Urząd Gminy Gardeja
Gardeja, dnia 20.02.2017 r.
Numer sprawy: I.271.4.2017
ODPOWIEDZI NA ZAPYTANIA W SPRAWIE SIWZ
Szanowni Państwo
W związku z wniesionymi zapytaniami o wyjaśnienie zapisów specyfikacji istotnych warunków zamówienia, w postępowaniu prowadzonym na podstawie przepisów ustawy z dnia 29 stycznia 2004r,- Prawo zamówień publicznych (Dz.U. z 2015. 2164 t.j. ze zm.) w trybie przetargu na :Zakup, dostawa i wdrożenie zestawów komputerowych, zestawów interaktywnych, pracowni językowej, urządzeń wielofunkcyjnych oraz dostawa pomocy dydaktycznych dla szkół biorących udział w projekcie pn.: "Wykształcenie jest w cenie" realizowanego przez Gminę Gardeja w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Pomorskiego., ogłoszonego w Biuletynie Zamówień Publicznych Nr 23427 - 2017 z dnia 2017-02-10 r. działając na podstawie art. 38 ust. 2 ustawy, uprzejmie informuję Państwa, iż stanowisko zamawiającego ( wyjaśnienie) jest następujące:
Pytanie nr 1 z dnia 13.02.2017 r.
W nawiązaniu do postępowania, czy Zamawiający dopuści cięższe tablice? Np. do 25 kg? Tablica i tak będzie zamontowana zatem jej waga jest w zasadzie bez znaczenia a w znaczący sposób ogranicza konkurencję.
Odpowiedź
Zamawiający dopuszcza tablicę o wadze maksymalnej 24kg. Wykonawca winien jest uwzględnić w ofercie odpowiednie kołki i elementy montażowe.
Pytanie nr 2 z dnia 15.02.2017
W szczegółowym opisie przedmiotu zamówienia (zał. nr 1a do SIWZ) dot. tablic interaktywnych Zamawiający wymaga: rozmiaru zew. Tablicy max. 175cm x 122cm //9szer x wys.) 175,5 x 126 czyli 84 cale, przekątnej obrazu interaktywnego 78 cali oraz wymiaru obszaru projekcyjnego (format 4:3) – 73,8 cala.
Czy Zamawiający uzna za rozwiązanie równoważne tablicę przekraczającą rozmiar obszaru zewnętrznego o 1% za to zapewniającą powierzchnię roboczą 79,9 cala (2,5% powyżej wymaganej minimalnej przekątnej) oraz o powierzchni projekcyjnej 73,1 cala (3%powierzchni wymaganej minimalnej powierzchni projekcyjnej)?
Odpowiedź
Zamawiający dopuszcza jako rozwiązanie równoważne tablicę przekraczającą rozmiar obszaru zewnętrznego max. 175 cm x 122 cm (szer. x wys.) o 1%, tj. max. 176,75 cm x 123,22 cm (szer. x wys.) z powierzchnią roboczą min. 79,9 cala oraz powierzchni projekcyjnej min. 73,1 cala.
Pytanie nr 3 z dnia 15.02.2017
W szczegółowym opisie przedmiotu zamówienia (zał. nr 1 do SIWZ) ot. Tablic interaktywnych Zamawiający wymaga maksymalnej wagi 19 kg. W poważny sposób utrudnia to uczciwą konkurencję, choćby z uwagi na fakt, że większość tablic wyprodukowanych w podczerwieni jest wyposażonych w dodatkową funkcjonalność – magnetyczną liwijacą np. wykorzystywanie magnesów do przyczepiania karteczek).
Zwracam również uwagę, że po zamontowaniu na ścianie waga tablicy nie ma żadnego znaczenia funkcjonalnego.
Czy zamawiający uzna za rozwiązanie równoważne tablicę o wadze np. 24 kg?
Odpowiedź
Zamawiający dopuszcza tablicę o wadze maksymalnej 24kg. Wykonawca winien jest uwzględnić w ofercie odpowiednie kołki i elementy montażowe.
Pytanie nr 4 z dnia 15.02.2017
W szczegółowym opisie przedmiotu zamówienia (zał. nr 1a do SIWZ) dot. tablic interaktywnych Zamawiający wymaga wyposażenia tablicy w półkę na pisaki. Ostatnie rozwiązanie technologiczne i stosowana ergonomia zasad minimalizacji (likwidacji) elementów wystających poza obrys tablicy doprowadziły do wyprodukowania tablicy wyposażonej w „inteligentną” ramę, na której pisaki mocowane są w pozycji pionowej, na wysokości eliminującej konieczność schylania się po marker (zapewnia to dodatkowe funkcje – np. zmiana koloru – w zależności od tego, który marker został podniesiony, lub wymazywanie w przypadku podniesienia wymazywacza).
Czy zamawiający uzna za rozwiązanie równoważne tablicę wyposażoną w „inteligentną” ramę zamiast dotychczasowego rozwiązania w formie półki?
Odpowiedź
Zamawiający specyfikując zapis "półka na pisaki" kierował się właśnie zasadą ergonomii, traktując tablicę interaktywną jako miejsce pracy nauczyciela oraz uczniów. Zamawiający rozumie przez to możliwość szybkiego i bezproblemowego odłożenia na półkę wskaźnika, pisaków sucho ścieralnych, magnesów czy też tradycyjnej gąbki. W związku z powyższym Zamawiający podtrzymuje dotychczasowy zapis.
Pytanie nr 5 z dnia 15.02.2017
W szczegółowym opisie przedmiotu zamówienia (zał. nr 1a do SIWZ) dot. tablic interaktywnych Zamawiający wymaga wdrożenia Zintegrowanego Systemu Serwisowego. W ogólnych zarysach rozwiązanie to przypomina system stosowany u większości dostawców tablic interaktywnych w kraju. Jednak przedstawiony opis nie ujawnia oczekiwań Zamawiającego w tym względzie.
Czy Zamawiający doprecyzuje swoje oczekiwania w tym względzie, z pominięciem błędów pisarskich (np. Zintegrowany System Serwisowy ma składać się z dwóch elementów – Zamawiający wymienił tylko jeden).
Odpowiedź
Zamawiający poprawia swój błąd pisarski i określa jak poniżej
Zamawiający wymaga, aby Wykonawca lub firma serwisując tablicę posiadał wdrożony Zintegrowany System Serwisowy, który w sprawny sposób umożliwia zgłoszenie awarii urządzeń oraz śledzenie statusów naprawy.
Zintegrowany System Serwisowy powinien składać się z dwóch elementów:
1. Internetowy system przyjmowania sprzętu do serwisu
Zamawiający wymaga, aby zgłoszenia problemów technicznych były dokonywane drogą elektroniczną przez osobę odpowiedzialną i upoważnioną po stronie Zamawiającego, mającą dostęp do portalu poprzez login i hasło.
Funkcjonalność:
- uzyskanie danych o dostarczonych produktach w szczególności o terminie ważności gwarancji,
- uzyskanie informacji o elementach składowych produktu,
- podgląd dokonanych w trakcie eksploatacji wymian podzespołów
- podgląd dołączonych do produktu dokumentów, w szczególności certyfikatów, zaświadczeń,
- uzyskanie historii awarii produktu oraz podjętych interwencji,
- powiadamianie Zamawiającego drogą elektroniczną (np. e-mail) o podjętych czynnościach w ramach zarejestrowanego zgłoszenia (np. określenie terminu usunięcia usterki, określenie terminu planowanej wizyty serwisowej wraz z opisem planowanych czynności, zamknięcie zgłoszenia serwisowego),
- możliwość zgłaszania propozycji dotyczących funkcjonalności oprogramowania,
- możliwość zgłaszania błędów w oprogramowaniu,
- zarejestrowanie zgłoszenia reklamacyjnego,
- śledzenie stanu obsługi zgłoszenia reklamacyjnego od momentu zarejestrowania do jego zamknięcia.
Zamawiający wymaga, aby Oferent udostępnił link do tego serwisu oraz testowy login oraz hasło dostępu wraz ze złożeniem oferty. Do oferty należy dołączyć link, login oraz hasło do testowego użytkownika systemu.
2. Infolinia: ogólnopolski numer o zredukowanej odpłatności 0-800/0-801, dedykowany do obsługi zgłoszeń serwisowych
- możliwość zgłaszania usterek za pośrednictwem infolinii,
- określenie usterki poprzez wybór z listy przypisanej do klawiatury telefonu (cyfry 1-9),
- weryfikacja zgłaszającego za pomocą identyfikatora uzyskanego od producenta lub dystrybutora tablicy,
- identyfikację sprzętu poprzez podanie z klawiatury telefonu numeru seryjnego zgłaszanej tablicy,
- połączenie z konsultantem (cyfra 0),
Zamawiający wymaga, aby Oferent udostępnił numer infolinii wraz ze złożeniem oferty. Do oferty należy dołączyć informację o numerze infolinii.
Pytanie nr 6 z dnia 15.02.2017
W szczegółowym opisie przedmiotu zamówienia (zał. nr 1c do SIWZ) dot. pracowni językowej Zamawiający przedstawił parametry konkretnego produktu – pracowni językowej MENTOR.
Zgodnie z art.7 pzp:
1. Zamawiający przygotowuje i przeprowadza postępowanie o udzieleniu zamówienia w sposób zapewniający zachowanie uczciwej konkurencji oraz równe traktowanie wykonawców. Zgodnie z obowiązującymi regułami prawnymi do stwierdzenia niesprawiedliwości w opisie przedmiotu zamówienia wystarczy jedynie zaistnienie możliwości utrudnienia uczciwej konkurencji. Nie można dopuszczać do zamieszczenia w opisie przedmiotu sformułowań lub parametrów które wskazują na: konkretny wyrób, konkretnego wykonawcę.
Nie ma mowy o zachowaniu uczciwej konkurencji w przypadku, gdy przedmiot zamówienia jest określony w sposób wskazujący na konkretny produkt, przy czym produkt ten nie musi być nawet określony znakiem towarowym, wystarczy, że jego parametry określone są tak, że możliwe jest ich wypełnienie tylko przez jeden konkretny produkt.
Czy Zamawiający, mając na uwadze przepisy zabraniające utrudniania uczciwej konkurencji, zmieni opis pracowni językowej, wg niżej przedstawionych, uniwersalnych parametrów technicznych, umożliwiających zaoferowanie pracowni innych producentów?
Odpowiedź
Zamawiający dokonuje zmiany opisu przedmiotu zamówienia.
Przedmiot zamówienia obejmuje dostawę i wdrożenie 1 kompletnej cyfrowej pracowni językowej w Gimnazjum w Gardei, wraz z jej montażem, konfiguracją, gwarancją 60 miesięczną od zakończenia wdrożenia (zakończonego podpisaniem protokołu odbioru bez uwag) oraz szkoleniem personelu wskazanego przez Zamawiającego;
Miejsce montażu pracowni językowej musi zostać zatwierdzone przez Zamawiającego.
Zamawiający wymaga, by oferowane w ramach pracowni językowej pulpity ucznia i lektora posiadały certyfikat COBRABID.
Cyfrowa pracownia językowa na 14 stanowisk uczniowskich i 1 nauczycielskiego składająca się z następujących elementów:
L.p. | Wymagane minimalne parametry techniczne sprzętu | Ilość |
1. Jednostka centralna systemu | - min. 2 niezależne wejścia sygnału audio z opcją dystrybuowania dźwięku z każdego wejścia do oddzielnej grupy (min. 2 grupy odsłuchują jednocześnie inny program), wejście słuchawkowe, 2 wyjścia audio - wyjście na głośniki, wyjście nagrywania na komputer (rejestrator, magnetofon) - uruchamianie centralki za pomocą przełącznika on/off - moduł USB do podłączenia komputera zgodny z USB 2.0 - wbudowany wzmacniacz min. 2x40 max, 4ohm; 2x20 4ohm przy 1KHz,10%THD - sterowanie mikroprocesorowe; dioda LED (lub pasek) wskazująca stan pracy; diody LED Rx, Tx wskazujące transmisje do i z komputera - regulacja siły głosu w słuchawkach nauczyciela z poziomu jednostki centralnej (przyciski +/- lub potencjometr) - komplet dedykowanych przewodów audio i power/data zgodnych z typami złącz sterownika | 1 |
2. Oprogramowanie sterujące PC | - umożliwia obsługę pracowni z tablicy interaktywnej, z komputera - lista uczniów sortowana zarówno alfabetycznie jak i po numerze stanowiska - timer (minutnik) - funkcja sprawdzania obecności - program uwzględnia stanowiska nieaktywne - edycja ustawienia sali (położenie ikon stanowisk predefiniowane i ustawiane przez użytkownika poprzez tzw. „przeciągnij i upuść”) | 1 |
3. Monitor dotykowy wbudowany do blatu biurka lektora | Wielkość ekranu: min. 21”, rodzaj wyświetlacza: IPS TFT z podświetleniem W-LED, wielkość plamki: 0.248 mm, jasność: 250 cd/m², kontrast: 1000:1, kąty widzenia obrazu: 178° H / 178° V (CR 10:1), naturalna rozdzielczość pracy: 1920 x 1080 @ 60 Hz, sygnał wejściowy: D-Sub, DVI-D, Display Port, panel dotykowy – PCT, rozdzielczość dotyku 4096 x 4096 punktów, żywotność przekracza 350 milionów dotknięć na 1 punkt, twardość powierzchni przekracza poziom 7H w skali Mohsa, dokładność < 2mm, temperatura pracy - 20°C do +60°C, wilgotność 10%-90% 40°C, rozpoznawanie dotyku: goły palec, siła nacisku95%, kontroler USB. Obsługa wszystkich funkcji pracowni językowej za pomocą monitora dotykowego. Sterowanie klasopracownią za pomocą monitora dotykowego wbudowanego do blatu biurka nauczycielskiego. Monitor obsadzony w frezowanej płycie MDF. | 1 |
4. Oprogramowanie magnetofonu cyfrowego z trenerem wymowy | - dwie ścieżki rejestratora dające możliwość jednoczesnego odsłuchiwania audycji i nagrywania głosu ucznia - funkcja magnetofonu (wybór prędkości odtwarzania) - funkcja rejestratora (10 znaczników wyodrębniających część zapisu) - graficzne przedstawienie przebiegu dźwięku i porównanie z oryginałem - zapis wykresu oscyloskopowego wymawianego wyrazu/frazy | 1 |
5. Wysokiej jakości słuchawki z mikrofonem | - słuchawki: impedancja 2x32Ω, czułość 110±3dB, częstotliwość 20~20000Hz, maksymalna moc wyjściowa 2x100 mW, mikrofon: impedancja 1800Ω, czułość -48±3dB, częstotliwość 30~16000Hz - trwałe, odporne na uszkodzenia mechaniczne, miękka, elastyczna obudowa, eliminujący szum otoczenia mikrofon kierunkowy na giętkim pałąku, duże nauszniki szczelnie kryjące ucho, wtyczka Jack 6,3mm. | 15 |
6. Pulpit ucznia | - przycisk zgłoszenia (przywołanie nauczyciela) - przyciśnięcie skutkuje widoczną, pulsacyjną zmianą graficzną w oknie głównym programu na właściwej ikonie ucznia - Multi-kolorowa dioda LED (pasek LED)
- cyfrowa, 10 stopniowa regulacja siły głosu, za pomocą dwóch przycisków +/-, aktywowana przez nauczyciela, nie wymagająca dodatkowej ingerencji sprzętowej, pozwalająca regulować głośność w każdej chwili wg potrzeb ucznia - wejście audio (jack 3,5 mm) - pozwala na podłączenie rejestratora telefonu, tabletu, magnetofonu, komputera i odsłuch oraz dystrybucję odtwarzanego audio do lektora i pozostałych stanowisk - wyjście audio (jack 3,5 mm) - pozwala na podłączenie rejestratora cyfrowego, dyktafonu, magnetofonu, komputera i nagrywanie dialogu prowadzonego z lektorem, w parze lub dyskusji w grupach roboczych, czy słyszanej audycji oraz własnego głosu - komplet dedykowanych przewodów audio i power/data zgodnych z typami złącz sterownika, wieszak na słuchawki - Wejścia / wyjścia: 1 x jack 6,3mm, 2 x d-sub 15pin, 2 x Molex 4 pin zasilanie i transmisja cyfrowa | 14 |
7. Głośnik montowany w blendzie biurka lektorskiego | - system 2-drożny - konfiguracja głośników nisko-tonowy: 6"" kevlarowy Tweeter, 1"" obracany super silk - impedancja: 8Ω - moc RMS: 40W - zakres częstotliwości: 70Hz – 20kHz - pasywny filtr: 150Hz - efektywność (1W/1m): 90dB - wymiar zewnętrzny (średnica): 204 mm - wymiar zewnętrzny (średnica): 178 mm - masa: 1520g - zestaw głosników umozliwiający nagłosnienie sali zgodny z wzmacniaczem w jednostce centralnej o mocy min. 30W | 1 |
8. Wymagania dodatkowe | - ergonomiczne szeregowe połączenia (jednostka centralna łączy się z pierwszym pulpitem, a kolejne pomiędzy sobą); nie dopuszcza się aby wszystkie stanowiska uczniowskie łączyły się z jednostką centralną bezpośrednio - gwarancja na pracownię minimum 60 miesięcy w tym na słuchawki - nieodpłatne aktualizacje oprogramowania co najmniej przez okres gwarancji na pracownię - dostarczenie z pracownią instrukcji w języku polskim |
|
9. Opis oprogramowania | lista uczniów - tworzenie klas i list uczniowskich - przypisywanie ucznia do danego stanowiska poprzez „przeciągnij i upuść”, dalej „D&P” - sortowanie list zarówno alfabetycznie jak i po numerze stanowiska - ukrywanie/chowanie listy uczniów i klas - sprawdzanie obecności - obecni i nieobecni – rozróżnienie graficzne - obecni i nieobecni – program uwzględnia stanowiska nieaktywne sala - kolorystyczne rozróżnienie poszczególnych grup - Włączenie / wyłączenie wszystkich mikrofonów - Włączenie / wyłączenie wszystkich słuchawek - Timer (minutnik) stanowisko ucznia – ikona Podstawowa - kolor tła – unikalny dla każdej grupy - informacja do którego numeru grupy uczeń przynależy - informacja, czy mikrofon ucznia jest aktywny/nieaktywny - informacja czy słuchawki ucznia są aktywne/nieaktywne - numer stanowiska ucznia - imię i nazwisko ucznia stanowisko ucznia – ikona rozszerzona - włączenie mikrofonu ucznia (dioda zielona) - wyłączenie mikrofonu ucznia (dioda szara) - włączenie słuchawek ucznia (dioda zielona) - wyłączenie słuchawek ucznia (dioda szara) - sygnalizacja kolorystyczna diodowa - regulacja głośności słuchawek ucznia - konwersacja indywidualna – przycisk automatycznego przeniesienia ucznia do prywatnej (wyłącznej) grupy z nauczycielem - zmiana (wybór) grupy do której dane stanowisko jest (ma być) przynależne - włączanie/wyłączanie mikrofonów całej grupy - włączanie/wyłączanie słuchawek całej grupie - wybór źródła dźwięku, które ma być odtwarzane w danej grupie panel nauczyciela - dołączanie do wybranej grupy - wybór źródła dźwięku, które ma być odtwarzane w danej grupie - odtwarzania dźwięku, które ma być odtwarzane wybranej grupie - włączenie mikrofonu lektora (dioda zielona) - wyłączenie mikrofonu lektora (dioda szara) - włączenie podsłuchu lektora (dioda zielona) - wyłączenie podsłuch lektora (dioda szara) - włączenie nagrywania konwersacji wybranej grupy (dioda czerwona) - wyłączenie nagrywania konwersacji wybranej grupy (dioda czerwona) - sygnalizacja kolorystyczna diodowa - regulacja poziomu głośności słuchawek lektora tryby pracy, grupy - tryb indywidualny – każde stanowisko stanowi osobną grupę - tryb wszyscy – wszystkie stanowiska znajdują się w jednej grupie - „inteligentny” algorytm generowania grupy, tak żeby nie zostały osoby bez grupy (nieobecności, „dzielenie z resztą”, itd..) - gr. pary – wszystkie stanowiska są dzielone na grupy dwuosobowe - gr. trójki – praca w grupach trzyosobowych - dwie grupy – podział na dwie równe grupy - trzy grupy – podział na trzy równe grupy wyjście dźwięku (głośnik zewnętrzny) - dystrybucja wybranego źródła audio na zewnętrzny głośnik - dystrybucja na zewn. głośnik wybranej (dowolnej) grupy - praca na forum - dystrybucja na zewn. głośnik wykładu lektora - regulacja poziomu głośności głośnika dodatkowe ustawienia - domyślny czas minutnika - globalne ustawienia głośności (dla słuchawek na wszystkich stanowiskach), - włącz/wyłącz diodę informującą ucznia o dołączeniu lektora do grupy, w której się znajduje (informacja o podsłuchu) - włącz/wyłącz możliwość regulacji głośności słuchawek ucznia z poziomu pulpitu ucznia - regulacja głośności nagrywania - definiowanie ilości wejść audio - możliwość przypisania nazw własnych poszczególnym wejściom audio - regulacja głośności poszczególnych wejść audio |
|
10. Pulpit lektora | Elementy wykonane z płyty wiórowej laminowanej gr. 18mm, blat grubości min. 18 mm, wykończenie grubą okleiną PCV (2 mm), blenda min. 50 cm wysokości, kanał kablowy między blatem a blendą, wymiary 150-160 cm x 75 cm, narożniki blatu zaoblone. Biurko powinno posiadać z prawej strony otwarte półki z wariantem wstawienia jednostki centralnej komputera, z prawej strony zamykaną szafkę na sprzęt elektroniczny. | 1 |
11. Pulpit uczniowski | Standardowy lub Ergonomiczny pulpit uczniowski (kryterium dodatkowo punktowane) zapewniający uczniowi przyjęcie pozycji siedzącej skierowanej o kąt min. 15 stopni od osi sali w kierunku tablicy. Do oferty należy dołączyć przykładowe zdjęcie wykonanych mebli wraz z przykładową aranżacją i certyfikatem dopuszczającym do użytku w jednostkach oświatowych – Cobrabid. Elementy wykonane z płyty wiórowej laminowanej gr. 18mm, blat grubości min. 18 mm, wykończenie grubą okleiną PCV (min. 2 mm), blenda min. 50 cm wysokości, kanał kablowy między blatem a blendą min 12 cm x 12cm, przepusty kablowe, wymiary 120-130 cm x 50-60 cm, 59-76 cm. | 7 |
Zamawiający zgodnie z pkt. 10 pulpit lektora oraz pkt. 11 pulpit uczniowski dopuszcza ergonomiczne stanowisko pulpitu uczniowskiego jest dodatkowo punktowane. Ponadto Zamawiający na pulpicie uczniowskim wymaga zastosowania nowoczesnego przyłącza (pulpitu), który zapewni pełna komunikację pomiędzy nauczyciele, uczniem, umożliwi przyłączenie dodatkowych zewnętrznych urządzeń laptop, tablet. Zgodnie z wiedzą Zamawiającego istnieją pracownie językowe spełniające ww. parametry tj. pracownia Sensonics, czy pracownia InterAktin PC PRO. Firma Mentor nie jest jednym oferentem w tym zakresie. Generalnie pracownię językową zawsze należy traktować jako rozwiązanie konfigurowane pod oczekiwania Zamawiającego. Firmy zajmujące się tym profesjonalnie są w stanie skonfigurować pracownię według indywidualnych potrzeb Zamawiającego.
Pytanie nr 7 z dnia 15.02.2017 roku
W związku z wprowadzeniem przez Zamawiającego kryterium, "Termin realizacji zamówienia (podany w dniach, liczony od dnia podpisania umowy) - waga 10%, maksymalna ilość punktów 10", zwracamy się z pytaniem czy wszystkie czynności, które będą konieczne do realizacji przedmiotu zamówienia dokładnie pracowni językowej tj. zwymiarowanie sali lekcyjnej, wybór okleiny, wizualizacji pracowni językowej wraz z jej akceptacją przez Zamawiającego zostaną dokonane jeszcze przez podpisaniem umowy czy też po. Ze zdobytej wiedzy i doświadczenia, wiemy iż ww. czynności mogą trwać nawet kilka dni, co przy dodatkowym kryterium jakim jest termin realizacji zamówienia, może przełożyć się na dodatkowy czas, który będzie konieczny do uwzględnienia przez Wykonawcę w ofercie, co za tym idzie zmniejszenia ilości zdobytych punktów za kryterium termin realizacji zamówienia.
Jeżeli powyższe czynności miałby być dokonane przez Zamawiającego po podpisania umowy, prosimy o określenie maksymalnego czasu, w którym od podpisania umowy, a po przedstawieniu przez Wykonawcę wstępnych propozycji (z racji zawodowego doświadczenia), Zamawiający zatwierdzi powyższe.
Podobnie prosimy Zamawiającego o informację ws. maksymalnego terminu zatwierdzenia oraz przygotowania do montażu (przez jednostki edukacyjne) miejsc montażu zestawów interaktywnych
Odpowiedź
Wykonawca musi uwzględnić w ofercie czas potrzebny na wykonanie wszystkich czynności, które są konieczne do realizacji przedmiotu zamówienia.
Pytanie nr 8 z dnia 17.02.2017 roku
W załączniku nr 1c do SIWZ, Zamawiający opisuje pracownię językową. W punkcie trzecim widnieje zapis „monitor dotykowy wbudowany do blatu biurka lektora”.
Opis techniczny pracowni językowej, w której widniej zapis na temat monitora dotykowego o wyszczególnionych parametrach jednoznacznie wskazuje na pracownię językową INTERACTIN PC2, która jest oferowana jedynie przez firmę AKTIN.
Należy zatem stwierdzić, że Zamawiający podając tak szczegółowy opis pracowni wskazuje na konkretnego dostawcę i tym samym uniemożliwia złożenie oferty konkurencyjnej przez innych oferentów. Dodatkowo opis techniczny monitora również wskazuje na model, którym dysponuje tylko i wyłącznie firma AKTIN.
W związku z powyższym wnoszę o wykreślenie punktu 3 z załącznika 1c do SIWZ.
Odpowiedź
Cyfrowa pracownia językowa jest rozwiązaniem (platformą sprzętowo-programową) konfigurowanym z elementów sprzętowych pod indywidualne potrzeby Zamawiającego, a nie gotowym produktem z półki. Zamawiający w wymaganiach określił minimalne wymagania dla poszczególnych komponentów sprzętowych pracowni (w tym parametry techniczne monitora dotykowego ogólnie dostępnego na rynku rozwiązań AV), z których należy skonfigurować i wdrożyć cyfrową pracownię językową. Parametry techniczne monitora dotykowego są typowe dla wielu różnych producentów urządzeń Audio-Wideo i w żaden sposób nie wskazują na podaną firmę, gdyż nie jest ona producentem monitorów LCD. Zastosowanie monitora dotykowego ma pomóc pedagogom w organizacji pracy pracowni, w tym w prowadzeniu zajęć wg różnych scenariuszy funkcjonalnych (m. in. praca indywidulna z uczniem, praca w grupach).
Firmy z branży IT (Integratorzy IT) zajmujące się tym profesjonalnie są w stanie skonfigurować pracownię według indywidualnych potrzeb Zamawiającego.
Wójt
Kazimierz Kwiatkowski
