikacji rocznej, w wyjatkowych przypadkach Rada Pedagogiczna moe wyrazic zgode na egzamin poprawkowy z dwóch zajec edukacyjnych;
22) zwolnienia przez nauczyciela na zebranie Samorzadu Uczniowskiego bez wpisania nieobecnosci – jeeli uczen jest jego członkiem.
3. Uczen ma obowiazek:
1) zachowywac sie w kadej sytuacji w sposób godny młodego Polaka;
2) wykorzystywac w pełni czas przeznaczony na nauke, w szczególnosci uczeszczac na zajecia wynikajace z planu zajec, przybywac na nie punktualnie, mimo spóznienia na zajecia, uczen zobowiazany jest przybyc do sali, w której odbywaja sie zajecia;
3) systematycznie i aktywnie uczestniczyc w obowiazkowych zajeciach edukacyjnych i na zajeciach praktycznej nauki zawodu; w czasie zajec lekcyjnych zachowywac naleyta uwage, zabierac głos, gdy zostanie do tego upowaniony przez nauczyciela;
4) rzetelnie pracowac nad poszerzeniem swej wiedzy i umiejetnosci;
5) systematycznie przygotowywac sie do zajec szkolnych, odrabiac prace polecone przez nauczyciela do wykonania w domu;
6) na terenie Szkoły nosic przypiety identyfikator oraz posiadac obuwie zmienne;
7) usprawiedliwic swoja nieobecnosc pisemnym „usprawiedliwieniem” od rodziców (prawnych opiekunów) albo od lekarza lub ustnie (telefonicznie lub osobiscie) przez rodziców w ciagu 14 dni od ostatniego dnia nieobecnosci, która podlega usprawiedliwieniu;
8) postepowac zgodnie z dobrem szkolnej społecznosci, dbac o honor i tradycje szkoły oraz współtworzyc jej autorytet;
9) okazywac grzecznosc i kulture wobec nauczycieli, wychowawców, pracowników Szkoły oraz pozostałych uczniów;
10) szanowac poglady i przekonania innych ludzi;
11) dbac o kulture jezyka (niedopuszczalne jest uywanie wulgaryzmów);
12) dbac o bezpieczenstwo i zdrowie własne oraz swoich kolegów, nie palic tytoniu, nie pic alkoholu, nie zaywac narkotyków i innych srodków odurzajacych ani ich propagowac;
13) dbac o czystosc i schludnosc, w szczególnosci zobowiazany jest do zachowania schludnego wygladu odpowiedniego do czasu, miejsca i okolicznosci (strój szkolny);
14) szanowac i chronic przyrode;
15) troszczyc sie o mienie Zespołu i jej estetyczny wyglad, starac sie o utrzymanie czystosci i porzadku na terenie Zespołu;
16) podporzadkowywac sie zaleceniom i zarzadzeniom Dyrektora, Rady Pedagogicznej, nauczycieli, ustaleniom Samorzadu Uczniowskiego, Samorzadu Klasowego oraz uczestniczyc w imprezach organizowanych przez Dyrekcje i Samorzad Uczniowski.
4. W przypadku, gdy uczen (jego prawni opiekunowie) uwaa, e jego prawa zostały naruszone, zgłasza skarge w formie pisemnej lub ustnej:
1) wychowawcy klasy, jeeli jego prawa zostały naruszone przez inne osoby niż wychowawca;
2) pedagogowi szkolnemu, jeeli jego prawa zostały naruszone przez wychowawce.
5. Jeeli skarga nie zostanie wyjasniona przez osoby wymienione w ust. 4 w ciagu 7 dni roboczych od dnia zgłoszenia lub sposób rozwiazania nie zadowala ucznia (jego prawnych opiekunów), zwraca sie on w tej kwestii do Dyrektora Szkoły, który rozpatruje ja w ciagu 7 dni roboczych od dnia zgłoszenia.
6. W przypadku, gdy uczen (jego prawni opiekunowie) uwaa, e jego prawa zostały naruszone przez Dyrektora Szkoły wnosi skarge do organu prowadzacego Szkołe lub organu sprawujacego nadzór pedagogiczny nad Szkoła.
7. W przypadku wniesienia skargi w formie ustnej do osób wymienionych w ust. 4, osoby te sa zobowiazane do sporzadzenia notatki słubowej, która pozostaje w dokumentach wychowawcy klasy lub pedagoga do konca danego roku szkolnego.

§ 57
1. Zasady, formy i terminy usprawiedliwiania nieobecnosci uczniów na zajeciach lekcyjnych i praktycznej nauce zawodu zawarte sa w dokumencie: Ocenianie wewnatrzszkolne w Zespole Szkół Rzemiosła im. Jana Kilinskiego w Lublinie.
2. Procedury zwalniania uczniów z lekcji, uczestnictwa w zajeciach dodatkowych opisano w dokumencie: Ocenianie wewnatrzszkolne w Zespole Szkół Rzemiosła im. Jana Kilinskiego w Lublinie.

§ 58
Wyrónienia i nagrody
1. Uczen Szkoły moe otrzymac nagrode lub wyrónienie za:
1) rzetelna nauke i prace na rzecz Szkoły i srodowiska
2) bardzo dobre lub wzorowe zachowanie
3) wzorowa frekwencje
4) osiagniecia w dziedzinie kultury, sportu, nauki, techniki
5) prace społeczna
6) aktywna prace w Samorzadzie Uczniowskim.
2. Nagrody i wyrónienia przyznaje Dyrektor Szkoły, po zasiegnieciu opinii Rady Pedagogicznej, w szczególnosci na wniosek:
1) Wychowawcy klasy
2) Samorzadu Uczniowskiego
3) Rady Rodziców
4) Rady Pedagogicznej.
3. Ustala sie nastepujace rodzaje nagród:
1) pochwała wychowawcy klasy, opiekuna Samorzadu Uczniowskiego
2) pochwała Dyrektora Zespołu wobec klasy
3) pochwała Dyrektora Zespołu wobec całej społecznosci szkolnej
4) dyplom uznania
5) list pochwalny skierowany do rodziców
6) nagroda ksiakowa lub rzeczowa w miare posiadanych przez Zespół srodków finansowych
7) dofinansowanie do klasowej wycieczki
8) dofinansowanie do imprezy okolicznosciowej.
4. Fakt otrzymania wyrónienia lub nagrody jest odnotowany w dzienniku lekcyjnym.
5. Wyrónienia i nagrody moga miec charakter indywidualny i zbiorowy.
6. W Zespole działa system stypendialny przyznawany za osiagniecia w nauce i sporcie.
7. Zasady i procedury przyznawania uczniom stypendiów za wyniki w nauce i w sporcie sa okreslone w: Regulaminie działania Komisji Stypendialnej za wyniki w nauce i w sporcie.

§ 59
Kary
1. Kary sa ocena ujemna przewinienia ucznia, a ich dolegliwosc uzaleniona jest od stopnia winy, rodzaju przewinienia, rozmiaru szkody, sposobu działania i pobudek czynu.
2. Cele, jakie stawia sie, wymierzajac kare to:
1) wychowanie (pouczenie) sprawcy przewinienia;
2) oddziaływanie wymierzonej kary na innych.
3. Społecznosc szkolna karze ucznia za nieprzestrzeganie Statutu Szkoły i Kodeksu Ucznia:
1) upomnieniem wychowawcy klasy połaczonym z wpisem upomnienia w dzienniku. Upomnienie powinno zostac udzielone w obecnosci zespołu klasowego;
2) nagana wychowawcy klasy z wpisem nagany do dziennika lekcyjnego i pisemnym powiadomieniem rodziców (prawnych opiekunów). Nagana powinna zostac udzielona w obecnosci zespołu klasowego;
3) upomnienie Dyrektora Szkoły udzielone w obecnosci wychowawcy klasy z wpisem do dziennika lekcyjnego. Upomnienie powinno zostac udzielone w obecnosci zespołu klasowego;
4) nagana Dyrektora Szkoły udzielona w obecnosci wychowawcy klasy z pisemnym powiadomieniem rodziców (prawnych opiekunów), połaczona z wpisaniem do arkusza ocen ucznia (informacja o zastosowaniu kary jest załacznikiem do arkusza ocen). Nagana powinna zostac udzielona w obecnosci zespołu klasowego;
5) przeniesienie do równoległej klasy (uchwała Rady Pedagogicznej);
6) za wielokrotne naruszanie postanowien Statutu Szkoły oraz za szczególnie raace naruszanie współycia społecznego lub szkodliwy wpływ na społecznosc uczniowska uczen Zespołu moe byc ukarany dodatkowo poprzez:
a) pozbawienie pełnionych funkcji w Szkole,
b) zawieszenie w czynnosciach ucznia do czasu wyjasnienia sprawy (tylko w sytuacjach wyjatkowych: zagroenie zdrowia i ycia, deprawujacy wpływ na innych uczniów),
c) obnienie oceny z zachowania (do nagannej włacznie),
d) pozbawienie moliwosci korzystania z przyznanych przez Szkołe form pomocy materialnej,
e) skierowanie ucznia na wniosek Dyrektora Szkoły do Osrodka Wsparcia Wychowawczego,
7) skreslenie z listy uczniów (uchwała Rady Pedagogicznej).
4. W szczególnosci Rada Pedagogiczna karac w ten sposób bedzie:
1) chuliganstwo, w tym:
a) wszczynanie bójek lub awantur, umyslne uszkodzenia ciała innych uczniów, pracowników Szkoły lub innych osób połaczone z powanymi nastepstwami;
b) celowe niszczenie lub uszkadzanie mienia szkolnego, prywatnego lub społecznego. Rodzice sa zobowiazani do finansowego pokrycia powstałych szkód;
c) zniewaanie innych uczniów, ich rodziców, nauczycieli, pozostałych pracowników Szkoły oraz innych osób;
d) oszustwo i fałszerstwo szkolnych dokumentów.
2) kradzie mienia szkolnego lub prywatnego;
3) posiadanie, zaywanie lub handel narkotykami, a take innymi srodkami odurzajacymi, a w szczególnosci przebywanie na terenie Zespołu lub w innych miejscach w czasie zajec praktycznych, kursów zawodowych, imprez szkolnych w stanie odurzenia narkotykami lub innymi srodkami odurzajacymi;
4) spoywanie napojów alkoholowych, a take przebywanie na terenie Zespołu lub w innych miejscach w czasie zajec praktycznych, kursów zawodowych, imprez szkolnych w stanie nietrzezwym;
5) nagminne palenie papierosów na terenie Zespołu lub w innych miejscach w czasie zajec praktycznych, kursów zawodowych, imprez szkolnych;
6) lekcewaacy stosunek do nauki i obowiazków szkolnych, przez co rozumiemy:
a) wielokrotna nieusprawiedliwiona absencje,
b) wielokrotna nieusprawiedliwiona absencje majaca wpływ na słabe wyniki nauczania,
c) niedostateczne wyniki nauczania spowodowane niechecia ucznia do wykonywania swoich obowiazków.
7) swiadome spowodowanie w szkole niebezpieczenstwa powszechnego, polegajacego na wywołaniu zagroenia przerwania zajec lekcyjnych i zamachu na bezpieczenstwo osób przebywajacych w budynku;
8) nagminne uywanie na lekcji niedozwolonego sprzetu elektronicznego.
Punkty 1 do 5 dotycza zachowan w szkole i poza nia.
5. Jeeli działania wychowawcze podejmowane przez Szkołe w ciagu jednego roku szkolnego nie odnosza oczekiwanych rezultatów stosuje sie kare wymieniona w ust. 3 pkt 7.
6. Jeeli uczen, który skonczył 18 lat, po raz drugi nie otrzymuje promocji do tej samej klasy programowo wyszej z powodu lekcewaacego stosunku do obowiazków szkolnych, a jednoczesnie w trakcie nauki wielokrotnie naruszał postanowienia Statutu Szkoły, to Rada Pedagogiczna moe podjac uchwałe o skresleniu z listy uczniów.
7. W stosunku do ucznia, który w sposób raacy naruszył przepisy prawa, co zostaje potwierdzone orzeczeniem winy przez odpowiedni sad (dotyczy to zarówno uczniów nieletnich, jak i pełnoletnich), zastosowana moe byc kara okreslona w ust. 3 pkt 7 z pominieciem kar okreslonych w ust. 3 pkt 1 – 6.
8. W przyznawaniu kar Szkoła stosuje zasade gradacji, z wyjatkiem szczególnie raacych przewinien.
9. Szkoła natychmiast powiadamia rodziców (prawnych opiekunów) o kadej wymierzonej karze.
10. Stosowanie kary wymienionej w ust. 3 pkt 5 lub 7:
a) moe byc zawieszone na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej, jeeli uczen otrzyma poreczenie wychowawcy klasy, Rady Rodziców lub Samorzadu Uczniowskiego,
b) stosowny wniosek składa wychowawca klasy, Rada Rodziców lub Samorzad Uczniowski do Dyrektora Zespołu, który przedstawia go Radzie Pedagogicznej,
c) pozytywne rozpatrzenie przez Rade Pedagogiczna wniosku wstrzymuje wykonanie kary w okresie próby pod warunkiem, e uczen nie popełni w tym czasie adnego wykroczenia przeciwko obowiazkom ucznia okreslonym w
Statucie Szkoły. Czas trwania próby moe wynosic maksymalnie 6 miesiecy i okreslany jest w uchwale Rady Pedagogicznej,
d) w przypadku pozytywnego odbycia próby przez ucznia Rada Pedagogiczna podejmuje uchwałe o uchyleniu uchwały, o której mowa w ust. 3 pkt 5 i 7,
e) w przypadku naruszenia przez ucznia w okresie próby postanowien Statutu dotyczacych obowiazków ucznia, próba zostaje przerwana i uchwała podjeta przez Rade Pedagogiczna z ust. 3 pkt 5 i 7 podlega natychmiastowemu wykonaniu.
11. Uczen (lub jego rodzice) ma prawo odwołania sie od kary:
a) w terminie 7 dni od wymierzenia kary wymienionej w ust. 3 pkt 1 i 2 do Dyrektora Zespołu;
b) w terminie 7 dni od wymierzenia kary wymienionej w ust. 3 pkt 3 i 4 do Dyrektora Zespołu; Dyrektor jest zobowiazany przedstawic odwołanie do rozpatrzenia Radzie Pedagogicznej;
c) w terminie 14 dni od daty wymierzenia kary wymienionej w ust. 3 pkt 5 i 7 do Lubelskiego Kuratora Oswiaty.
12. W przypadku odwołan okreslonych w ust. 11 pkt 1 i 2 zainteresowani winni otrzymac na pismie ostateczna decyzje w ciagu 14 dni od daty złoenia odwołania.

§ 60
1. Dyrektor Zespołu, w porozumieniu z Rada Pedagogiczna, skresla z listy uczniów:
1) ucznia, który kontynuuje nauke w innej szkole,
2) pełnoletniego ucznia, który zrezygnował z nauki w szkole,
3) pełnoletniego ucznia, który nie uczeszcza do szkoły bez usprawiedliwienia przez okres 3 miesiecy (nieobecnosc ciagła),
4) pełnoletniego ucznia, który po raz drugi na tym etapie edukacyjnym nie uzyskał promocji do klasy programowo wyszej lub nie ukonczył szkoły,
5) niepełnoletniego ucznia, który nie uczeszcza do Szkoły bez usprawiedliwienia przez okres co najmniej 6 miesiecy przed klasyfikacja roczna oraz w wyniku klasyfikacji rocznej nie został klasyfikowany ze wszystkich przedmiotów i do dnia 15 wrzesnia nie podjał nauki.
2. Skreslenia ucznia Zespołu w trybie ust. 1 pkt 3 dokonuje sie w przypadku wystapienia nastepujacych warunków:
1) braku moliwosci skontaktowania sie w wyej wymienionym przypadku z opiekunami prawnymi ucznia;
2) po uzyskaniu informacji o tym, e uczen opuscił miejsce zamieszkania (np. wyjechał za granice);
3) uzyskania informacji, e uczen kontynuuje nauke w innej szkole.

§ 61
1. Sprawy, których rozpatrzenie wymaga współdziałania Dyrektora Zespołu, Rady Pedagogicznej, wychowawców klas lub nauczycieli z Samorzadem Uczniowskim powinny byc rozpatrywane przy udziale wszystkich zainteresowanych stron.
2. Uczniowie wystepujacy w obronie praw uczniowskich nie moga byc z tego powodu negatywnie oceniani. W razie potrzeby przysługuje im prawo opieki i pomocy ze strony Dyrektora Zespołu.
3. Dyrektor Zespołu wspólnie z Samorzadem Uczniowskim i jego opiekunem organizuje, co najmniej raz w roku szkolnym, spotkanie z uczniami w celu wymiany opinii, uwag i spostrzeen dotyczacych ycia Szkoły.
4.
1) Uczen, który uwaa, e jego prawa zostały naruszone, powinien ten fakt zgłosic wychowawcy klasy, który w przypadku prawdopodobnego naruszenia praw ucznia przez:
a) nauczycieli uczacych w danej klasie, prowadzi mediacje miedzy stronami. Jeeli działania wychowawcy nie rozwiaa problemu lub prawdopodobne naruszenie praw ucznia nastapiło przez wychowawce klasy, sprawe rozpatruje Dyrektor Zespołu
b) pozostałych pracowników Zespołu, zgłasza ten fakt Dyrektorowi Szkoły, który sprawe rozpatruje.
2) Od orzeczenia Dyrektora Zespołu moe zostac wniesione odwołanie do organu prowadzacego Szkołe.
3) Odwołanie wnosi jedna ze stron. Nie moe byc ono jednak wniesione po upływie
14 dni od daty wydania orzeczenia.
4) W przypadku raacego lub uporczywego naruszania praw ucznia albo powstania innego sporu, którego nie rozstrzygnieto w obrebie Zespołu, uczen moe odwołac sie do władz oswiatowych.

RODZICE I ICH WSPÓŁDZIAŁANIE ZE SZKOŁA

§ 62
1. Wspólne zadania dydaktyczno – wychowawcze upowaniaja Szkołe i rodziców do pełnej zaufania współpracy, wzajemnego informowania oraz szczerosci we wzajemnych kontaktach.
2. Ustala sie nastepujace sposoby przekazywania informacji rodzicom (prawnym opiekunom) o osiagnieciach edukacyjnych:
a) Kontakty bezposrednie:
• zebrania klasowe (przynajmniej dwa w semestrze);
• indywidualne rozmowy z inicjatywy nauczyciela ( w zalenosci od potrzeb);
• indywidualne konsultacje z inicjatywy rodzica;
• w trudnych sytuacjach rozmowa w obecnosci Dyrektora Szkoły.
b) Kontakty posrednie:
• rozmowa telefoniczna;
• korespondencja listowna;
• adnotacje w zeszycie przedmiotowym ucznia.
c) Inne formy wprowadzane w miare potrzeb
3. Rodzice (prawni opiekunowie) uczniów, którzy:
a. powtarzaja te sama klase po raz drugi;
b. sprawiaja kłopoty wychowawcze;
c. osiagaja słabe wyniki w nauce;
d. opuszczaja bez usprawiedliwienia znaczna ilosc godzin sa zobowiazani do kontaktowania sie z wychowawca klasy, co najmniej raz w miesiacu.
4. Rodzice maja prawo do:
a) znajomosci zadan i zamierzen dydaktyczno – wychowawczych w danej klasie i Szkole,
b) znajomosci dokumentów prawnych regulujacych funkcjonowanie Szkoły, w szczególnosci wewnatrzszkolnego systemu oceniania,
c) rzetelnej informacji na temat osobowosci swojego dziecka, jego zachowania, postepów i przyczyn trudnosci w nauce,
d) uzyskiwania informacji i porad w sprawach wychowania i dalszego kształcenia swoich dzieci,
e) wnioskowania o udzielenie ich dzieciom pomocy indywidualnej w formach okreslonych w Statucie i przepisach prawa oswiatowego,
f) wyraania i przekazywania Dyrekcji Szkoły oraz organowi nadzorujacemu Szkołe opinii na temat pracy Szkoły za posrednictwem Rady Rodziców,
g) respektowania przez Zespół ich praw rodzicielskich wynikajacych z odrebnych przepisów, w tym w szczególnosci uprawnien zawartych w prawie oswiatowym.
5. Rodzice maja obowiazek:
a) zapewnic swoim dzieciom własciwe warunki nauki w domu rodzinnym, a w szczególnosci zakupic lub zapewnic dostep do niezbednych podreczników i innych pomocy naukowych zalecanych przez nauczycieli;
b) mobilizowac swoje dzieci do systematycznej i rzetelnej nauki;
c) udzielac innej niezbednej pomocy swojemu dziecku w celu własciwej realizacji obowiazków szkolnych;
d) uczestniczyc w stałych formach kontaktu ze Szkoła i w miare moliwosci w yciu klasy i Szkoły;
e) poinformowac Szkołe o szczególnych okolicznosciach wpływajacych niekorzystnie na rozwój ucznia.
6. Szczegółowe zasady, formy kontaktów z rodzicami okresla dokument: Procedury współpracy z rodzicami uczniów Zespołu Szkół Rzemiosła i Przedsiebiorczosci im. Jana Kilinskiego w Lublinie.

BEZPIECZENSTWO UCZNIÓW W SZKOLE

§ 63
Szkoła zapewnia uczniom opieke pedagogiczna oraz pełne bezpieczenstwo w czasie organizowanych przez nauczycieli zajec na terenie Zespołu oraz poza jej terenem w trakcie wycieczek.
1. Podczas zajec obowiazkowych, nadobowiazkowych i pozalekcyjnych za bezpieczenstwo uczniów odpowiada nauczyciel prowadzacy zajecia. Zobowiazany jest on równie do niezwłocznego poinformowania Dyrektora Zespołu o kadym wypadku, majacym miejsce podczas powyszych zajec. Wycieczki szkolne organizowane sa i rozliczane zgodnie z zapisami Regulaminu wycieczek szkolnych.
2. Podczas zajec poza terenem Zespołu pełna odpowiedzialnosc za zdrowie i bezpieczenstwo uczniów ponosi nauczyciel prowadzacy zajecia, a podczas wycieczek szkolnych – kierownik wycieczki wraz z opiekunem.

§ 64
Zasady sprawowania opieki nad uczniami przebywajacymi w Szkole:
1. z chwila przyjscia ucznia do Szkoły na:
1) zajecia edukacyjne obowiazkowe, poprzez które rozumie sie zajecia wyszczególnione w odpowiednim ramowym planie nauczania,
2) zajecia dodatkowe,
3) inne zajecia organizowane przez Szkołe oraz płatne z budetu Szkoły, ale nie wprowadzone do planu nauczania (dodatkowy jezyk obcy, koła wiedzy i zainteresowan, itp.) uczniowie znajduja sie pod opieka pracowników pedagogicznych, a w szczególnosci nauczyciela prowadzacego te zajecia.
2. Pracownicy, o których mowa w ust. 1 sa zobowiazani do:
1) przestrzegania zasad bezpieczenstwa uczniów na prowadzonych przez siebie zajeciach,
2) do systematycznego kontrolowania pod wzgledem BHP miejsca, w którym sa prowadzone zajecia,
3) w miare moliwosci samodzielnego usuwania dostrzeonego zagroenia lub niezwłocznego zgłoszenia o zagroeniu Dyrektorowi Zespołu,
4) kontroli obecnosci uczniów na kadych zajeciach edukacyjnych,
5) pełnienia dyurów na przerwach w wyznaczonych miejscach według haromonogramu opracowanego przez Dyrektora Zespołu,
6) wprowadzania uczniów do sal i pracowni oraz przestrzegania regulaminów obowiazujacych w tych pomieszczeniach.
7) udzielania pierwszej pomocy uczniom poszkodowanym, a w razie potrzeby wzywania pomocy medycznej,
8) zgłaszania dyrektorowi szkoły dostrzeonych zagroen dla zdrowia i bezpieczenstwa uczniów oraz zaistniałych podczas zajec wypadków.
3. W pracowniach o zwiekszonym ryzyku wypadku (technologia informacyjna, technologia gastronomiczna, sala gimnastyczna) opiekun pracowni (sali) wraz z innymi nauczycielami prowadzacymi w niej zajecia opracowuje regulamin pracowni (sali), który zatwierdza Dyrektor Zespołu. Na poczatku kadego roku szkolnego nauczyciele
prowadzacy zajecia w pracowni zapoznaja z tym regulaminem uczniów.
4. W salach gimnastycznych i na boisku nauczyciel prowadzacy zajecia:
1) kontroluje sprawnosc sprzetu sportowego przed rozpoczeciem zajec;
2) dba o dobra organizacje zajec i zdyscyplinowanie uczniów;
3) dostosowuje wymagania i forme do moliwosci fizycznych uczniów;
4) asekuruje uczniów podczas cwiczen na przyrzadzie;
5) nie wydaje uczniom przed zajeciami kuli, oszczepu, dysku, ciearów oraz sprzetu skoczni wzwy.
5. Pracownicy szkoły odpowiadaja słubowo przed dyrektorem szkoły oraz cywilnie lub karnie za tragiczne skutki wynikłe z braku nadzoru i zapewnienia bezpieczenstwa uczniów w czasie zajec szkolnych, pozaszkolnych, dyurów i zadan im przydzielonych.
6. Szczegółowe zasady bezpieczenstwa uczniów podczas zajec lekcyjnych i pozalekcyjnych, zwalniania uczniów z zajec okreslaja Procedury zapewnienia bezpieczenstwa uczniom na zajeciach edukacyjnych i pozalekcyjnych.

§ 65
1. Zasady organizacji przerw lekcyjnych oraz pełnienia dyurów okresla Regulamin dyurów pełnionych przez nauczycieli.
2. Za bezpieczenstwo uczniów w czasie przerw miedzy lekcjami odpowiada nauczyciel dyurujacy oraz pracownik ochrony.
3. Wszyscy uczniowie maja obowiazek dostosowania sie do polecen nauczycieli dyurnych, pracownika ochrony oraz pracowników obsługi Szkoły podczas wchodzenia do budynku, korzystania z szatni, podczas przerw miedzylekcyjnych.
4. Za organizacje szatni szkolnej odpowiada szatniarz. Uczniom nie wolno bez pozwolenia szatniarza wchodzic do szatni. Zasady korzystania z szatni szkolnej zawiera Regulamin szkolnej szatni.
5. Uczniom nie wolno opuszczac w czasie zajec lekcyjnych terenu Zespołu.
6. Kada planowana impreza szkolna musi byc zgłoszona do Dyrektora Zespołu i moe sie odbyc po wyraeniu na nia zgody przez Dyrektora.
7. W sytuacjach zagroenia ycia i zdrowia uczniów istnieja osobne procedury postepowania – Procedury postepowania nauczycieli w sytuacjach zagroenia młodziey przestepczoscia i demoralizacja.

PRZEPISY PORZADKOWE

§ 66
1. W trakcie zajec, w budynku szkolnym maja prawo przebywac wyłacznie uczniowie, nauczyciele, pracownicy administracji i obsługi, rodzice uczniów, pracownicy organów prowadzacego i sprawujacego nadzór pedagogiczny.
2. Osoby niepełnoletnie, niebedace uczniami Zespołu nie maja prawa wstepu do budynku bez zgody ochroniarza lub innego pracownika Szkoły.
3. Uczniowie oraz pracownicy Zespołu maja obowiazek posiadac i w czasie przebywania na terenie szkoły nosic w widocznym miejscu identyfikatory. Szczegółowe zasady dotyczace posiadania oraz noszenia identyfikatorów okresla Dyrektor.
4. Uczniowie na teren Szkoły nie powinni wnosic cennych okryc wierzchnich, duych sum pieniedzy, sprzetu elektronicznego lub komputerowego, drogiej biuterii oraz innych wartosciowych rzeczy (drogie pióra, zegarki, itp.). Posiadanie powyszych przedmiotów, w tym telefonów komórkowych, przez uczniów odbywa sie na ich odpowiedzialnosc, a Szkoła nie odpowiada za ich utrate.
5. W czasie lekcji uczniowie i nauczyciele nie moga korzystac z telefonów komórkowych i sa zobowiazani do ich wyłaczenia oraz schowania.
6. W czasie zajec uczniowie nie moga korzystac z urzadzen elektronicznych (np. odtwarzacze MP3 i MP4, aparaty fotograficzne, dyktafony, kamery, itp.)
7. Zakaz okreslony w ust. 5 – 6 nie dotyczy:
a. szczególnych nagłych i pilnych okolicznosci (np. zagroenie zdrowia lub ycia);
b. innych sytuacji na podstawie upowanienia Dyrektora Szkoły;
c. wykorzystania telefonów komórkowych i innych urzadzen elektronicznych podczas zajec edukacyjnych jako pomocy dydaktycznych, w przypadku ucznia po uzyskaniu zgody nauczyciela prowadzacego dane zajecia edukacyjne.
8. Gdy uczen narusza zasady uywania telefonów na terenie szkoły, nauczyciel powinien to zgłosic wychowawcy lub Dyrektorowi Szkoły.
9. Za uywanie telefonu komórkowego stosowana jest gradacja kar zgodna z Regulaminem nagród i kar.
10. W czasie zajec szkolnych uczniom nie wolno bez powiadomienia oraz uzyskania zgody osoby prowadzacej zajecia utrwalac wizerunku oraz głosu osób uczestniczacych w zajeciach, a take transmitowac takich danych.

§ 67
1. Szkoła moe organizowac i prowadzic róne formy działalnosci w zakresie krajoznawstwa i turystyki. W prowadzeniu tej działalnosci Szkoła moe współpracowac ze stowarzyszeniami i organizacjami, których przedmiotem działalnosci statutowej jest krajoznawstwo i turystyka.
2. Zorganizowane formy zajec terenowych i wyjazdów grupowych młodziey stanowia integralna czesc procesu dydaktyczno – wychowawczego i sa zaplanowane oraz realizowane zgodnie z przyjeta koncepcja pracy Szkoły.
3. Działalnosc krajoznawczo – turystyczna organizowana moe byc w ramach zajec lekcyjnych, jak i pozalekcyjnych.
4. Wycieczki i imprezy krajoznawczo – turystyczne powinny byc dostosowane do potrzeb i zainteresowan uczniów, wieku, stanu zdrowia oraz sprawnosci fizycznej.
5. Program, skład uczestników oraz kierownika i opiekunów wycieczek zatwierdza Dyrektor Zespołu lub osoba przez niego upowaniona.
6. Za bezpieczenstwo uczniów podczas wycieczek, imprez i uroczystosci organizowanych poza Szkoła odpowiada kierownik wycieczki, opiekunowie, wyznaczeni dodatkowo nauczyciele.
7. Zasady organizowania wycieczek, imprez i uroczystosci poza Szkoła, sprawowania w czasie ich trwania opieki nad uczniami okresla Regulamin wycieczek szkolnych.

POSTANOWIENIA KONCOWE

§ 68
1. Zespół, w tym kada ze szkół wchodzacych w skład Zespołu, uywa pieczeci urzedowej zgodnie z odrebnymi przepisami.
2. Szkoła uywa nastepujacych pieczeci:
a) Pieczeci podłunych o tresci:
• Zespół Szkół Rzemiosła i Przedsiebiorczosci
20-023 Lublin, ul. Chopina 28 tel. 081-532 86 69
NIP 712-200-51-95 Regon 000448189-00026
• Zespół Szkół Rzemiosła i Przedsiebiorczosci
XXI Liceum Profilowane
20-023 Lublin, ul. Chopina 28 tel. 081-532 86 69
• Zespół Szkół Rzemiosła i Przedsiebiorczosci
Zasadnicza Szkoła Zawodowa Nr 11
20-023 Lublin, ul. Chopina 28 tel. 081-532 86 69
b) Pieczecie okragłe z godłem panstwowym i napisem w otoku:
• Zespół Szkół Rzemiosła i Przedsiebiorczosci w Lublinie
• XXI Liceum Profilowane w Lublinie
• Zasadnicza Szkoła Zawodowa nr 11 w Lublinie
3. Na swiadectwach szkolnych i innych dokumentach wydawanych przez szkoły wchodzace w skład Zespołu nazwe szkoły wpisuje sie w pełnym brzmieniu, zgodnie z nazwa ustalona w Statucie Szkoły. Swiadectwo wydawane przez szkołe opatruje sie wyraznym odciskiem pieczeci urzedowej szkoły.
4. Zespół prowadzi i przechowuje dokumentacje zgodnie z odrebnymi przepisami.
5. Wszystkie sprawy szczegółowe nieuregulowane niniejszymi ustaleniami oraz sprawy sporne wynikajace z realizacji tych ustalen rozstrzyga Dyrektor Zespołu. Decyzja Dyrektora w takiej sytuacji jest ostateczna.

§ 69
Wszelkie zbiórki pieniene lub rzeczowe, a take akcje charytatywne na terenie Szkoły moga byc przeprowadzane za zgoda Dyrektora Zespołu i na zasadach przez niego okreslonych.

§ 70
Ceremoniał Szkoły obejmuje:
• Obchody Swieta Szkoły oraz jej patrona Jana Kilinskiego
• Udział w obchodach Swieta Izby Rzemiosła w dniu 1 maja (sw. Józefa)
• Uroczyste inauguracje rozpoczecia i zakonczenia roku szkolnego
• Uroczyste poegnanie absolwentów
• Uroczyste Slubowanie Klas Pierwszych
• Swieto Edukacji Narodowej
• Udział w obchodach uroczystosci panstwowych, srodowiskowych i lokalnych

§71
1. Nowelizacje w niniejszym statucie nastepuja w formie uchwał Rady Pedagogicznej.
2. Rada Rodziców oraz Samorzad Uczniowski moga wnioskowac o dokonanie zmian w Statucie Szkoły do Rady Pedagogicznej po podjeciu stosownej uchwały.
3. Zmiany w niniejszym Statucie uchwala Rada Pedagogiczna zwykła wiekszoscia głosów przy obecnosci, co najmniej 2/3 regulaminowego jej składu. Zmiany w Statucie Zespołu Szkół Rzemiosła i Przedsiebiorczosci im. Jana Kilinskiego w Lublinie przyjeto Uchwała Rady Pedagogicznej na posiedzeniu w dniu 28 czerwca 2007 roku. Rada Pedagogiczna zobowiazała Dyrektora Szkoły do sporzadzenia tekstu jednolitego Statutu. Tekst jednolity został sporzadzony na dzien 29 wrzesnia 2007 roku.