Strona główna / Przedszkole Samorządowe

Statut Przedszkola Samorządowego

 w Czempiniu

Podstawy prawne:

1. Konstytucja RP  z dnia 2 kwietnia 1997 r. (Dz. U. 1997 nr 78 poz. 483);

 2. Konwencja o Prawach Dziecka uchwalona przez Zgromadzenie Ogólne ONZ 20 listopada

      1989 r. (Dz. U. Nr 120 z 1991 r. poz. 526);

 3. Ustawa z dnia 7 września 1991 roku o systemie oświaty (tekst jednolity: Dz. U. z 2016 r. poz.

     1943);                                                                                                                                                             

 4. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59);

 5. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. wprowadzająca – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz.

    60);

 6. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r – Karta Nauczyciela (tekst jednolity: Dz. U. z 2016 poz.

     1379);

7. Akty wykonawcze MEN wydane na podstawie ustaw: Prawo oświatowe, Przepisy

    wprowadzające, Karta Nauczyciela;

8. Ustawa z dnia 29 sierpnia 1997 r. o ochronie danych osobowych (tekst jednolity:

      Dz. U. z 2016 poz. 922);

9. Ustawa z dnia 9 czerwca 2011 r. o wspieraniu rodziny i systemie pieczy zastępczej  (tekst jednolity: Dz.U. 2016 poz. 575);

10. Ustawa z dnia 25 lutego 1964 r. – Kodeks rodzinny i opiekuńczy (tekst jednolity:  Dz. U. z 2017 r. poz. 682.);

 11. Ustawa z dnia 14 czerwca 1960 r. – Kodeks postępowania administracyjnego (tekst jednolity:  Dz. U. z 2016 r.poz. 23, 868, 996, 1579, 2138, z 2017 r. poz. 935.); 15. Ustawa z dnia 21 listopada 2008 r. o pracownikach samorządowych (tekst jednolity: Dz. U. z 2016 poz. 902).

12. Kodeks Pracy – Ustawa z dnia 26 czerwca 1979 r (Dz.U. z późn. zm.)

Spis treści 

Rozdział nr:                                                                                              Strona

1. Postanowienia ogólne …..........................................................………..........3-4

2. Cele i zadania Przedszkola ........................................................……...........4-10

3. Organy Przedszkola i ich kompetencje …………………............................ 10-14

4. Organizacja pracy Przedszkola ................……………............................... 15-19

5. Nauczyciele i inni pracownicy Przedszkola……………………....................20-23

6. Wychowankowie Przedszkola .....................……………...........................  24-25

7. Rodzice ……………………….…………………………………………........... 25-26

8. Postanowienia końcowe ...................…...............………………………….........26

                                                               Rozdział 1
                                                      Postanowienia ogólne
                                                                     § 1

Ilekroć w dalszych przepisach niniejszego Statutu jest mowa bez bliższego określenia o:

1.Przedszkolu – należy przez to rozumieć Przedszkole Samorządowe w Czempiniu,

2.ustawie – należy przez to rozumieć ustawę z dnia 14 grudnia 2016 – Prawo Oświatowe,

3.statucie – należy przez to rozumieć niniejszy Statut Przedszkola;

4.dyrektorze, Radzie Pedagogicznej, Radzie Rodziców– należy przez to rozumieć organy działające w Przedszkolu;

5.wychowankach lub dzieciach oraz rodzicach – należy przez to rozumieć wychowanków Przedszkola oraz ich rodziców lub prawnych opiekunów;

6.nauczycielu – należy przez to rozumieć nauczyciela i innego pracownika pedagogicznego zatrudnionego w Przedszkolu;

7.organie prowadzącym Przedszkole – należy przez to rozumieć Gminę  Czempiń,

8.organie sprawującym nadzór pedagogiczny nad Przedszkolem – należy przez to rozumieć Wielkopolskiego  Kuratora Oświaty- Delegatura w Lesznie.

                                                               § 2

1.Przedszkole jest placówką publiczną.

2.Główną siedzibą Przedszkola jest budynek przy ulicy Nowa 4 w Czempiniu. W skład Przedszkola wchodzą  dodatkowo następujące oddziały przedszkolne :

1) Czempiń, ul. Borówko Stare ½ ,

2) Jarogniewice, ul. Poznańska 4,

3) Stary Gołębin 13/2.

3.Ustalona nazwa używana jest przez Przedszkole w pełnym brzmieniu: Przedszkole Samorządowe

   w Czempiniu.

4.Przedszkole używa pieczęci: PRZEDSZKOLE  SAMORZĄDOWE

                                                64-020 Czempiń, ul. Nowa 4

                                                tel./fax 61 282 62 87, 61 282 70 89

                                                NIP 785-12-79-974 REGON 632000835

5.Dane kontaktowe przedszkola: tel/fax: 61 282 62 87, e- mail: przedszkole.czempin@data.pl,

   strona: www.przedszkole.czempin.pl

6. Organem prowadzącym Przedszkole jest:

     Gmina Czempiń

     ul. 24 Stycznia 25

     64-020 Czempiń

7. Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Wielkopolski  Kurator Oświaty- Delegatura w Lesznie.

8.Przedszkole prowadzi gospodarkę finansową na podstawie rocznego planu finansowego zatwierdzonego przez organ prowadzący.

9.Zasady finansowania Przedszkola z budżetu Gminy określa uchwała budżetowa.

                                                             Rozdział 2
                                                   Cele i zadania Przedszkola
                                                                       § 3

1.Przedszkole realizuje zadania określone w ustawie Prawo oświatowe. Pełni w równym stopniu funkcje opiekuńcze, wychowawcze i kształcące. Zapewnia dzieciom możliwość wspólnej zabawy i nauki w warunkach bezpiecznych, przyjaznych i dostosowanych do ich potrzeb rozwojowych. Tworzy warunki do budowania tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej. Pełni także funkcję doradczą i wspierającą działania wychowawcze rodziców.

2.Celem nadrzędnym edukacji przedszkolnej jest wspomaganie rozwoju i edukacji dzieci
w zależności od ich indywidualnych potrzeb i możliwości, zmierzające do osiągnięcia stanu gotowości do podjęcia nauki w szkole podstawowej.

3.Celem Przedszkola jest w szczególności:

1) wspomaganie dzieci w rozwijaniu uzdolnień oraz kształtowanie czynności intelektualnych potrzebnych im w codziennych sytuacjach i w dalszej edukacji,

2) budowanie systemu wartości, w tym wychowywanie dzieci tak, żeby jak najlepiej orientowały się w tym, co jest dobre, a co złe,

3) kształtowanie u dzieci odporności emocjonalnej, koniecznej do racjonalnego radzenia sobie w nowych i trudnych sytuacjach, w tym także do łagodnego znoszenia stresów i porażek,

4) rozwijanie u dzieci umiejętności społecznych, które są niezbędne w poprawnych relacjach z dziećmi i dorosłymi,

5) stwarzanie warunków sprzyjających wspólnej i zgodnej zabawie oraz nauce dzieci o zróżnicowanych możliwościach fizycznych i intelektualnych,

6) troska o zdrowie dzieci i ich sprawność fizyczną, zachęcanie do uczestnictwa w zabawach i grach sportowych,

7) budowanie dziecięcej wiedzy o świecie społecznym, przyrodniczym i technicznym oraz rozwijanie umiejętności prezentowania swoich przemyśleń w sposób zrozumiały dla innych,

8) wprowadzanie dzieci w świat wartości estetycznych i rozwijanie umiejętności wypowiadania się, poprzez muzykę, zabawy rytmiczne, taniec, śpiew, małe formy teatralne oraz sztuki plastyczne,

9) kształtowanie u dzieci poczucia przynależności społecznej ( do rodziny, grupy  rówieśniczej , wspólnoty regionalnej i narodowej) oraz postawy patriotycznej,

10) zapewnienie dzieciom lepszych szans edukacyjnych poprzez wspieranie ich ciekawości, aktywności i samodzielności, a także kształtowanie tych wiadomości i umiejętności, które są ważne w edukacji szkolnej, kształtowanie u dzieci umiejętności czytania i przygotowanie dzieci do nabywania umiejętności pisania,

11) przygotowanie dzieci do posługiwania się językiem obcym nowożytnym poprzez rozbudzanie ich świadomości językowej i wrażliwości kulturowej oraz budowanie pozytywnej motywacji do nauki języków obcych na dalszych etapach edukacyjnych,

12) w  przypadku wychowanków, należących  do mniejszości narodowych i etnicznych oraz społeczności posługującej się językiem regionalnym, podtrzymywanie i rozwijanie poczucia tożsamości narodowej , etnicznej i  językowej – przygotowanie dzieci do posługiwania się językiem mniejszości narodowej lub etnicznej lub językiem  regionalnym poprzez rozbudzanie ich świadomości narodowej, etnicznej i językowej oraz budowanie pozytywnej motywacji do nauki języka mniejszości narodowej lub etnicznej lub języka regionalnego na dalszych etapach edukacyjnych.

4.Do zadań Przedszkola należy w szczególności:

1) zapewnienie opieki, wychowania i nauki w atmosferze akceptacji i bezpieczeństwa,

2) zapewnienie dzieciom bezpiecznych i higienicznych warunków pobytu w przedszkolu,

3) organizowanie pracy z dziećmi zgodnie z zasadami higieny pracy, nauki i wypoczynku oraz prawidłowościami psychologii rozwojowej dzieci,

4) dostosowanie treści, metod i form pracy dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej do możliwości rozwojowych dziecka,

5) organizowanie i udzielanie pomocy psychologiczno – pedagogicznej dzieciom i rodzicom,

6) pomoc dzieciom z rodzin będących w trudnej sytuacji życiowej i materialnej,

7) informowanie rodziców na bieżąco o postępach dziecka,

8) uzgadnianie wspólnie z rodzicami kierunków i zakresu zadań realizowanych przez Przedszkole,

    organizowanie opieki nad dziećmi niepełnosprawnymi,

9) organizowanie i udzielanie pomocy dzieciom, posiadającym orzeczenie o potrzebie kształcenia

    specjalnego, zgodnie z zaleceniami.

5.Zadania, o których mowa w ust. 4 realizowane są we współpracy z:

1) rodzicami, 

2) nauczycielami i innymi pracownikami Przedszkola,

3) poradnią psychologiczno-pedagogiczną,

4) innymi przedszkolami i placówkami  specjalistycznymi, wspierającymi wszechstronny rozwój dzieci,

5)organem prowadzącym i instytucjami lokalnymi.

6.Sposób realizacji zadań Przedszkola odbywa się poprzez odpowiedni dobór treści, metod
i organizację pracy wychowawczo-dydaktycznej i opiekuńczej, uwzględniający potrzeby i możliwości rozwojowe dziecka, w szczególności:

1) stosowanie zadań dla dzieci w sytuacjach naturalnych,

2) wykorzystanie systemu ofert edukacyjnych,

3) organizowanie zajęć o atrakcyjnych dla dzieci treściach z zastosowaniem różnorodnych, w miarę możliwości, nowatorskich form i metod pracy,

4) stawianie zadań dostosowanych do rzeczywistych potrzeb, możliwości i zainteresowań dzieci,

5) organizowanie sytuacji edukacyjnych, sprzyjających nawiązywaniu przez dzieci różnorodnych kontaktów społecznych oraz wyrażania własnych emocji, myśli i wiedzy w różnorodnej twórczości własnej – werbalnej, plastycznej, ruchowej, muzycznej,

6) ukazanie dzieciom piękna języka ojczystego oraz bogactwa kultury , tradycji narodowej i regionalnej,

7) upowszechnianie wiedzy ekologicznej wśród dzieci oraz kształtowanie właściwych postaw wobec zagadnień ochrony środowiska,

8) upowszechnienie wiedzy o ruchu drogowym wśród dzieci oraz kształtowanie właściwych postaw wobec problemu bezpieczeństwa i zasad poruszania się po drodze,

9) przygotowanie do podjęcia nauki szkolnej zgodnie z podstawą programową wychowania przedszkolnego,

10) tworzenie warunków umożliwiających dziecku osiągnięcie “gotowości szkolnej” pod względem
 fizycznym, emocjonalnym, społecznym, poznawczym.

7.Przedszkole realizuje cele i zadania wynikające z ustawy, a także z wydanych na jej podstawie aktów wykonawczych oraz Konwencji  o Prawach  Dziecka,  poprzez organizowanie przez nauczycieli pracy z całą grupą dzieci, zespołowo lub indywidualnie, w oparciu o podstawę programową wychowania przedszkolnego, stosując zróżnicowane metody i formy pracy z dzieckiem zaczerpnięte z różnorodnych koncepcji pedagogicznych.

8.Szczegółowe zadania Przedszkola i sposób ich realizacji ustalony jest  w planach pracy dydaktyczno-wychowawczej poszczególnych oddziałów przedszkolnych.

9. Przedszkole zapewnia dzieciom możliwość korzystania z pomieszczeń do nauczania, wychowania i opieki, dostępnych placów zabaw, pomieszczeń sanitarno – higienicznych, szatni,  oraz z jadalni i  posiłków, gabinetu logopedycznego i gabinetu terapii zajęciowej ( dotyczy oddziałów w Czempiniu ul. Nowa 4).

                                                            § 4

1. 1.     Przedszkole obejmuje pomocą psychologiczno – pedagogiczną wychowanków:

1) z niepełnosprawnością,

2) z niedostosowaniem społecznym lub z zagrożeniem niedostosowania społecznego,

3) z zaburzeniami zachowania lub emocji,

4) szczególnie uzdolnionych,

5) ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się,

6) z deficytami kompetencji i zaburzeń sprawności językowych,

7) z chorobą przewlekłą,

8) po przeżyciach traumatycznych,

9) z trudnościami adaptacyjnymi,

10) ze środowisk zaniedbanych wychowawczo.

2. Przedszkole organizuje i udziela dzieciom, ich rodzicom oraz nauczycielom pomocy psychologiczno-pedagogicznej polegającej na:

1) diagnozowaniu środowiska dziecka,

2) rozpoznawaniu potencjalnych możliwości oraz indywidualnych potrzeb wychowanka,

3) rozpoznawaniu przyczyn trudności w nabywaniu nowych umiejętności,

4) wspieraniu dzieci uzdolnionych,

5) organizowaniu różnych form pomocy psychologiczno-pedagogicznej,

6) wspieraniu nauczycieli i dzieci w działaniach wyrównujących szanse edukacyjne dziecka,

7) udzielaniu nauczycielom pomocy w dostosowaniu wymagań edukacyjnych , wynikających z realizowanych przez nich programów nauczania, do indywidualnych potrzeb i możliwości dziecka, u którego stwierdzono specyficzne trudności, uniemożliwiające sprostanie ogólnym wymaganiom,

8) wspieraniu nauczycieli i rodziców w rozwiązywaniu problemów wychowawczych.

3.Korzystanie z pomocy psychologiczno - pedagogicznej jest dobrowolne i nieodpłatne.

4.Pomoc psychologiczno – pedagogiczna w Przedszkolu może być udzielana na wniosek rodziców, prawnych opiekunów, poradni psychologiczno – pedagogicznej, innych specjalistów lub nauczyciela prowadzącego dany oddział przedszkolny.

5.Pomoc psychologiczno – pedagogiczna w Przedszkolu organizowana jest w formie  indywidualnej lub zespołowej pracy z dzieckiem, porad, konsultacji, warsztatów dla rodziców i nauczycieli.

6. Pomocy psychologiczno – pedagogicznej w Przedszkolu udzielają dzieciom

wychowawcy grup oraz specjaliści ( logopeda, psycholog, terapeuta  i inni wg potrzeb).

7. Pomoc psychologiczno – pedagogiczna jest organizowana i udzielana we współpracy z rodzicami wychowanków, poradniami psychologiczno- pedagogicznymi, placówkami doskonalenia nauczycieli, ze szkołami i placówkami specjalnymi, organizacjami pozarządowymi oraz innymi instytucjami działającymi na rzecz wychowanków i ich rodzin.

8. Pomoc psychologiczno –pedagogiczna udzielana jest w trakcie bieżącej pracy z wychowankiem,

 przez zintegrowane działania nauczycieli i specjalistów oraz w formie:

1) zajęć specjalistycznych: korekcyjno – kompensacyjnych, logopedycznych, rozwijających

   kompetencje emocjonalno – społeczne,

2)zajęć rewalidacyjnych organizowanych na podstawie orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego,

   w oparciu o indywidualny program terapeutyczny,

3)zajęć rozwijających uzdolnienia,

4)porad i konsultacji.

9.Przedszkole informuje rodzica o:

1)  objęciu wychowanka pomocą,

2) o ustalonych formach pomocy,

3) okresie udzielania pomocy,

4) o wymiarze godzin,

5)  o efektach podjętych działań.

                                                          § 5

1.Przedszkole umożliwia dzieciom podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej,

    językowej  i religijnej realizując zadania programowe:

1) w ramach podtrzymywania poczucia tożsamości narodowej, Przedszkole wychowuje dzieci

    w umiłowaniu Ojczyzny, rozwija szacunek do rodziców, języka i wartości moralnych kraju, z którego

    pochodzi i w którym mieszka, jak i dla innych kultur, a także wychowuje w duchu humanizmu

    tolerancji, wolności sumienia,

2) w ramach podtrzymywania poczucia tożsamości religijnej, uznając prawo rodziców do religijnego

    wychowania, organizuje naukę religii na życzenie rodziców (prawnych opiekunów), wyrażone

    w formie pisemnego oświadczenia,

3) dzieci nie uczęszczające na lekcje religii pozostają pod opieką nauczyciela oddziału,

4) nauczanie religii odbywa się w oparciu o program zatwierdzony przez władze właściwego Kościoła.

§ 6

1.Organizowanie zajęć dodatkowych odbywa się z uwzględnieniem potrzeb i możliwości rozwojowych

   dzieci.

§ 7

1.Przedszkole zapewnia dzieciom bezpieczeństwo:

1) opiekę nad dziećmi przebywającymi w Przedszkolu sprawują nauczyciele, którym powierzono dany

    oddział,

2) Przedszkole przyjmuje odpowiedzialność za bezpieczeństwo dziecka od  momentu oddania dziecka

   przez rodziców pod opiekę nauczyciela,

3) zapewnia dzieciom pełne poczucie bezpieczeństwa – zarówno pod  względem fizycznym, jak
    i psychicznym,

4) w przypadku zauważenia przez nauczyciela symptomów choroby u dziecka,   jak najszybciej

     kontaktuje  się z rodzicami lub opiekunami, a w przypadku braku kontaktu konsultuje problem

     z lekarzem,

5) nauczyciela, w jego pracy opiekuńczej, wychowawczej i związanej z zapewnieniem dzieciom

    bezpieczeństwa na terenie Przedszkola, jak i podczas  spacerów i zajęć organizowanych poza

    terenem przedszkola, wspomaga pomoc nauczyciela i woźna oddziałowa,

6) nauczyciel przed przystąpieniem do pracy sprawdza miejsce pracy pod względem bezpieczeństwa,

    a w przypadku stwierdzenia zagrożenia  powiadamia dyrektora oraz zabezpiecza teren przed

    dziećmi,

7) opiekę nad dziećmi podczas zajęć poza terenem Przedszkola, w trakcie  spacerów i wycieczek

    organizowanych przez Przedszkole, sprawują nauczyciele, których opiece powierzono oddziały,

    a  w razie potrzeby, za zgodą dyrektora ,  inne osoby.

§ 8

1.Przedszkole spełnia zadania opiekuńcze odpowiednio do wieku dzieci z uwzględnieniem

    obowiązujących   przepisów bezpieczeństwa i higieny.

2.Opiekę nad dziećmi przebywającymi w Przedszkolu sprawuje nauczyciel prowadzący zajęcia,

     pomoc nauczyciela, woźna  oddziałowa.

3.Przedszkole jest zobowiązane:

      1) zapewnić dzieciom stałą opiekę w godzinach pobytu przedszkolu,

      2) dokumentować w dzienniku każdą obecność i nieobecność dziecka,

      3) zaspokajać potrzeby psychiczne i fizyczne dzieci w trakcie pobytu  w Przedszkolu poprzez:

          a) zapewnienie dzieciom odpowiednich warunków do odpoczynku (w tym leżakowania),

          b) organizowanie różnorodnych zajęć i zabaw ruchowych na świeżym powietrzu,

          c) zapewnienie dzieciom z alergiami pokarmowymi odpowiedniego wyżywienia,

          d) zapewnienie dzieciom  napoju  na życzenie,

          e) pomoc dzieciom w czynnościach samoobsługowych,

      4) wyposażyć pomieszczenia w sposób bezpieczny, funkcjonalny, estetyczny i higieniczny.

4. Czas trwania opieki nad dziećmi przebywającymi w Przedszkolu określa Arkusz Organizacji Pracy

5. Indywidualną opieką obejmuje się dzieci, którym z powodu warunków rodzinnych lub losowych 

   potrzebna  jest stała lub doraźna pomoc we współpracy z OPS w Czempiniu.

§ 9

1. Ustala się następujące zasady sprawowania opieki w trakcie zajęć poza terenem Przedszkola:

1) przez zajęcia poza terenem Przedszkola rozumie się wszystkie formy pracy opiekuńczej,   wychowawczej i dydaktycznej prowadzone poza budynkiem i placem przedszkolnym,

2) bezpośrednią opiekę nad dziećmi podczas zajęć sprawują osoby, o których mowa w § 8 ust. 2,

3) liczba opiekunów zależna jest od liczby dzieci, rodzaju prowadzonych zajęć i terenu, na którym odbywają się zajęcia – zgodnie z odrębnymi przepisami,

4) nauczyciel ponosi pełną odpowiedzialność za powierzone jego opiece dzieci,

5) każde wyjście z dziećmi poza teren Przedszkola, powinno być odnotowane w zeszycie wyjść oddziałów, a w przypadku wycieczek jednodniowych, nauczyciel organizujący wycieczkę, powinien przedstawić dyrektorowi lub wicedyrektorowi Przedszkola do zatwierdzenia regulamin oraz kartę wycieczki zawierającą :

 a) cel wycieczki,

b) listę uczestników,

c) liczbę opiekunów . 

6) w czasie spacerów i wycieczek nauczyciel powinien posiadać apteczkę, a w razie potrzeby udzielić pierwszej pomocy,

7) przed rozpoczęciem wycieczki nauczyciel powinien przeprowadzić pogadankę na temat bezpieczeństwa, przypomnieć istotne dla danego rodzaju zajęć wiadomości i zasady BHP,

8) zasady i warunki organizowania wycieczek określone są w Regulaminie Wycieczek Przedszkola,

9)  wszystkie zaistniałe w czasie pobytu dziecka w Przedszkolu i poza jego terenem wypadki,  należy bezzwłocznie zgłaszać dyrektorowi przedszkola.

                                                        § 10

1.Dziecko powinno być przyprowadzone i odbierane z Przedszkola przez rodziców (opiekunów

  prawnych) lub osobę upoważnioną przez nich na podstawie pisemnego oświadczenia.

2.Rodzice mają obowiązek wywiązać się z zadań stawianych przez Przedszkole:

1) przyprowadzać i przekazywać dziecko pod opiekę pracownikowi  uprawnionemu do odbioru dzieci,

2) zgłaszać nieobecność dziecka,

3) odbierać dziecko z Przedszkola zgodnie z ramowym rozkładem dnia ( w innych  przypadkach,

    po uprzednim zgłoszeniu).

3.Pracownik  pełniący dyżur w szatni przekazuje dziecko rodzicom  lub osobom przez nich 

   upoważnionym w formie pisemnej ( w nagłych , uzasadnionych sytuacjach w formie telefonicznej).

 4.Za bezpieczeństwo dziecka podczas przyprowadzania do przedszkola jest:

      1)  pełniący dyżur w szatni do momentu przekazania dziecka pod opiekę nauczycielowi,

       2) nauczyciel od chwili wejścia dziecka do sali.

5.Osoba wyznaczona do wydawania dzieci ma prawo odmówić wydania dziecka w przypadku, gdy stan osoby zamierzającej je odebrać będzie wskazywał, że nie jest ona w stanie zapewnić mu pełnego bezpieczeństwa. O zaistniałej sytuacji nauczyciel ,bądź dyżurujący pracownik informujedyrektora.                        

Rozdział 3
Organy Przedszkola i ich kompetencje

                                                                         § 11

1.Organami Przedszkola są :

   1) Dyrektor Przedszkola,

   2) Rada Pedagogiczna,

   3) Rada Rodziców.

2.Do zadań Dyrektora Przedszkola należy w szczególności:

   1) kierowanie działalnością placówki i reprezentowanie jej na zewnątrz,

   2) sprawowanie nadzoru pedagogicznego poprzez:

        a) wspomaganie nauczycieli w osiąganiu wysokiej jakości pracy oraz inspirowanie ich do 

            podejmowania innowacji pedagogicznych,

        b) wspomaganie rozwoju zawodowego nauczycieli w szczególności poprzez organizowanie

            szkoleń, narad i konferencji,

3) dokonywanie oceny pracy nauczycieli i oceny ich dorobku zawodowego, w związku z uzyskiwaniem

    kolejnych stopni awansu zawodowego,

4) nadawanie stopnia awansu nauczyciela kontraktowego,

5) zapewnienie prawidłowej organizacji pracy dydaktyczno-wychowawczo -opiekuńczej przedszkola 

     oraz bezpieczeństwa wychowankom  i pracownikom w czasie pobytu w przedszkolu,

6) sprawowanie opieki nad wychowankami oraz stwarzanie warunków harmonijnego rozwoju

   psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne,

7) współpraca z osobami i instytucjami , sprawującymi profilaktyczną opiekę zdrowotną nad

    wychowankami i dbanie o właściwą realizację tej opieki,

8) realizowanie uchwał Rady Pedagogicznej, podjętych w ramach jej kompetencji stanowiących,

9) wstrzymanie  wykonania uchwał Rady Pedagogicznej, w przypadku ich niezgodności z przepisami

    prawa , informując o tym organ prowadzący i organ sprawujący nadzór pedagogiczny,

10)odpowiedzialność  za realizację zaleceń, wynikających z orzeczenia o potrzebie kształcenia

     specjalnego wychowanków,

11)stwarzanie  warunków do działania w placówce wolontariuszy, stowarzyszeń i innych organizacji,

     których celem jest działalność wychowawcza lub rozszerzenie i wzbogacenie form działalności

    dydaktycznej, wychowawczej, opiekuńczej i innowacyjnej ,

12)współdziałanie  ze szkołami wyższymi w organizacji praktyk pedagogicznych oraz instytucjami

     specjalistycznymi w zakresie wspomagania rozwoju dziecka,

    13)dysponowanie  środkami określonymi w planie finansowym Przedszkola, zaopiniowanym przez

     Radę Pedagogiczną i ponoszenie   odpowiedzialności  za ich prawidłowe wykorzystanie,

    14) wykonywanie  innych zadań, wynikających  ze szczególnych przepisów.

3.Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w Przedszkolu nauczycieli i pracowników nie będących nauczycielami.

4.Dyrektor ustala pracownikom przydział czynności.

5.Dyrektor w szczególności decyduje w sprawach:

1) zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników Przedszkola,

2) przyznawania nagród oraz wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom Przedszkola,

3) występowania z wnioskami, po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej, w sprawach odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników Przedszkola.

6.Dyrektor Przedszkola, w wykonywaniu swoich zadań, współpracuje z Radą Pedagogiczną, Radą Rodziców i z ogółem rodziców.

7. Dyrektor umożliwia współdziałanie i współpracę wszystkich  organów Przedszkola.

                                                               § 11a

1.W Przedszkolu działa Rada Pedagogiczna, która jest kolegialnym organem Przedszkola,             realizującym  zadania edukacyjne, wychowawcze i opiekuńcze, uprawnionym do wydawania aktów prawa obowiązujących na terenie Przedszkola.

2.W skład Rady Pedagogicznej wchodzą wszyscy nauczyciele zatrudnieni w Przedszkolu.

3.Przewodniczącym Rady Pedagogicznej jest Dyrektor Przedszkola.

4.Rada Pedagogiczna Przedszkola działa w dwóch zespołach:

    1) Zespół numer 1- nauczyciele zatrudnieni w Czempiniu, w Oddziałach Przedszkolnych ul. Nowa 4 

       oraz zatrudnieni w Oddziałach Przedszkolnych w Jarogniewicach , ul. Poznańska 4,

    2) Zespół numer 2- nauczyciele zatrudnieni w Czempiniu, w Oddziałach Przedszkolnych

       ul.  Borówko Stare 1/2 oraz zatrudnieni w Oddziałach Przedszkolnych w Starym Gołębinie 13/2.

5.W zebraniach Rady Pedagogicznej mogą brać udział z głosem doradczym osoby zaproszone przez

   przewodniczącego , za zgodą lub na wniosek Rady Pedagogicznej.

6.W ramach kompetencji stanowiących Rada Pedagogiczna:

1)    zatwierdza plany pracy Przedszkola,

2)    ustala sposób wykorzystania wyników nadzoru wewnętrznego i zewnętrznego w celu doskonalenia pracy placówki,

3)    podejmuje uchwały w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych, po zaopiniowaniu ich  przez  Radę Rodziców,

     4) ustala organizację doskonalenia zawodowego nauczycieli Przedszkola,

     5) przygotowuje projekt  statutu lub  jego zmiany i przyjmuje dokument uchwałą,

     6) ustala regulamin swojej działalności,

     7) zatwierdza regulaminy obowiązujące w Przedszkolu,

     8) zatwierdza inne sprawy wynikające z odrębnych przepisów.

7.Rada Pedagogiczna opiniuje:

1) organizację pracy Przedszkola, w tym zwłaszcza tygodniowy rozkład zajęć,

2) projekt planu finansowego Przedszkola,

3) wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych  wyróżnień,

4) propozycje Dyrektora Przedszkola w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych,

5) powierzenie stanowiska Dyrektora Przedszkola kandydatowi ustalonemu przez organ prowadzący,

6) przedłużenie powierzenia stanowiska Dyrektora Przedszkola na kolejny okres.

8.Rada Pedagogiczna ma prawo:

1) wymagać od Dyrektora realizacji uchwał podjętych w ramach  kompetencji stanowiących,

2) dwukrotnie w ciągu roku otrzymać od Dyrektora Przedszkola ogólne wnioski ze sprawowanego

   nadzoru pedagogicznego,

3) do udziału jej przedstawiciela w zespole oceniającym nauczyciela w przypadku odwołanai

    od poprzednio ustalonej oceny,

4) Rada Pedagogiczna może wystąpić z wnioskiem do organu prowadzącego o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora lub innego stanowiska kierowniczego.

9.Uchwały Rady Pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności co najmniej połowy jej członków.

10.Inicjatorem zwołania zebrania Rady Pedagogicznej może być:

     1) Dyrektor Przedszkola,

     2) co najmniej 1/3 członków Rady Pedagogicznej,

     3) organ prowadzący,

     4) organ sprawujący nadzór pedagogiczny.

11. Rada Pedagogiczna podejmuje decyzję o działaniu  w przedszkolu Wewnętrznego Doskonalenia Zawodowego( WDN).

12. Spośród członków Rady Pedagogicznej , w głosowaniu tajnym , wybiera się przewodniczącego i zastępcę przewodniczącego WDN-u  na okres 5 lat.

13. Przewodniczący i zastępca opracowuje, na każdy rok szkolny Plan Doskonalenia Zawodowego  uwzględniając potrzeby przedszkola, przedstawia plan dyrektorowi i po jego akceptacji , plan stanowi załącznik do Planu Nadzoru Pedagogicznego.

14. Doskonalenie zawodowe w ramach realizacji zadań WDN -u odbywa się w  przedszkolu lub poza nim, w formie szkoleń, warsztatów i konferencji.

15. Na doskonalenie zawodowe przeznacza się środki finansowe zgodnie z regulacjami prawa oświatowego , wewnętrznego regulaminu i zgodnie z przyjętym Planem Finansowym na dany rok kalendarzowy.

16.Nauczyciele są zobowiązani do nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniu Rady

     Pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste dzieci lub ich rodziców, a także nauczycieli

    i innych pracowników Przedszkola.

17.Rada Pedagogiczna  protokołuje wszystkie spotkania i działa na podstawie uchwalonego przez

    siebie regulaminu.

                                                           § 11b

1.W Przedszkolu działa Rada Rodziców, która stanowi reprezentację rodziców dzieci uczęszczających

  do Przedszkola, jest organem działającym społecznie. Z uwagi na usytuowanie Przedszkola

  w czterech budynkach ,Rada Rodziców działa w czterech zespołach, które mają prawo spotykać się

  na terenie danego budynku po uzgodnieniu tego faktu z dyrektorem lub wicedyrektorem. Zespoły

  prowadzą swoje protokoły i współpracują z dyrektorem i wicedyrektorem Przedszkola lub

  z nauczycielem wyznaczonym przez dyrektora do tej współpracy w Jego imieniu.

2.Zasady tworzenia Rady Rodziców uchwala ogół rodziców Przedszkola.
   W skład Rady Rodziców wchodzą po jednym przedstawicielu rad oddziałowych, wybranych  na 

  pierwszym, w roku szkolnym, spotkaniu z rodzicami.

3.Rada Rodziców uchwala regulamin swojej działalności, który nie może być sprzeczny ze Statutem

   Przedszkola.

4.Do zadań Rady Rodziców należy w szczególności:

   1) wspieranie statutowej działalności Przedszkola,

   2) uczestnictwo w życiu Przedszkola, które przyczynia się do podnoszenia jakości pracy

   i zaspokajania potrzeb dzieci.

5.Do kompetencji Rady Rodziców należy:

   1) uchwalanie, w porozumieniu z Radą Pedagogiczną, Programu Wychowawczego,

   2) występowanie do Dyrektora, organu prowadzącego Przedszkole oraz organu sprawującego

       nadzór pedagogiczny z wnioskami i opiniami we wszystkich sprawach Przedszkola,

   3) opiniowanie wybranego programu wychowania przedszkolnego,

   4)opiniowanie programu i harmonogramu poprawy efektywności kształcenia lub wychowania,

   5)opiniowanie projektu planu finansowego, składanego przez Dyrektora Przedszkola.

6.W celu wspierania statutowej działalności Przedszkola, Rada Rodziców może gromadzić fundusze

    z   dobrowolnych  składek rodziców  lub z  innych źródeł. Zasady wydatkowania tych funduszy

   określa regulamin działalności Rady Rodziców.

7. Fundusze, o których mowa w ust. 6, mogą być przechowywane na odrębnym rachunku bankowym

    Rady Rodziców.  Funduszem dysponują upoważnione na piśmie , przez Radę Rodziców , osoby.

§ 12

1.Koordynatorem współdziałania poszczególnych organów jest Dyrektor Przedszkola, który zapewnia każdemu organowi możliwość działania i podejmowania  decyzji w ramach swoich kompetencji i umożliwia bieżącą  wymianę informacji.

2.Poszczególne organy Przedszkola współdziałają tak, aby:

1) zapewniały każdemu z nich możliwości działania i podejmowania decyzji w granicach kompetencji określonych ustawą,

2) umożliwiały rozwiązywanie sytuacji konfliktowych wewnątrz Przedszkola,

3) zapewniały bieżącą wymianę informacji pomiędzy organami Przedszkola w zakresie planowanych  działań oraz podejmowanych decyzji.

3.Ustala się następujące zasady współdziałania organów Przedszkola:

1) każdy organ Przedszkola planuje swoją działalność na dany rok szkolny. Plany działania powinny być uchwalone nie później niż do końca września. Kopie dokumentów przekazywane są Dyrektorowi Przedszkola w celu ich powielenia i przekazania kompletu każdemu organowi Przedszkola,

2) każdy organ Przedszkola, po analizie planów działania pozostałych organów, może włączyć się do rozwiązywania konkretnych problemów Przedszkola, proponując swoją opinię lub stanowisko w danej sprawie, nie naruszając kompetencji organu uprawnionego,

3) organy Przedszkola mogą zapraszać na swoje planowane lub doraźne zebrania przedstawicieli innych organów w celu wymiany informacji i poglądów.

                                                             § 13

1.Spory kompetencyjne między organami Przedszkola rozstrzyga Dyrektor poprzez spotkania negocjacyjne.

2.Organy ustalają między sobą formy ich rozstrzygnięcia.

3.Dopuszcza się w rozstrzyganiu sporów udział osób spoza Przedszkola.

4.W przypadku nie rozstrzygnięcia sporu na terenie Przedszkola, każda ze stron ma prawo odwołać się do organu prowadzącego lub sprawującego nadzór pedagogiczny, jeżeli tak stanowią odrębne przepisy.

                                                      Rozdział 4
                                             Organizacja pracy Przedszkola
                                                           § 14

1.Podstawową jednostką organizacyjną Przedszkola jest oddział, złożony z dzieci zgrupowanych według zbliżonego wieku, z uwzględnieniem ich potrzeb, stopnia i rodzaju niepełnosprawności, zainteresowań, uzdolnień.

2.Przedszkole jest wielooddziałowe.

3.W Przedszkolu tworzy się oddziały uwzględniające potrzeby rodziców:

1) na czas realizacji podstawy programowej oddziały są czynne 5 godzin dziennie,

2) czynne powyżej 5 godzin dziennie.

4.Liczba dzieci w oddziale nie może przekraczać 25 dzieci.
                                                           § 15

1.Organizacja pracy wychowawczo – dydaktycznej i opiekuńczej odbywa się  w oparciu o:

1) podstawę programową wychowania przedszkolnego,

2)  zestaw programów wychowania w Przedszkolu, uchwalonego na zebraniu Rady Pedagogicznej, na dany rok szkolny. Wyboru programu dokonuje nauczyciel, któremu powierzono opiekę nad danym oddziałem lub osoba prowadząca zajęcia dodatkowe, za zgodą organu prowadzącego, uwzględniając potrzeby i możliwości dzieci oraz sugestie rodziców,

3) wymienione wyżej zajęcia prowadzone są nieodpłatnie.

2. Zajęcia w Przedszkolu organizowane są  na podstawie programów , przyjętych uchwałą Rady Pedagogicznej. 

3. Godzina prowadzonych przez nauczyciela zajęć nauczania ,wychowania i opieki trwa 60 minut.

4. Czas prowadzonych w przedszkolu zajęć powinien być dostosowany do możliwości rozwojowych dzieci.

5. Czas prowadzonych w przedszkolu zajęć religii i dodatkowych  zajęć rewalidacyjnych wynosi:

    1)  z dziećmi w wieku 3, 4- lata - około 15 minut,

    2) z dziećmi w wieku 5,6- lat - około 30 minut.

 6.W przypadku problemów organizacyjnych, wynikających ze specyfiki organizacji Przedszkola oraz

    planu pracy katechety, czas przeznaczony na zajęcia religii może być skumulowany.

7.Przedszkole prowadzi dla każdego oddziału dziennik zajęć, w którym dokumentuje się przebieg

   pracy wychowawczo-dydaktycznej z dziećmi w danym roku szkolnym.

8.W Przedszkolu mogą być prowadzone inne dzienniki zajęć, uzasadnione koniecznością dokumentowania przebiegu nauczania. Sposób ich dokumentowania określają odrębne przepisy.

9.Przedszkole zapewnia dzieciom pomoc psychologiczno- pedagogiczną ( PPP),  polegającą na rozpoznawaniu i zaspokajaniu indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz rozpoznawaniu indywidualnych możliwości psychofizycznych dziecka.

10. Szczegóły dotyczące organizacji PPP w Przedszkolu określa odrębny regulamin. Dyrektor powołuje koordynatora PPP, który jest odpowiedzialny za prawidłową realizację zadań, prowadzenie i przechowywanie dokumentacji, ustala  z dyrektorem formę, okres i wymiar godzin   udzielania pomocy.

11. W przedszkolu organizuje się pomoc dla dzieci, posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego.

12. Kształceniem specjalnym obejmuje się dzieci niepełnosprawne, niedostosowane społecznie

       i zagrożone niedostosowaniem społecznym, wymagające stosowania specjalnej organizacji nauki

      i metod pracy.

13. Wychowankom, objętym kształceniem specjalnym dostosowuje się odpowiednio program wychowania przedszkolnego .Dostosowanie następuje na podstawie opracowanego dla dziecka Indywidualnego Programu Edukacyjno -Terapeutycznego (IPET), uwzględniającego zalecenia zawarte w orzeczeniu.

14. Program opracowuje zespół do 30 września roku szkolnego, w którym dziecko rozpoczyna edukację przedszkolną. Zespół tworzą nauczyciele i specjaliści na okres, na jaki zostało wydane orzeczenie , nie dłuższy niż etap edukacyjny.

15. W zależności od indywidualnych potrzeb rozwojowych oraz możliwości psychofizycznych dziecka, wskazanych w orzeczeniu lub wynikających z wielospecjalistycznej oceny funkcjonowania dziecka , wybrane zajęcia wychowania  przedszkolnego realizuje się indywidualnie z dzieckiem lub w grupie.

                                                                § 16

1.Organizację wychowania, nauczania i opieki w danym roku szkolnym określa Arkusz Organizacji Przedszkola opracowany przez dyrektora.

2.Arkusz Organizacji Przedszkola zatwierdza organ prowadzący i organ nadzoru pedagogicznego.

3 Arkusz Organizacji Przedszkola określa w szczególności:

1)    liczbę oddziałów przedszkolnych i czas pracy poszczególnych oddziałów,

2)    tygodniowy wymiar obowiązkowych zajęć edukacyjnych,

3)    tygodniowy wymiar zajęć religii  , języka nowożytnego i gimnastyki korekcyjnej,

4) tygodniowy wymiar zajęć rewalidacyjnych dla dzieci niepełnosprawnych,

5)  tygodniową ilość godzin ponadwymiarowych,

6)   ogólną liczbę godzin pracy finansowanych przez organ prowadzący, w tym liczbę godzin zajęć

      rewalidacyjnych i innych zajęć wspomagających proces kształcenia,

      w szczególności przez psychologa, logopedę, arteterapeutę i innych nauczycieli.

4.Arkusz organizacyjny określa również:

     1) liczbę pracowników ogółem, w tym zajmujących stanowiska kierownicze,

     2) liczbę nauczycieli, w tym zajmujących stanowiska kierownicze, wraz z informacją o stopniu

        awansu zawodowego i kwalifikacjach oraz liczbę godzin zajęć prowadzonych przez

        poszczególnych nauczycieli,

    3) liczbę pracowników administracji i obsługi, w tym etaty przeliczeniowe,

    4) ogólną liczbę godzin pracy finansowanych ze środków przydzielonych prze organ prowadzący

       przedszkole, w tym liczbę godzin zajęć edukacyjnych i opiekuńczych, rewalidacyjnych oraz innych

       wspomagających proces kształcenia.

                                                          § 17

1.Organizację pracy Przedszkola określa ramowy rozkład dnia ustalony przez dyrektora przedszkola 

   na wniosek Rady Pedagogicznej , z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny nauczania,

   wychowania i opieki, potrzeb, zainteresowań i uzdolnień , rodzaju niepełnosprawności dzieci oraz

  oczekiwań  rodziców.

2.Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczyciele, którym powierzono opiekę nad danym

oddziałem, ustalają dla tego oddziału szczegółowy rozkład dnia, z uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań dzieci oraz warunków realizacji zawartych w podstawie programowej.

3.Rozkład dnia  może być zmieniony w ciągu dnia w uzasadnionych przypadkach.

                                                            § 18

1.Przedszkole funkcjonuje przez cały rok szkolny, z wyjątkiem przerw ustalonych przez organ

     prowadzący  na wspólny wniosek dyrektora, Rady Pedagogicznej i Rady Rodziców.

2.Dzienny czas pracy Przedszkola w Czempiniu przy ul. Nowa 4 wynosi 10,5 godzin.

3.Przedszkole czynne jest od godziny 6⁰⁰ do godziny 16^.30.

4. Czas pracy Przedszkola  może ulec zmianie, w zależności od potrzeb organizacyjnych Przedszkola i oczekiwań rodziców.

5.Oddziały przedszkolne: w Czempiniu przy ul. Borówko Stare, w Starym Gołębinie i Jarogniewicach są oddziałami zapewniającymi bezpłatną realizację podstawy programowej, których dzienny czas pracy wynosi minimum  5 godzin – z uwzględnieniem warunków wynikających z dowozu dzieci.

6. W przypadku zmniejszonej frekwencji, w okresie ferii zimowych  i wakacji letnich,  mogą wystąpić zmiany w organizacji pracy Przedszkola z uwzględnieniem następujących warunków:

1) zajęcia organizuje się w Przedszkolu w Czempiniu, przy ul. Nowa 4 dla dzieci, zgłoszonych uprzednio przez rodziców,

2) opieką w w/w  czasie i miejscu  obejmuje się  dzieci, uczęszczające w ciągu roku szkolnego do wszystkich oddziałów Przedszkola Samorządowego w Czempiniu,

3)  dziecko korzysta z posiłków podawanych zgodnie z rozkładem dnia, a odpłatność uiszczają rodzice z góry, zgodnie z wyliczeniami księgowej przedszkola,

4)  liczba  zapisanych dzieci  wyniesie  co najmniej 10 dzieci.

7.Przedszkole  organizuje dla dzieci opiekę w oddziałach przedszkolnych w czasie przerw świątecznych i długich weekendów zgodnie z potrzebami rodziców pod następującymi warunkami :

1) organizuje się opiekę dla dzieci wg potrzeb rodziców, z możliwością zmiany czasu pracy nauczycieli.

8.W sytuacji zmniejszonej frekwencji dzieci w ciągu roku szkolnego, a także z powodu absencji   nauczycieli, dyrektor może podjąć decyzję o dzieleniu grup przedszkolnych i połączeniu ich z inną grupą  oraz o zmianie godzin pracy nauczycieli , z uwzględnieniem nastepujących zasad:

1) opiekę nad dziećmi zawsze sprawuje nauczycielka,

2) grupa nie  przekroczy 25  dzieci.

                                                              § 19

1.Do realizacji celów statutowych Przedszkole posiada:

      1) sale do pracy wychowawczo- dydaktycznej wraz z wyposażeniem i zapleczem sanitarnym,

      2) szatnie dla dzieci,

      3) place zabaw wraz z wyposażeniem( w Czempiniu, ul. Nowa i ul. Borówko Stare oraz

          w   Jarogniewicach),

     4) gabinet logopedyczny ( Czempiń, ul. Nowa ),

     5) gabinet terapii zajęciowej( Czempiń, ul. Nowa),

     6) kuchnię, jadalnię  i zaplecze kuchenne z wyposażeniem( Czempiń, ul. Nowa),

     7) pomieszczenia administracyjno – gospodarcze.

2.Zasady organizacji pracy określa Regulamin Pracy Przedszkola.

                                                             § 20

1.Przedszkole  przy ul. Nowa 4 w Czempiniu zapewnia dzieciom możliwość korzystania z wyżywienia.  W pozostałych oddziałach zapewnia się dzieciom możliwość korzystania z herbaty i wody. Odpłatność ustala organ prowadzący na wniosek dyrektora.

2.Wysokość opłaty za wyżywienie dziecka ustala  organ prowadzący na wniosek dyrektora Przedszkola.  Obejmuje ona koszt zakupu surowca oraz przygotowania posiłków.

3.Świadczenia udzielane przez Przedszkole w zakresie realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego, określonej przez Ministerstwo Edukacji Narodowej , są nieodpłatne. Za świadczenia udzielane w czasie przekraczającym wymiar godzin w odniesieniu do dzieci w wieku do 5 lat, odpłatność ustala Rada Miejska w formie Uchwały.

4.Zasady i wysokość  odpłatności za pobyt dziecka w Przedszkolu ustala, na wniosek dyrektora, organ prowadzący Przedszkole w formie uchwały lub pisemnej informacji.  Wysokość opłat ustala się również w oparciu o deklaracje złożone przez rodziców dziecka, dotyczących ilości godzin pobytu dziecka w Przedszkolu oraz przepisy prawa oświatowego.

5.Termin pobierania odpłatności za wyżywienie ustala dyrektor Przedszkola.

6.Rodzice zobowiązani są do podpisania umowy korzystania z usług Przedszkola oraz przestrzegania terminu dokonywania opłat.

7.Opłaty za Przedszkole uiszczane są przez rodziców w banku, według wysokości naliczanych indywidualnie przez księgową Przedszkola.

8.Za każdy dzień nieobecności w Przedszkolu rodzicom przysługuje w następnym miesiącu zwrot kosztów stawki żywieniowej.

9.W oddziałach 5-godzinnych bez odliczeń, jeśli nieobecność dziecka jest krótsza niż miesiąc.

10.Kalkulacja kosztów przewiduje pobyt dziecka w  Przedszkolu przez średnio 21 dni roboczych, a w przypadku nieobecności dziecka z tytułu przerw świątecznych i innych dni wolnych od zajęć dydaktyczno- wychowawczych ustalonych przez ministra właściwego ds. oświaty, odliczeniu podlega dzienna stawka żywieniowa opłaty ustalonej przez Gminę Czempiń.

11.Rodzic ma  prawo  wypisać dziecko z Przedszkola na czas określony pod warunkiem uzgodnienia

tego faktu z kierownikiem placówki przedszkolnej, który decyzję o wypisaniu dziecka podejmuje w oparciu o indywidualną sytuację dziecka i Jego rodziny.

                                                                  § 21

1. Dyrektor Przedszkola powierza każdy oddział opiece jednego lub dwóch nauczycieli, zależnie od czasu pracy oddziału lub realizowanych zadań.

2.Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności, nauczyciel prowadzi dany oddział przez cały okres uczęszczania dzieci do Przedszkola.

3. Ze względu na usytuowanie oddziałów przedszkolnych w 4 budynkach, dyrektor może skierować

    nauczyciela do wykonywania swoich obowiązków w jednym z tych oddziałów.

4.Na uzasadniony wniosek 2/3 ogółu rodziców danego oddziału, dyrektor może dokonać zmiany nauczyciela, pomocy nauczyciela lub woźnej oddziałowej.
                                                                 § 22

1.Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w  procesie dydaktyczno-wychowawczo-opiekuńczym na rzecz wszechstronnego rozwoju dzieci, z uwzględnieniem ich potrzeb i możliwości.

2.W Przedszkolu funkcjonują różne formy współpracy z rodzicami:

1) spotkania ogólne  wg potrzeb,                                                                                                                   

  2) spotkania grupowe – nie rzadziej  jeden raz na kwartał,

3) popołudniowe dyżury nauczycielskie – jeden raz na kwartał,

4) konsultacje i rozmowy indywidualne z dyrektorem i nauczycielem wg potrzeb,

5) planowane dyżury nauczycieli  w ciągu dnia– 1 godzina/ tydzień,

6) zajęcia otwarte dla rodziców,

7) spotkania adaptacyjne – 3 dni przed rozpoczęciem roku szkolnego,

8) „ drzwi otwarte w Przedszkolu” - jedna sobota w okresie rekrutacji,

9) uroczystości i festyny z udziałem rodziców,

10) strona internetowa Przedszkola,

11) kontakty telefoniczne i e-mailowe.

3.Rodzice mają obowiązek wywiązywać się z zadań stawianych przez Przedszkole dotyczących :

1) zdrowia i higieny dzieci,

 2) przyprowadzania i odbierania dzieci w godzinach ustalonych w karcie (deklaracjach),

 3) wyposażenia dziecka w wymagane pomoce i przybory,

 4) terminowego uiszczania opłat,

 5) informowania o przyczynach dłuższej  nieobecności,

 6) bezzwłocznego zgłaszania stanu chorobowego dziecka.

4.Rodzice dziecka sześcioletniego, podlegającego odbywaniu obowiązkowi rocznego przygotowania przedszkolnego, są obowiązani dopełnić czynności ze zgłoszeniem dziecka do Przedszkola, a także zapewnić jego regularne uczęszczanie.

                                                              Rozdział 5
                                  Nauczyciele i inni pracownicy Przedszkola
                                                               § 23

1.Pracownikami Przedszkola są:

1) dyrektor, którego siedziba mieści się w Przedszkolu przy ul. Nowa 4 w Czempiniu,

2) wicedyrektor, którego siedziba znajduje się  w Oddziałach Przedszkolnych przy ul. Borówko Stare ½ w Czempiniu,

3) kierownicy : Oddziałów w Jarogniewicach i Starym Gołębinie,

4) nauczyciele, nauczyciele – specjaliści,

5) pracownicy administracji i obsługi.

2.Liczbę pracowników na dany rok szkolny, na wniosek  dyrektora, ustala organ prowadzący Przedszkole w zależności od ilości dzieci, potrzeb i wymogów organizacyjnych placówki.

3.Zasady zatrudniania, zwalniania, oceniania, wymagania kwalifikacyjne, prawa i obowiązki nauczycieli określa ustawa Karta Nauczyciela i wydane do niej przepisy wykonawcze.

4.Każdy pracownik zobowiązany jest do znajomości i stosowania przepisów BHP obowiązujących
w placówkach oświatowych oraz zgodnie z tymi przepisami do poddawania się regularnie okresowym badaniom lekarskim i szkoleniom BHP.

5.Każdy pracownik Przedszkola jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo i zdrowie dzieci.

6.Wszyscy pracownicy Przedszkola zobowiązani są do zachowania tajemnicy służbowej w zakresie dotyczącym spraw wychowanków i wybranych aspektów działalności Przedszkola.

7.Wszyscy pracownicy winni dbać o dobre imię placówki, strzec jej mienia i szanować dobro społeczne.

                                                                   § 24

1.Zakres czynności wicedyrektora ustala Dyrektor Przedszkola, przy czym obejmuje on:

1) nadzór pedagogiczny  z upoważnienia dyrektora wobec nauczycieli zatrudnionych  w Przedszkolu w szczególności w Starym Gołębinie oraz w Czempiniu, ulica Borówko Stare,

2) współpracę z Radą Rodziców oraz z upoważnienia dyrektora z Zespołem Rodziców nr 2 Oddziałów Przedszkolnych w Czempiniu, ul. Borówko Stare,

3)  kierowanie w porozumieniu z dyrektorem całokształtem spraw, wynikających z realizacji zadań statutowych  i programowych,

4) pełnienie, z upoważnienia dyrektora, funkcji kontrolnych w zakresie dyscypliny pracy wszystkich pracowników zatrudnionych w Oddziałach Przedszkolnych w Czempiniu, ul. Borówko Stare1/2 i Starym Gołębinie,

5)  ścisłą współpracę z dyrektorem, działem Kadr i księgowości w zakresie kierowania Przedszkolem Samorządowym w Czempiniu,

6) organizację i realizację podstawowych  funkcji Przedszkola: dydaktycznej, wychowawczej i opiekuńczej,

7) sprawowanie opieki  nad dziećmi, tworzenie  im warunków do harmonijnego rozwoju psychofizycznego,

8) pomaganie  nauczycielom w realizacji ich zadań i doskonaleniu zawodowym,

9) zapewnienie  dzieciom i pracownikom  bezpiecznych i higienicznych  warunków pracy w szeroko rozumianej działalności Przedszkola,

10) ścisłą i efektywną współpracę z Dyrektorem Przedszkola w realizacji powierzonych zadań,

11) dbanie o dobro Przedszkola i ochronę jego mienia,

12) dbanie o dobry wizerunek Przedszkola, o przestrzeganie zasad współżycia społecznego,

13) przestrzeganie tajemnicy służbowej.

2. Zakres czynności dla kierowników oddziałów ustala dyrektor i obejmuje on :

1) pełnienie ,z upoważnienia dyrektora, funkcji kontrolnych wobec pracowników zatrudnionych w danym oddziale,

2) kierowanie całokształtem spraw oddziału we współpracy z dyrektorem lub wicedyrektorem  Przedszkola,

3)  współpracę z zespołem rodziców danego oddziału,

4) wykonywanie innych zadań wynikających z organizacji pracy Przedszkola,

5) dbanie o bezpieczeństwo, dobro Przedszkola i ochronę jego mienia,

6) przestrzeganie tajemnicy służbowej.

3.Z grupy nauczycieli tworzących zespół pedagogiczny wybiera się , zgodnie z ustaleniami Rady Pedagogicznej, lidera zespołu.

4. Zakres zadań lidera zespołu ustala dyrektor i obejmuje  w szczególności:

    1) sprawną realizację zadań statutowych w zespołach pedagogicznych,

    2) reprezentację grupy nauczycieli wobec kierownictwa Przedszkola oraz zespołu rodziców,

    3) dokonywanie konsultacji w imieniu grupy nauczycieli z dyrektorem i wicedyrektorem,

       przekazywanie uwag i wniosków,

   4) reprezentowanie oddziałów w czasie nieobecności osoby kierującej,

   5) ścisłą współpracę z kadrą kierowniczą Przedszkola.

5. Zakres czynności nauczyciela ustala dyrektor i obejmuje on :

    1) odpowiedzialne prowadzenie pracy wychowawczo-dydaktyczno-opiekuńczej,

    2) realizację obowiązków zawartych w Karcie Nauczyciela,

   3) planowanie cyklicznej pracy w oparciu o program wychowania przedszkolnego i podstawę programową, opracowywanie miesięcznych planów pracy dydaktyczno-wychowawczo-opiekuńczej do 20-go dnia każdego miesiąca, poprzedzającego jego realizację,

   4) troskę o dobro dzieci, ich zdrowie i bezpieczeństwo, postawy moralne i obywatelskie z poszanowaniem godności osobistej dziecka,

   5) prowadzenie dokumentacji pedagogicznej zgodnie z odrębnymi przepisami,

   6) prowadzenie obserwacji pedagogicznych i dokumentowanie ich zgodnie z ustaleniami Rady Pedagogicznej i obowiązującymi przepisami prawa oświatowego,

   7)prowadzenie zindywidualizowanego  procesu wychowawczo-dydaktycznego w ramach pomocy psychologiczno – pedagogicznej ,

  8) przeprowadzanie analizy gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole (diagnoza przedszkolna) z początkiem roku poprzedzającego rozpoczęcie przez dziecko nauki w klasie I szkoły podstawowej,

  9)przygotowanie „Informacji o gotowości dziecka do podjęcia nauki w szkole podstawowej”,

 10)współpracę z rodzicami , innymi nauczycielami i specjalistami  w celu wspierania

      wszechstronnego rozwoju dziecka .                            

                                                                  § 25

1.W Przedszkolu zatrudnia się  następujących pracowników administracyjno – obsługowych:

1) główną księgową,

2) sekretarza ,

3) kucharkę,

4) intendentkę,

5) pomoc kucharki,

6) woźną oddziałową,

7) pomoc nauczyciela,

8) konserwatora,

9) dozorcę.

a) Główna księgowa prowadzi:

(- ) obsługę finansową i dekretację dokumentów księgowych,

(- ) analizę wpłat rodziców na konto za wyżywienie i pobyt dzieci w Przedszkolu,

(-) prawidłowo gospodaruje środkami pieniężnymi, zgodnie z planem finansowym,

(- )prowadzi stosowną dokumentację określoną odrębnymi przepisami.

b) Sekretarz  wykonuje zadania:

(- ) w zakresie spraw administracyjno – kancelaryjnych,

(-)  prowadzi akta osobowe pracowników Przedszkola,

(-)  współpracuje z główną księgową w zakresie obsługi bankowo – gotówkowej,

(- ) prowadzi dokumentację , dotyczącą   stanu technicznego wszystkich placówek, współpracuje z firmami wykonującymi naprawy i przeglądy urządzeń,

(-) dba o aktualizację pracowniczych badań okresowych oraz rozlicza czas pracy wszystkich pracowników,

(-) prowadzi zakładową składnicę akt.

c) Kucharka obowiązana jest:

(-)  przyrządzać punktualnie zdrowe i higieniczne posiłki,

(- )przyjmować produkty z magazynu, kwitować ich odbiór w raportach żywieniowych i dbać o racjonalne ich zużycie,

(- ) prowadzić magazyn podręczny,

(- )utrzymywać w stanie używalności powierzony sprzęt kuchenny i dbać o czystość pomieszczeń kuchennych,

(-) brać udział w ustalaniu jadłospisów,

(- )pobierać z każdego posiłku próbki żywnościowe i przechowywać je przez 72 godziny.

 d) Przedszkole zatrudnia intendentkę, która:

(-) zaopatruje placówkę w żywność zgodnie z zaplanowanym jadłospisem, układa we współpracy z kucharką jadłospisy dekadowe,

(-) prowadzi dokumentację zakupu i rozchodu magazynu żywnościowego i chemicznego,

(-) odpowiada za prawidłową gospodarkę finansami przeznaczonymi na żywienie oraz za prawidłowe , pod względem ilościowym i jakościowym, wydawanie porcji,

(-)  dba o ład i porządek w magazynie żywnościowym i chemicznym,

(-) dba o mienie Przedszkola i zabezpiecza warunki sanitarno – higieniczne,

(-) wykonuje inne czynności wynikające z organizacji pracy Przedszkola.

e)Pomoc kucharki obowiązana jest:

(-) pomagać kucharce w sporządzaniu posiłków,

(-) zmywać i utrzymywać w czystości kuchnię, sprzęt i naczynia kuchenne,

(-) wykonywać inne polecenia kucharki wynikające z bieżących potrzeb pracy w kuchni.

f) Woźna  oddziałowa obowiązana jest:

(- ) spełniać czynności obsługowe i opiekuńcze w stosunku do wychowanków polecone przez nauczycielkę danego oddziału oraz inne wynikające z rozkładu czynności dzieci w ciągu dnia,

(-) współorganizować z nauczycielem bezpieczną przestrzeń edukacyjną,

(-)  utrzymywać czystość w przydzielonych pomieszczeniach.

g)Pomoc nauczyciela obowiązana jest:

(- ) spełniać czynności opiekuńcze i wychowawcze w stosunku do wychowanków polecone przez nauczycielkę danego oddziału oraz inne wynikające z rozkładu czynności dzieci w ciągu dnia,

(-)  wspomagać nauczyciela w realizacji zajęć dydaktycznych i organizacji bezpiecznej przestrzeni edukacyjnej.

h) Konserwator obowiązany jest:

(-) dokonywać bieżących napraw wewnątrz i na zewnątrz budynku zgodnie z posiadanymi kwalifikacjami, umiejętnościami i posiadanym sprzętem,

(-)  wykonywać prace gospodarcze i konserwatorskie możliwe do wykonania we własnym zakresie,

(- ) utrzymywać w czystości otoczenie Przedszkola,

(-)  zamiatać i odśnieżać przynależny do Przedszkola odcinek ulicy i chodnika,

(-)  utrzymywać w czystości plac zabaw i teren przedszkolny, dbać o zieleń.

i)  Przedszkole zatrudnia dozorcę, który:

(- ) dba o czystość i bezpieczeństwo na zewnątrz budynku oraz na placu zabaw,

(- ) dba o zieleń wokół budynku,

(- )wykonuje inne czynności powierzone przez dyrektora dotyczące spraw utrzymania czystości i ładu na terenie wokół Przedszkola.

2.Szczegółowe czynności do wykonania na poszczególnych stanowiskach, określa inny zakres czynności i obowiązków, w zależności od specyfiki i umiejscowienia oddziałów przedszkolnych.

                                                       Rozdział 6
                                    Wychowankowie Przedszkola
                                                     § 26

1.Przyjmowanie dzieci do Przedszkola odbywa się w trybie i na warunkach określonych w odrębnych przepisach.

2.Wychowaniem przedszkolnym obejmowane są dzieci od początku roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 3 lata, do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 7 lat.

3.Istnieje możliwość odroczenia spełniania obowiązku szkolnego o jeden rok szkolny na wniosek rodziców, skierowany do Dyrektora Szkoły Podstawowej w obwodzie , w którym dziecko mieszka.

4.Dziecko w wieku 6 lat jest zobowiązane do odbycia rocznego przygotowania przedszkolnego.

5.W przypadku dzieci posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, wychowaniem przedszkolnym może być objęte dziecko w wieku powyżej 7 lat, nie dłużej jednak niż do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 9 lat.

6.Obowiązek szkolny dzieci, o których mowa w ust.4 może być odroczony do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym,  w którym dziecko kończy 8 lat.

7.W szczególnie uzasadnionych  przypadkach do Przedszkola może zostać przyjęte dziecko, które ukończyło 2,5 roku.

                                                              § 27

1.Przedszkole stwarza warunki w zakresie realizacji praw dziecka, a w szczególności do:

1) życzliwego i podmiotowego traktowania,

2) zabawy i działania w bezpiecznych warunkach,

3) przebywania w spokojnej, pogodnej atmosferze ,

4) wypoczynku,

5) zabaw i zajęć zgodnie z indywidualnymi potrzebami i zainteresowaniami,

6) badania i eksperymentowania,

7) doświadczania konsekwencji własnego zachowania (ograniczonego względami bezpieczeństwa),

8) aktywnej dyskusji z dziećmi i dorosłymi,

9) wyboru zadań i sposobu ich rozwiązania,

10) korzystania z różnorodnych form wsparcia,

11) formułowania własnych ocen, zadawania trudnych pytań (na które powinno uzyskać rzeczową zgodną z prawdą odpowiedź),

12) ciągłej opieki ze strony nauczyciela,

13) współpracy nauczyciel – dziecko, opartej się na poszanowaniu godności osobistej dziecka,

14) ochrony przed wszelkimi formami wyrażania przemocy fizycznej bądź psychicznej,

15) nauki regulowania własnych potrzeb,

16) korzystania ze swoich praw.

                                                             § 28

1.Do obowiązków dziecka należy:

1) przestrzeganie ustalonych reguł współżycia w grupie,

2) przestrzeganie zasad bezpieczeństwa i zdrowia,

3) przestrzegania higieny osobistej,

4) poszanowanie godności  rówieśników i dorosłych,

5) wykonywanie czynności samoobsługowych i porządkowych w miarę swoich możliwości.
                                                             § 29
1.Przedszkole zapewnia dzieciom bezpieczne warunki pobytu, określone w odrębnych przepisach.

                                                                  § 30

1.Dyrektor Przedszkola może, w drodze decyzji, skreślić dziecko z listy wychowanków w przypadku:

1) niedostosowania dziecka do grupy ( np. silna agresja) zagrażającego  zdrowiu i bezpieczeństwu innych dzieci i braku możliwości udzielania pomocy w ramach środków, jakimi dysponuje Przedszkole; przy czym decyzja ta podejmowana jest w porozumieniu z psychologiem ze współpracującej  z Przedszkolem  Poradnią Psychologiczno – Pedagogiczną,

2) uchylania się rodziców (prawnych opiekunów)  od współdziałania z nauczycielem oddziału w zakresie ustalenia zasad jednolitego oddziaływania wychowawczego,

3) braku możliwości określenia form pomocy i opieki dziecku wynikającego z odmowy  podjęcia współpracy ze specjalistami poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej.

2.Skreśleniu  z listy wychowanków nie podlegają dzieci realizujące w Przedszkolu obowiązek rocznego przygotowania przedszkolnego.

3. W przypadku długotrwałego  braku uiszczania opłat za żywienie , przedszkole ma prawo zaproponować rodzicom miejsce w oddziałach 5-godzinnych.

4.Skreślenie następuje na podstawie uchwały Rady Pedagogicznej Przedszkola.

5.Decyzję o skreśleniu dziecka z listy wychowanków Przedszkola przekazuje się rodzicom lub przesyła na adres podany przez rodziców.

                                                        Rozdział 7
                                                         Rodzice
                                                           § 31

1.Rodzice dzieci uczęszczających do Przedszkola mają prawo do:

1) zapoznawania się z zadaniami wynikającymi z podstawy programowej, planu pracy Przedszkola oraz programem wychowania przedszkolnego,

2) uzyskiwania na bieżąco rzetelnych informacji na temat swojego dziecka,

3) uzyskiwania porad i wskazówek od nauczycieli w rozwiązywaniu problemów  edukacyjnych i wychowawczych.

                                                                                          § 32

1.Obowiązkiem rodziców wychowanków jest  przestrzeganie postanowień  Statutu oraz zapisów

   określonych w innej dokumentacji przedszkolnej.

                                                                                    Rozdział 8
                                                                         Postanowienia końcowe
                                                                                        § 33

1.Niniejszy Statut reguluje organizację i zakres działania Przedszkola i obowiązuje w równym stopniu wszystkich członków społeczności przedszkolnej.

2.Przedszkole prowadzi i przechowuje dokumentację zgodnie z odrębnymi przepisami.

3.Zasady gospodarki finansowej Przedszkola określają odrębne przepisy.

4.Organem uprawnionym do uchwalania zmiany Statutu jest Rada Pedagogiczna.

5.Zmiany Statutu dokonywane są w formie uchwały Rady Pedagogicznej.

6.Dyrektor każdorazowo po nowelizacji statutu opracowuje ujednolicony tekst statutu i podaje do    publicznej informacji.

7.Statut został przyjęty na spotkaniu Rady Pedagogicznej w dniu 28 listopada 2017r.