Urząd Gminy Pątnów
98-335 Pątnów, Pątnów 48
tel. +48 (43) 886-52-20, fax +48 (43) 886-52-50
e-mail: gmina@patnow.pl, http: www.patnow.pl

Wersja archiwalna BIP.
Nowa wersja dostępna pod adresem http://patnow.biuletyn.net/

Rejestr zmian

2008-11-13 14:06 - modyfikacja zawartości strony `Zespół Szkół Samorządowych im. Wł. Reymonta w Pątnowie, strona 1` przez użytkownia id15: Beata Dudek
wstecz

INFORMACJE O SZKOLE

Zespół Szkół Samorządowych im. Wł. St. Reymonta w Pątnowie jest szkołą publiczną.
W skład Zespołu Samorządowego wchodzą:
1. Publiczne Gimnazjum im. Wł. St. Reymonta w Pątnowie,
2. Publiczna Szkoła Podstawowa w Pątnowie,
3. Publiczne Przedszkole w Pątnowie.
Organem prowadzącym szkołę jest Rada Gminy, oraz Wójt Gminy Pątnów.
Organem sprawującym nadzór pedagogiczny jest Kuratorium Oświaty w Łodzi.
Cykl kształcenia w szkole wynosi – 3 lata dla gimnazjum, - 6 lat dla szkoły podstawowej, oddział "O" dladzieci sześcioletnich, oraz nauczanie i wychowanie dzieci w wieku od 3 – 5 lat.
Do szkoły przyjmuje się : z urzędu – dzieci i młodzież tej szkoły, na prośbę rodziców (opiekunów prawnych) –dzieci i młodzież zamieszkałe poza obwodem tej szkoły, jeśli w odpowiednim oddziale są wolne miejsca.
Dla szkoły obsługę administracyjno-finansową prowadzi Zespół Obsługi Placówek OświatowoWychowawczych w Pątnowie.

CELE I ZADANIA SZKOŁY
Szkoła realizuje cele i zadania określone w ustawie o systemie oświaty, oraz przepisach wydanych na jejpodstawie, a w szczególności:

realizuje prawa każdego obywatela Rzeczypospolitej Polskiej, kształcenia się oraz prawa dzieci imłodzieży do wychowania i opieki, odpowiednich do wieku i osiągniętego rozwoju,
wspomaga wychowawczą rolę rodziny,
dostosowuje treść, metody i organizację nauczania do możliwości psychofizycznej uczniów, a takżeumożliwia korzystanie z opieki psychologicznej i specjalistycznych form pracy dydaktycznej,
stwarza możliwości pobierania i kontynuowania nauki przez dzieci i młodzież niepełnosprawną, orazniedostosowaną społecznie,
zapewnia opiekę nad uczniami szczególnie uzdolnionymi poprzez umożliwienie realizowaniaodpowiednich programów nauczania, oraz ukończenia szkoły w skróconym czasie,
zapewnia utrzymanie bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki,
kształci uczniów w toku indywidualnego nauczania w związku z chorobą.

W zakresie oddziałowywania wychowawczego szkoła zapewnia:

podtrzymuje poczucia tożsamości narodowej, etnicznej i religijnej poprzez właściwą realizację materiałuprogramowego,
przestrzegania przepisów rozporządzenia MENiS w sprawie warunków i sposobu organizowania naukireligii,
umożliwia pobieranie nauk i korzystanie z jego funkcji opiekuńczo-wychowawczej poprzez młodzieżniepełnosprawną oraz niedostosowaną społecznie,
wymienionym wyżej uczniom prawo do korzystania ze szczególnej opieki specjalistycznej poradnipedagogiczno-psychologicznej oraz pedagoga szkolnego,
nauczanie indywidualne na wniosek poradni psychologiczno-pedagogicznej dla uczniów, którzy nie mogąspełniać obowiązku szkolnego w systemie klasowo – lekcyjnym,
umożliwi uczniom realizację programu szkoły specjalnej w szkole macierzystej.

W zakresie zadań opiekuńczych szkoła realizuje następujące zasady:

zapewnia uczniom pełną opiekę w czasie trwania zajęć obowiązkowych, nadobowiązkowych ipozalekcyjnych prowadzonych przez szkołę,
podczas przerw między lekcyjnych oraz przed zajęciami lekcyjnymi opiekę na terenie szkoły zapewniająnauczyciele zgodnie ze szczegółowym planem dyżurów,
w trakcie sprawowania dyżuru nauczyciele odpowiadają za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów orazskutki wynikłe z braku nadzoru,
w czasie przerw między lekcyjnych nauczyciel dyżurujący zobowiązany jest do zapobieganianiebezpiecznym zabawom i zachowaniom ( bójki, wchodzenie na wysokie konstrukcje, rzucaniekamieniami, itp.). Dyżur musi być pełniony aktywnie,
w przypadku zaistnienia wypadku nauczyciel zobowiązany jest do udzielenia pierwszej pomocyposzkodowanemu,
aby zapewnić uczniom bezpieczeństwo podczas nieobecności nauczyciela, który powinien dyżurowaćzgodnie z grafikiem, ustala się zastępstwa ze wszystkich dyżurujących nauczycieli,
podczas zajęć poza terenem szkoły, w trakcie wycieczek organizowanych przez szkołę na terenie własnejmiejscowości opiekę nad uczniami sprawuje nauczyciel organizator wycieczki, zgodnie z odrębnymiprzepisami. Nauczyciel obowiązany jest powiadomić dyrektora szkoły o czasie trwania wycieczki oraz jejcelu,
podczas wycieczek krajoznawczych, rajdów rowerowych, pieszych, wyjazdów na zawody sportowe iinnych form wypoczynku mają zastosowanie przepisy zawarte w odpowiednich aktach prawnych,
szczególną opieką otacza się dzieci z przedszkola oraz oddziału "O" i kl. I -III.

Dyrektor szkoły powierza każdy oddział opiece jednemu lub dwóm nauczycielom zależnie od czasu pracyoddziału lub przyjętych dodatkowo zadań.
Dyrektor szkoły powierza każdy oddział szczególnej opiece wychowawczej jednemu z nauczycieli uczących wtym oddziale zwanemu dalej wychowawcą klasy.
Dla zapewnienia ciągłości pracy wychowawczej i jej skuteczności, wychowawca prowadzi swój oddział przezcały tok nauczania w klasach O- III i IV – VI.
Na uzasadniony wniosek większości rodziców lub uczniów danego oddziału lub klasy, dyrektor po konsultacjiz radą pedagogiczną i przedstawicielami rady rodziców, oraz samorządu uczniowskiego może dokonać zmianywychowawcy oddziału lub klasy. Decyzja dyrektora jest ostateczna. Nauczyciel, któremu odebranowychowawstwo może odwołać się od decyzji dyrektora szkoły do organu prowadzącego szkołę.
Nauczyciele, mając na uwadze osobowy rozwój ucznia, winni współdziałąć na rzecz tworzenia w świadomościuczniów zintegrowanego systemu wiedzy, umiejętności i postaw. Ma to w szczególne zastosowanie w kształceniuzintegrowanym.
Integracji wiedzy nauczanej w szkole na różnych etapach kształcenia służy wprowadzenie:
1. kształcenia zintegrowanego w klasach I -III szkoły podstawowej,
2. bloków przedmiotowych,
3. ścieżek edukacyjnych.
Działalność edukacyjna szkoły powinna być określona przez:
1. szkolny zestaw programów nauczania, który – uwzględniając wymiar wychowawczy obejmuje całądziałalność szkoły z punktu widzenia dydaktycznego,
2. program wychowawczy szkoły, który opisuje w sposób całościowy wszystkie treści i działania ocharakterze wychowawczym jest realizowany przez wszystkich nauczycieli.
Szkolny zestaw programów nauczania oraz program wychowawczy szkoły winny tworzyć spójną całość. IchPrzygotowanie i realizacja są zadaniem zarówno całej szkoły ,jak i każdego nauczyciela.
Obok zadań wychowawczych nauczyciele winni wykonywać również działania opiekuńcze i profilaktyczneodpowiednio do istniej cych potrzebą .
Konieczne jest podejmowanie przez nauczycieli działań mających na celu wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów.